社會(huì)主義核心價(jià)值體系是社會(huì)主義制度的內(nèi)在精神和思想靈魂，是社會(huì)主義意識(shí)形態(tài)的本質(zhì)體現(xiàn)。建設(shè)社會(huì)主義核心價(jià)值體系也是構(gòu)建和諧社會(huì)、和諧校園的根本任務(wù)。

學(xué)校黨支部作為黨在學(xué)校的基層組織，要深刻領(lǐng)會(huì)、全面把握建設(shè)社會(huì)主義核心價(jià)值體系的內(nèi)涵和重要意義，積極宣傳、精心組織、全力推進(jìn)、勇于實(shí)踐，充分發(fā)揮黨支部的政治核心作用，努力成為社會(huì)主義核心價(jià)值體系的宣傳者、引領(lǐng)者、組織者、踐行者、育人者、推動(dòng)者，團(tuán)結(jié)和帶領(lǐng)廣大師生，共同擔(dān)負(fù)起建設(shè)社會(huì)主義核心價(jià)值體系的光榮使命，真正把建設(shè)社會(huì)主義核心價(jià)值體系落在實(shí)處。

黨支部要發(fā)揮引領(lǐng)者的作用

建設(shè)社會(huì)主義核心價(jià)值體系，領(lǐng)導(dǎo)干部是關(guān)鍵。學(xué)高為師、身正為范，干部只有首先成為社會(huì)主義核心價(jià)值體系的積極實(shí)踐者，才能以自己的模范言行和人格力量為群眾做出榜樣。黨支部要引導(dǎo)干部認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想，學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀，正確認(rèn)識(shí)手中的權(quán)力和責(zé)任。要進(jìn)一步健全黨組織及干部工作的各項(xiàng)工作制度，使每個(gè)干部都能以社會(huì)主義核心價(jià)值體系為鏡子，以身作則、率先垂范，要求群眾做到的，自己首先要做到;要求群眾不做的，自己堅(jiān)決不能做。要立志從我做起、從小事做起、從現(xiàn)在做起，在本職崗位上，樹(shù)立正確的工作價(jià)值觀，提高職業(yè)素質(zhì)和專業(yè)管理能力，堅(jiān)持立黨為公、執(zhí)政為民，深入實(shí)際、深入教學(xué)第一線，密切聯(lián)系群眾，嚴(yán)于律己，率先垂范，要用自身的模范作用和人格魅力去說(shuō)服群眾、影響群眾、帶動(dòng)群眾，為群眾做出榜樣，帶頭推進(jìn)社會(huì)主義核心價(jià)值體系的建設(shè)。

黨支部要發(fā)揮組織者的作用

建設(shè)社會(huì)主義核心價(jià)值體系，形成全體師生奮發(fā)向上的精神與團(tuán)結(jié)和諧的氣氛，是學(xué)校黨支部的重要政治任務(wù)。

黨支部要著眼于堅(jiān)定馬克思主義信念，堅(jiān)持不懈地用馬克思主義理論武裝全體干部黨員和群眾的思想;著眼于樹(shù)立和諧社會(huì)的共同理想，加強(qiáng)理想信念教育，用和諧社會(huì)、和諧校園、辦人民滿意的教育的價(jià)值目標(biāo)凝聚力量，鼓舞人心;著眼于弘揚(yáng)民族精神、時(shí)代精神，加強(qiáng)國(guó)情和形勢(shì)教育，加強(qiáng)中華民族發(fā)展史的教育，用民族精神和時(shí)代精神激發(fā)師生為祖國(guó)發(fā)展的美好明天努力學(xué)習(xí)，奮發(fā)進(jìn)取的活力;著眼于弘揚(yáng)社會(huì)主義榮辱觀，堅(jiān)持不懈地開(kāi)展“八榮八恥”教育，形成全校知榮恥、講正氣、促和諧的文明道德新風(fēng)尚。

青少年是祖國(guó)的未來(lái)、民族的希望，建設(shè)社會(huì)主義核心價(jià)值體系，要從青少年抓起。學(xué)生們正處于世界觀、價(jià)值觀形成的關(guān)鍵期。作為人民教師，我們的任務(wù)更加艱巨。學(xué)校干部要引導(dǎo)教師明確自己的責(zé)任，根據(jù)青少年的認(rèn)知水平、行為能力、心理特點(diǎn)，研究和規(guī)劃教育內(nèi)容，改進(jìn)教育方法，改善德育工作。要充分發(fā)揮課堂主渠道作用，把社會(huì)主義核心價(jià)值體系教育納入學(xué)校德育課程，作為學(xué)校德育工作的重要內(nèi)容，做到進(jìn)入教材、進(jìn)入課堂、進(jìn)入學(xué)生頭腦。要繼續(xù)開(kāi)展“愛(ài)國(guó)主義教育第一課”活動(dòng)，弘揚(yáng)民族精神，結(jié)合各種活動(dòng)開(kāi)展文明禮儀教育和社會(huì)主義榮辱觀教育、法制教育，通過(guò)板報(bào)、知識(shí)競(jìng)賽、德育網(wǎng)絡(luò)、主題班會(huì)、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)、奧運(yùn)志愿者行動(dòng)等形式，對(duì)學(xué)生進(jìn)行良好而持久的養(yǎng)成教育、真誠(chéng)而豐富的感情教育、嚴(yán)格而規(guī)范的操作教育、靈活而多樣的遷移教育，使青少年從小就養(yǎng)成良好的道德習(xí)慣。

黨支部要發(fā)揮踐行者的作用

建設(shè)社會(huì)主義核心價(jià)值體系，取決于全體共產(chǎn)黨員的模范帶頭作用。作為黨員，我們要成為建設(shè)社會(huì)主義核心價(jià)值體系的忠實(shí)實(shí)踐者，要用黨章嚴(yán)格要求自己，用社會(huì)主義核心價(jià)值體系武裝頭腦，規(guī)范自己的思想和行為，樹(shù)立正確的價(jià)值觀，提高自身的職業(yè)素質(zhì)和專業(yè)能力，發(fā)揮黨員的模范帶頭作用。

在社會(huì)主義核心價(jià)值體系建設(shè)中，黨支部要帶領(lǐng)黨員按照黨章規(guī)定，認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想，學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀及黨的路線方針政策，學(xué)習(xí)黨的基本知識(shí)。要認(rèn)真學(xué)好黨的十七大精神和新黨章，深刻領(lǐng)會(huì)精神實(shí)質(zhì)，不斷用科學(xué)的理論武裝自己，堅(jiān)定共產(chǎn)主義理想和信念，自覺(jué)踐行社會(huì)主義核心價(jià)值體系。這既是黨章的要求，又是建設(shè)社會(huì)主義核心價(jià)值體系的要求。黨支部要?jiǎng)?chuàng)新教育形式，通過(guò)黨課、專題組織生活會(huì)、主題教育活動(dòng)、黨員集中教育月、參觀、座談、走進(jìn)黨員課堂、教育教學(xué)實(shí)踐、重溫誓詞、黨員承諾、開(kāi)展“一個(gè)黨員一面旗”的特色教育活動(dòng)等形式，加強(qiáng)理論思想學(xué)習(xí)。

黨支部要發(fā)揮育人者的作用

學(xué)校是實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展人才戰(zhàn)略的重要教育基地，青年教師是新時(shí)期教育改革和發(fā)展的希望，是建設(shè)社會(huì)主義核心價(jià)值體系的蓬勃力量。為了適應(yīng)全面建設(shè)小康社會(huì)、辦人民滿意教育新形勢(shì)的需要，加強(qiáng)青年教師的社會(huì)主義核心價(jià)值體系教育是黨支部的重要戰(zhàn)略性任務(wù)。教師職業(yè)的特殊性決定了教師必須具有堅(jiān)定的理想信念、正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。同時(shí)，教師還應(yīng)擁有良好的職業(yè)道德、淵博的知識(shí)和嫻熟的教育教學(xué)能力，這樣才能培養(yǎng)出社會(huì)主義的建設(shè)者和接班人。

當(dāng)前，有些年輕教師在價(jià)值觀念上存在一些問(wèn)題，出現(xiàn)的原因很多，表現(xiàn)的形式不同，問(wèn)題的性質(zhì)多元化。因此，黨支部要以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，深入青年教師中，了解青年教師、研究青年教師，對(duì)青年教師的思想狀況進(jìn)行客觀、科學(xué)的分析，對(duì)于積極的東西予以肯定，對(duì)于消極的東西予以否定，并進(jìn)行針對(duì)性的教育。

首先，加強(qiáng)馬克思主義指導(dǎo)思想教育，幫助青年教師樹(shù)立科學(xué)的信仰。社會(huì)主義核心價(jià)值體系首要的就是馬克思主義的指導(dǎo)思想。要根據(jù)青年教師全都接受過(guò)高等教育，有較高的學(xué)習(xí)力和理解力的有利條件，引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)黨在社會(huì)主義初級(jí)階段的理論，尤其是馬列主義、毛澤東思想、鄧小平關(guān)于建設(shè)有中國(guó)特色的社會(huì)主義理論、“三個(gè)代表”重要思想。當(dāng)前，還要引導(dǎo)教師認(rèn)真學(xué)習(xí)“十七大”精神，學(xué)習(xí)馬克思主義中國(guó)化的研究成果和在中國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)中的運(yùn)用，正確理解社會(huì)主義核心價(jià)值體系的意義和內(nèi)涵，正確認(rèn)識(shí)人的社會(huì)價(jià)值與個(gè)人價(jià)值。

其次，引導(dǎo)青年教師樹(shù)立正確的利義觀。根據(jù)青年教師思維敏捷、干勁大、富于創(chuàng)造性、敢挑重?fù)?dān)的特點(diǎn)，為他們搭建舞臺(tái)，鼓勵(lì)他們實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值，讓他們看到自己辛勤付出的成果。鼓勵(lì)他們樹(shù)立職業(yè)道德和職業(yè)理想，積極投身到教育改革的實(shí)踐中，用良好的師德人格魅力、學(xué)識(shí)魅力做好教育工作。

再次，在青年教師中加強(qiáng)社會(huì)主義榮辱觀教育，加強(qiáng)法制紀(jì)律教育，制定切實(shí)可行的規(guī)章制度，以規(guī)范教師行為。建立公平合理的評(píng)價(jià)機(jī)制和獎(jiǎng)懲機(jī)制，積極倡導(dǎo)和鼓勵(lì)先進(jìn)，使青年教師感到自身價(jià)值得到學(xué)校的認(rèn)可。關(guān)心青年教師的生活，幫助他們解決生活中的困難。關(guān)心青年教師的心理健康，對(duì)他們因各種原因產(chǎn)生的情緒、牢騷給予正確的疏導(dǎo)，創(chuàng)造一個(gè)和諧的“心理場(chǎng)”，激勵(lì)青年教師以更大的熱情和更高的工作標(biāo)準(zhǔn)，努力做好教育教學(xué)各項(xiàng)工作，把踐行社會(huì)主義核心價(jià)值體系落到實(shí)處。

黨支部要發(fā)揮推動(dòng)者的作用

知易行難，行重于言。建設(shè)社會(huì)主義核心價(jià)值體系重在深入人心，重在聯(lián)系實(shí)際，重在實(shí)踐落實(shí)。這就需要求真務(wù)實(shí)，力戒形式主義。

黨支部要帶領(lǐng)群眾把實(shí)踐作為建設(shè)社會(huì)主義核心價(jià)值體系的中心環(huán)節(jié)，立足本校實(shí)際，注重養(yǎng)成，務(wù)求實(shí)效，做社會(huì)主義核心價(jià)值體系的推動(dòng)者。

建設(shè)社會(huì)主義核心價(jià)值體系既是一個(gè)重大的現(xiàn)實(shí)課題，又是一項(xiàng)長(zhǎng)期的歷史任務(wù)，對(duì)我們黨的工作來(lái)說(shuō)也是一個(gè)新的挑戰(zhàn)，需要我們不斷加強(qiáng)調(diào)查研究，深化認(rèn)識(shí)。尤其是在中小學(xué)校，師生年齡跨度大，教育內(nèi)容和方法、途徑具有獨(dú)特性，需要認(rèn)真地研究和探索。我們要積極努力，通過(guò)宣傳和研究，把社會(huì)主義核心價(jià)值體系融入到學(xué)校教育工作中，充分發(fā)揮黨支部的政治核心作用。通過(guò)我們踏踏實(shí)實(shí)的工作，帶領(lǐng)全體教職員工從身邊做起、從自己做起，從而不斷推動(dòng)社會(huì)主義核心價(jià)值體系的建設(shè)。■