那天最后一節(jié)是班會(huì)課,按照學(xué)校的安排,這一次的班會(huì)主題是對學(xué)生進(jìn)行“耐挫折教育”。課前,我進(jìn)行了認(rèn)真的準(zhǔn)備,搜集了古今中外大量名人抗挫折的事例和大量的名言警句,我覺得這樣一定能給學(xué)生們上一堂豐富而有意義的“耐挫折教育”課了。
班會(huì)課開始了,當(dāng)我滿懷激情地講起這些名人名言時(shí),卻發(fā)現(xiàn)不少同學(xué)心不在焉,一些同學(xué)雙手托著下巴,眼睛左顧右盼地轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去,思緒不知道已經(jīng)插上翅膀飛到哪兒了。再這樣講下去,肯定起不到好的教育效果,怎么辦?我忽然想起班上的同學(xué)喜歡看體育新聞,恰好昨天晚上,上海國際田徑黃金大獎(jiǎng)賽,劉翔復(fù)出參加男子110米欄決賽,并取得優(yōu)異成績,這不是很好的素材嗎?于是,我大聲說:“同學(xué)們,昨晚,沉寂一年多的飛人劉翔重新站在了百米跨欄跑道上,你們想知道他的比賽戰(zhàn)績嗎?”這一次,學(xué)生幾乎異口同聲地說:“想!”我特意注意了一下那幾個(gè)平時(shí)不太認(rèn)真聽講的學(xué)生,他們的眼里竟有一絲亮光閃過,充滿了期待,等著我宣布結(jié)果。
我開始大聲宣布:“昨天晚上,也就是北京時(shí)間9月20日晚22時(shí),上海國際田徑黃金大獎(jiǎng)賽結(jié)束了男子110米欄決賽,比賽中,劉翔在前半程落后的情況下奮起直追,跑出13秒15的成績與特拉梅爾同時(shí)撞線,震驚世界。通過電子儀器辨別,特拉梅爾有效部位先過終點(diǎn)居冠軍,劉翔雖居亞軍,但這一跑,正式宣告飛人歸來,飛人再度起飛!”教室頓時(shí)掌聲雷動(dòng)。
待掌聲沉寂下來后,我語氣深沉地說:“劉翔這次贏得了很多的掌聲,但你們知道他這一年所遇到的困難和承受的壓力嗎?北京奧運(yùn)會(huì)上那感傷的一幕相信很多人不會(huì)忘記,劉翔在近10萬人的注視下最后因傷遺憾退賽,一些人不明真相,以為劉翔不敢挑戰(zhàn),甚至稱他為‘劉降’,劉翔這一年面臨著多大的壓力可想而知。其實(shí),與身體上的痛苦相比,心理上的痛楚更加折磨著劉翔。奧運(yùn)會(huì)上的傷退,讓劉翔承受著巨大的壓力,面對媒體的口誅筆伐、面對‘退役論’的風(fēng)聲四起,一向自信樂觀的劉翔也感受到了‘不能承受之重’。經(jīng)歷了一年的坎坷經(jīng)歷,劉翔也在性格上變得更加成熟,終于在昨天,‘翔飛人’以非常完美的表現(xiàn)交出了一份出人意料的答卷?!?/p>
講到這里,教室里靜悄悄的,同學(xué)們都陷入了沉思。我繼續(xù)說道:“同學(xué)們,從劉翔身上,我們可以學(xué)到哪些東西?”學(xué)生頓時(shí)活躍起來,有感而發(fā),談到了自己的感想。
這一節(jié)主題班會(huì)之后,許多同學(xué)在課后還在談?wù)搫⑾璧摹巴昝缽?fù)出”。一些同學(xué)還把感想寫到了日記上:“在以后的學(xué)習(xí)、生活、工作中,我要像劉翔大哥一樣,成為不畏艱難困苦,能夠經(jīng)受挫折,勇于開拓創(chuàng)新的強(qiáng)者。”
課后,我進(jìn)行了認(rèn)真的反思:我覺得,這節(jié)班會(huì)課之所以取得這么好的效果,是因?yàn)槲疫x取了“劉翔復(fù)出”這一鮮活的素材,他的事跡容易讓學(xué)生在思想上產(chǎn)生共鳴,之前準(zhǔn)備的司馬遷、貝多芬、劉邦、孫中山等人物事跡似乎離我們十分遙遠(yuǎn),學(xué)生平時(shí)聽得多了,再也提不起興趣,自然起不到好的教育效果。
之后,我經(jīng)常有針對性地從報(bào)紙、雜志、網(wǎng)絡(luò)中搜集一些鮮活的德育素材,加強(qiáng)對學(xué)生的思想教育,我的主題班會(huì)課既成為學(xué)生喜歡的課,也成為學(xué)生受益匪淺的德育課?!?/p>
□編輯 江泓