高度重視督導工作 充分發(fā)揮督導職能

北京市宣武區(qū)委、區(qū)政府高度重視教育督導工作，定期聽取督導室工作匯報，提出加強督導工作的具體意見，每年審閱督導報告并作詳細批復。區(qū)人大領導在參加重大督導活動和每年的教育執(zhí)法檢查中，對督導工作提出明確的要求和指導性意見。區(qū)教工委、教委關心支持督導工作，兩委領導經(jīng)常參加督導活動，積極采納督導室的建議。各相關科室和直屬單位積極配合督導室，完成各項督導評價。

組織督導調(diào)研科研 促進督導內(nèi)涵發(fā)展

宣武區(qū)人民政府教育督導室始終把督導調(diào)研和督導科研作為加強督導制度建設，促進督導內(nèi)涵發(fā)展，推進督導工作的重要措施。督導室圍繞“校長負責制”、“落實素質(zhì)教育階段性目標”、“民辦公助校辦學狀況”、“職業(yè)高中師資隊伍狀況”、“體育衛(wèi)生工作狀況”等問題進行專題調(diào)研，為區(qū)政府和教育行政部門決策提供了依據(jù)，在推動我區(qū)素質(zhì)教育進程中發(fā)揮了積極作用。

實施教育專項督導 促進重點工作落實

多年來，督導室圍繞區(qū)政府確定的“科教文化強區(qū)”戰(zhàn)略和兩委工作重點以及教育工作的熱點問題，先后組織開展了“教學工作”、“德育工作”、“初中建設工程”、“小學規(guī)范化建設工程”等一系列有針對性的專項督導，取得了良好效果。

推進綜合督導評價 保障素質(zhì)教育實施

督導室自成立起，就開始探索全面評價學校的工作模式，研制了《宣武區(qū)中小學評價體系》，開展對中小學校的綜合督導評價。自1997年以來，采用《北京市區(qū)縣政府、教委、普通中小學全面實施素質(zhì)教育評價方案》，開展了三輪綜合督導評價。2008年9月，依據(jù)北京市新頒評價方案啟動了新一輪督導評價。二十年來，督導室共計綜合督導學校、幼兒園200余校次，提出評價建議近千條。綜合督導評價，對規(guī)范學校辦學行為，保障素質(zhì)教育全面實施，辦好人民滿意的教育起到了監(jiān)督和促進作用。

建立依法督政制度 形成教育發(fā)展合力

督導室積極開展對相關委辦局、街道辦事處履行教育職責情況的隨訪督導。首先，研制了對街道辦事處教育工作評價方案，組織了多次督導評價。同時，對規(guī)劃局、科委、體育局、文化委等單位落實素質(zhì)教育目標責任制情況進行隨訪督導。隨訪督導增強了政府各部門履行教育職責、貫徹落實依法治教方針的自覺性，進一步形成了我區(qū)教育發(fā)展合力。

擴大教育督導范圍 實現(xiàn)督導工作新拓展

督導室依據(jù)有關教育法律法規(guī)，積極探索督導工作的新領域，先后對校外教育、民辦教育、成人高等教育、特殊教育以及教委直屬單位進行隨訪督導，使督導工作不斷實現(xiàn)新拓展，促進了區(qū)域各級各類教育協(xié)調(diào)發(fā)展。