科普教育是遠洋小的學(xué)辦學(xué)特色，“崇尚自然，探索奧秘”是校園主流文化，其中天文科普教育是重點支撐項目之一。天文知識在科學(xué)教材中涉獵較少，在教學(xué)實踐中，我們發(fā)現(xiàn)學(xué)生恰恰對這方面內(nèi)容非常感興趣，他們經(jīng)常圍在教師身邊，探討火星、星座、黑洞和外星人等教材未涉及的內(nèi)容。為了滿足學(xué)生的強烈需求，讓我們的孩子今后在天文領(lǐng)域有認識、有話語權(quán)，我們以課題為依托，挖掘和利用多方資源，開展了豐富的天文科普實踐研究活動，形成了遠洋小學(xué)獨有的特色。

確定研究內(nèi)容

2005年，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的籌劃、研究和科學(xué)教師們的努力之下，我們申報了北京市教育學(xué)會 “十一五”教育科研規(guī)劃課題——“小學(xué)階段開展天文教育途徑的實踐研究”，并成功立項。在課題的依托之下，依據(jù)研究目標，我們確定了天文課程具體的研究內(nèi)容和方法，建立了管理網(wǎng)絡(luò)，明確核心成員。

硬件建設(shè)

遠洋小學(xué)有先進的天文教學(xué)設(shè)備。只要學(xué)生走近天文主題墻和天文長廊，不用解說就能感受到宇宙的神秘，引發(fā)了他們的好奇心。天文社團活動基地中，有“我的星世界”展區(qū)，有“遠洋探索號”觀測臺，有寄托學(xué)生心愿的“夢想星空”……先進的設(shè)備和良好的環(huán)境為天文科普提供了有力的保障。

專家指導(dǎo)

為了提高教師們的專業(yè)水平，我們組建了以北京天文館朱進博士、國家天文臺導(dǎo)師郭洪峰老師、天文領(lǐng)域老一代元勛李元教授，以及北京天文館齊銳博士等專家組成的智囊團，走進校園為教師輔導(dǎo)，梳理建構(gòu)系統(tǒng)的天文知識，傳遞先進的天文教學(xué)理念。

為豐富學(xué)生們的科學(xué)視野，拉近小學(xué)生與天文學(xué)家的距離，我們還定期堅持“天文學(xué)家進校園”活動，對學(xué)生進行科普講座，參與學(xué)生活動。2007年10月24日，我國自主研制的首個月球探測器——“嫦娥一號”成功發(fā)射。在這個舉國歡騰的時期，我校請來了北京天文館研究員趙世英老師為學(xué)生進行“探索月球”的科普講座。趙老師講得精彩，師生們思考積極，發(fā)言踴躍，連一旁守候的家長都十分興奮，跟著旁聽了整個講座，并對月球這顆距離我們最近的天體有了更深的了解。

在2009國際天文年之際，我校請來了李元老師為學(xué)生做“太空追星”講座。李元教授是北京天文館創(chuàng)始人之一，曾任北京天文館第一任館長。站在太陽系甚至是整個宇宙的角度來看，我們的地球家園是如此的美麗，這更增強了我們熱愛地球的感情。最后，李元老師還為我校天象廳題字，揭牌。

2009年7月22日，我國長江流域迎來了21世紀以來最大規(guī)模的一次日全食奇觀，日全食最長持續(xù)時間為6分38秒。為更好地觀測這次日全食景觀，科學(xué)地使用天文觀測儀器，我校請來了國家天文臺藍松竹教授為學(xué)生進行《日全食及其觀測》的講座，對日食觀測作了很充分的準備。

立足課堂，潛心實踐

課堂是學(xué)生感受宇宙奧秘，探究天文知識的主渠道。為此，學(xué)校想盡辦法，在遠洋小學(xué)三至六年級開設(shè)了每周一節(jié)的天文課，指導(dǎo)學(xué)生從天文角度更深刻地了解地球，認識四季星空，了解與地球關(guān)系密切的恒星、行星、衛(wèi)星等相關(guān)知識。這對于學(xué)生而言受益匪淺，但對于科學(xué)老師來說壓力是很大的。我們要面對沒有教材、沒有教學(xué)資源、沒有實踐經(jīng)驗，而且還要面對不同層面學(xué)生的困難。為了能夠勝任天文教學(xué)工作，我們自發(fā)進行了深度“補課”，了解天文前沿信息、天文觀測技術(shù)要領(lǐng)，利用業(yè)余時間參加各項天文會議等等，并堅持教研組內(nèi)共同“備課、聽課、評課”的活動，有機會還會到北京市第一零一中學(xué)、史家胡同小學(xué)等開設(shè)天文課程的學(xué)校進行聽課活動。在此期間，我們積累了近兩萬多字的學(xué)習(xí)筆記及研討資料，先后撰寫了近60余篇教學(xué)案例與教學(xué)反思。

組織活動，發(fā)展興趣

實戰(zhàn)觀測:天文學(xué)的基礎(chǔ)是觀測，了解并熟悉天文觀測儀器是學(xué)好天文學(xué)科的基礎(chǔ)。因此，每有觀測條件好的天氣，科學(xué)教師就會組織有興趣的學(xué)生到學(xué)校四層觀測臺進行觀測。

暗夜行動:對于久居城市的人們來說，璀璨繁星和美麗銀河早已是兒時的記憶，夜間嚴重的光污染使得大家鮮有機會欣賞到它們。為了讓學(xué)生們意識到問題的嚴峻，配合北京市的暗夜一小時活動，我們組織了學(xué)生和家長共同參與暗夜行動。我們的活動也吸引了國家天文臺的關(guān)注，國家天文臺的郭老師和在世界上頗有權(quán)威的蔣氏仰博士也參與了我們的活動。這次活動，不僅讓學(xué)生們得到了鍛煉，受到了教育，同時也喚醒了家長們內(nèi)心深處的天文情節(jié)。

路邊天文節(jié):“同一群人、同一片天、同一個世界、同一個星空”。2009年4月5日，是國際天文組織號召舉辦“路邊天文節(jié)”之日，我們學(xué)校也于當晚在學(xué)校操場組織學(xué)生和家長共同參與了校內(nèi)“路邊天文節(jié)”的活動。在活動中，學(xué)生和家長們通過多種望遠鏡觀測了月球，為月球表面的神奇而感到驚嘆!

天文辯論會:“火星能否成為人類的第二個家園?”、“到底有沒有外星人?”等都成為學(xué)生和學(xué)生、學(xué)生和教師辯論的話題。在準備中，師生博覽書籍、積累資料;在辯論中，鍛煉思維和表達能力。每次都是群情激烈，每次都是意猶未盡。

天文學(xué)是一門實踐學(xué)科，僅僅在學(xué)校里給孩子呈現(xiàn)天文知識是遠遠不夠的，積極為孩子們提供實地野外觀測的機會是十分重要的。我校參加了中國自然科學(xué)博物館協(xié)會，并主動聯(lián)系北京天文館、古觀象臺、國家天文臺、北京師范大學(xué)等，使這些場館成為我們學(xué)校天文觀測社團的活動基地。此舉措讓學(xué)生走進更廣闊的空間，見識更先進的設(shè)施設(shè)備，接受更科學(xué)的指導(dǎo)，收益頗深。

此外，我們還與區(qū)里其他學(xué)校交流、與國際天文組織交流，這些都為孩子們提供了更高、更廣闊的平臺。

校本課程建設(shè)

我們的天文課是在摸索中實踐的，下學(xué)期我們將告別沒有教材的歷史，因為我們匯集了多年來的實踐經(jīng)驗，潛心編制了屬于我們芳草地學(xué)校的校本課程。校本教材共分為四冊，三至六年級各一冊，共計84課，內(nèi)容具有明顯的梯度，層次不斷深入，受到天文館館長朱進博士、齊瑞博士和國家天文臺導(dǎo)師郭洪峰的好評。小學(xué)生能夠擁有一本自己的天文教材是一件讓所有人都羨慕的事情，孩子們早已表達了對拿到這套書的強烈渴望!當然，我們也知道這套教材的科學(xué)性和嚴謹性還有待于專家進一步的審定。

我們的天文課已經(jīng)開設(shè)了近4年，豐富的內(nèi)容和多樣的形式，讓學(xué)生積累了豐富的天文知識，鍛煉了思維能力，拓展了想象空間，提高了學(xué)生的天文素養(yǎng)，培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力，并為具有不同特長、不同興趣愛好的學(xué)生提供了展示才華的舞臺。芳草地國際學(xué)校遠洋小學(xué)正在掀起一股天文熱潮，愛天文、學(xué)天文、用天文的氛圍正在形成。通過活動，學(xué)生也深深體會到了天文學(xué)的魅力，積累了豐富的天文知識，提高了自身的綜合能力。在朝陽區(qū)天文知識競賽、第十四屆自然科學(xué)知識競賽(北京天文館)和中國古星圖填圖比賽等活動中，我校均獲得了優(yōu)異的成績。在天文課題的引領(lǐng)下，我們科學(xué)教師也積累了很多天文知識，這些知識在科學(xué)教學(xué)過程中，豐富了教材，提高了教師的天文素養(yǎng)，滿足了學(xué)生們對地球與宇宙內(nèi)容的求知欲，突顯了我校的科學(xué)教學(xué)特色?！?/p>