摘要:當(dāng)今社會(huì)，伴隨著網(wǎng)絡(luò)的普遍使用，網(wǎng)絡(luò)道德失范問(wèn)題凸顯出來(lái)。網(wǎng)絡(luò)對(duì)大學(xué)生道德的消極影響表現(xiàn)在價(jià)值觀念的錯(cuò)位、網(wǎng)絡(luò)道德失范、誠(chéng)信缺失，言論不負(fù)責(zé)任等方面。解決辦法就是要正視它，通過(guò)積極的方式去引導(dǎo)、調(diào)整和重新規(guī)范網(wǎng)絡(luò)世界中大學(xué)生的道德生活。

關(guān)鍵詞:道德;網(wǎng)絡(luò)道德;網(wǎng)絡(luò)道德教育

中圖分類號(hào):G641文獻(xiàn)標(biāo)志碼:A 文章編號(hào):1002—2589(2009)15—0262—02

隨著信息技術(shù)的發(fā)展，高校學(xué)生養(yǎng)成的網(wǎng)絡(luò)行為習(xí)慣極大地影響著全社會(huì)的網(wǎng)絡(luò)行為，因此，加強(qiáng)高校學(xué)生網(wǎng)絡(luò)道德教育十分緊迫。網(wǎng)絡(luò)是一把“雙刃劍”，它給大學(xué)生帶來(lái)了種種益處，也伴隨著許多的負(fù)面影響?，F(xiàn)實(shí)生活中的大量事實(shí)讓我們認(rèn)識(shí)到網(wǎng)絡(luò)對(duì)大學(xué)生的思想道德形成了強(qiáng)烈的沖擊，也讓我們意識(shí)到對(duì)大學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)道德教育已是迫在眉睫。

一、網(wǎng)絡(luò)對(duì)大學(xué)生道德的消極影響

1.價(jià)值觀念的錯(cuò)位

由于網(wǎng)絡(luò)所具有的開放性的特點(diǎn)，導(dǎo)致在網(wǎng)絡(luò)道德環(huán)境中，充滿了各種與傳統(tǒng)道德相沖突與對(duì)立的，同時(shí)又有著極強(qiáng)滲透力的異質(zhì)道德。青年學(xué)生的世界觀、人生觀尚未形成，如果長(zhǎng)期接觸網(wǎng)絡(luò)文化，很容易受到網(wǎng)上內(nèi)容所隱含的意識(shí)形態(tài)的影響。大學(xué)生崇尚民主、自由、平等的價(jià)值觀，西方的一些價(jià)值觀念滿足了他們反抗權(quán)威的叛逆性和擺脫束縛、發(fā)展個(gè)性的心理需求。受這種“西化”的影響，部分青年學(xué)生迷失方向，片面追求個(gè)人主義和利己主義，最終導(dǎo)致其觀念沖突與道德失范。在虛擬和現(xiàn)實(shí)中游蕩的大學(xué)生是非觀念淡薄，道德認(rèn)知模糊，沒(méi)有原則性，對(duì)自身的錯(cuò)誤缺乏羞恥感。他們對(duì)中華民族優(yōu)秀倫理價(jià)值產(chǎn)生迷惑，出現(xiàn)遲疑與困惑，使得道德觀和價(jià)值取向錯(cuò)位。

2.網(wǎng)絡(luò)道德失范

互聯(lián)網(wǎng)與生俱來(lái)的開放性特點(diǎn)，決定了它必然存在著良莠不齊的網(wǎng)絡(luò)信息。大學(xué)生正處在身心發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，極容易受到這些信息的誘惑和侵蝕。同時(shí)，網(wǎng)上操作具有匿名性與隱蔽性，由此而導(dǎo)致的不良道德行為和違法犯罪行為日益增多。

這些違法犯罪行為小到侵入他人電腦偷窺文件，大到破譯銀行密碼侵占他人財(cái)產(chǎn)，更有甚者參與散布謠言造成社會(huì)恐慌，充當(dāng)黑客非法入侵政府、企業(yè)、學(xué)?；騻€(gè)人的電腦系統(tǒng)，偷閱、篡改或竊取他人機(jī)密資料。尤其是破壞和攻擊一些上網(wǎng)企業(yè)的信息資料，使企業(yè)遭受巨大的經(jīng)濟(jì)損失。一部分大學(xué)生利用他們嫻熟的技術(shù)，在網(wǎng)上制造和傳播網(wǎng)絡(luò)病毒，蓄意破壞他人網(wǎng)絡(luò)終端系統(tǒng)的資源和信息。一些自控能力較弱的學(xué)生時(shí)常瀏覽色情信息，這不僅毒害了學(xué)生的身心健康，而且使業(yè)已存在的道德失范趨勢(shì)日漸加劇。此外，網(wǎng)上還存在許多反動(dòng)的思想言論，一些“邪教”分子在網(wǎng)上散布歪理邪說(shuō)，擾亂人心，這些信息不僅對(duì)大學(xué)生身心健康造成極大危害，而且使他們的道德觀念產(chǎn)生混亂。

3.誠(chéng)信缺失

目前，高度發(fā)達(dá)的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為我們構(gòu)建起了一個(gè)網(wǎng)上的虛擬社會(huì)，網(wǎng)絡(luò)社會(huì)的個(gè)體以符號(hào)形式生存于網(wǎng)絡(luò)空間。匿名交往、匿名發(fā)布消息，削弱了信息發(fā)布者的道德責(zé)任感和自律意識(shí)，誘發(fā)一些人的破壞欲。有的隨意偽裝自己，隨意地編造故事，把網(wǎng)絡(luò)社會(huì)的人際交往當(dāng)作一種游戲，誘發(fā)了信任危機(jī)。

網(wǎng)絡(luò)社會(huì)誠(chéng)信度令人擔(dān)憂，而這與教育大學(xué)生要注重建立良好的人際關(guān)系、樹立高度的社會(huì)責(zé)任感的教育目的是相背離的，網(wǎng)絡(luò)社會(huì)的虛擬性催生了大學(xué)生不誠(chéng)信的習(xí)慣，而且這種不良習(xí)慣有向現(xiàn)實(shí)中蔓延的趨勢(shì)。如，網(wǎng)上游戲作弊，網(wǎng)下考試作弊;網(wǎng)絡(luò)應(yīng)聘時(shí)虛報(bào)個(gè)人資料，現(xiàn)實(shí)中簽約時(shí)隨意毀約等。這些不講誠(chéng)信、社會(huì)責(zé)任意識(shí)淡薄的行為已經(jīng)給社會(huì)帶來(lái)一定危害性，如不加以糾正治理很可能會(huì)愈演愈烈。

4.言論不負(fù)責(zé)任

校園網(wǎng)上有許多可以進(jìn)行信息交流的站點(diǎn)，最常見的就是作為言論集散地的各種BBS和論壇，有部分大學(xué)生發(fā)泄個(gè)人私憤，在網(wǎng)上隨意發(fā)表不滿言論，散布種種虛假信息和流言飛語(yǔ)，這些現(xiàn)象都呼喚網(wǎng)絡(luò)道德教育的針對(duì)性和實(shí)效性。保護(hù)隱私是對(duì)人性自由和尊嚴(yán)的尊重，是一項(xiàng)基本的社會(huì)倫理要求，也是人類文明進(jìn)步的一個(gè)標(biāo)志。然而，一些大學(xué)生肆意地對(duì)個(gè)人資料進(jìn)行多方傳播，揭人隱私，對(duì)個(gè)人信息進(jìn)行任意歪曲，這種行為已經(jīng)嚴(yán)重?fù)p害到他人的合法權(quán)益。

二、加強(qiáng)大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)道德教育的對(duì)策

克服大學(xué)生因使用網(wǎng)絡(luò)而出現(xiàn)的“道德人格危機(jī)”問(wèn)題，解決辦法就是要正視它，通過(guò)積極的方式去引導(dǎo)、調(diào)整和重新規(guī)范網(wǎng)絡(luò)世界中大學(xué)生的道德生活，塑造大學(xué)生健康的網(wǎng)絡(luò)道德理念，保證網(wǎng)絡(luò)發(fā)展對(duì)人的全面發(fā)展的巨大價(jià)值。

(一)加強(qiáng)大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)道德教育，培養(yǎng)和提高道德自律意識(shí)

1.倡導(dǎo)高校學(xué)生提高個(gè)人網(wǎng)絡(luò)道德修養(yǎng)，學(xué)會(huì)“慎獨(dú)”與包容

網(wǎng)絡(luò)社會(huì)所要求的道德，是一種以“慎獨(dú)”為特征的自律性道德。《禮記·中庸》中詮釋為“莫見乎隱，莫顯乎微，故君子慎其獨(dú)也”。作為一種道德修養(yǎng)方法和道德境界，“慎獨(dú)”的核心是要求人們善自獨(dú)處。要注意引導(dǎo)大學(xué)生參與網(wǎng)絡(luò)信息的管理和研究工作，培養(yǎng)學(xué)生自我教育、自我管理、自我服務(wù)的精神和能力，要將管理與教育結(jié)合起來(lái)、自律與他律結(jié)合起來(lái)，通過(guò)各種形式，增強(qiáng)學(xué)生上網(wǎng)的法律意識(shí)、責(zé)任意識(shí)、政治意識(shí)、自律意識(shí)和安全意識(shí)。要教育大學(xué)生在利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行交流和溝通的時(shí)候，除了要遵守現(xiàn)實(shí)社會(huì)的法律法規(guī)之外，也要注意網(wǎng)絡(luò)道德文明，切實(shí)規(guī)范自己的言行。大學(xué)生必須了解如何分析、鑒別互聯(lián)網(wǎng)上的不良信息和垃圾信息，提高免疫力;必須具有獨(dú)立的道德辨識(shí)能力，在相互排斥的道德理念中選擇并確定正確的道德價(jià)值判斷，踐履科學(xué)的道德理念，具有規(guī)范而高尚的網(wǎng)絡(luò)道德生活。

2.選好網(wǎng)絡(luò)道德教育的內(nèi)容是搞好網(wǎng)絡(luò)道德教育的基礎(chǔ)

一方面要引導(dǎo)大學(xué)生追求“真、善、美”的境界;另一方面要啟發(fā)愛美心理，培養(yǎng)高尚情操。在網(wǎng)絡(luò)道德教育過(guò)程中，要通過(guò)有吸引力的形式，使青年學(xué)生產(chǎn)生道德認(rèn)同感，產(chǎn)生強(qiáng)烈的情感共鳴，要教育大學(xué)生講究網(wǎng)絡(luò)禮儀，使他們能在各種不同道德準(zhǔn)則發(fā)生沖突時(shí)做出正確的判斷和選擇，采取正確的行為，并在面對(duì)困境時(shí)有提出新行為準(zhǔn)則的能力和勇氣，能學(xué)會(huì)自我調(diào)節(jié)，正確對(duì)待人際關(guān)系。

(二)完善校園網(wǎng)站的管理及應(yīng)用

1.加強(qiáng)校園網(wǎng)絡(luò)信息資源的開發(fā)與應(yīng)用

開發(fā)有校園特色的網(wǎng)站版塊，鼓勵(lì)大學(xué)生對(duì)社會(huì)熱點(diǎn)和校園生活中的問(wèn)題發(fā)表自己的觀點(diǎn)，學(xué)校要密切關(guān)注學(xué)生的精神狀態(tài)，及時(shí)開展心理輔導(dǎo)。學(xué)生的思想狀況、所關(guān)注的熱點(diǎn)問(wèn)題和對(duì)學(xué)校的建議應(yīng)由專人整理后，向?qū)W校職能部門反映?？梢岳眯@網(wǎng)絡(luò)開設(shè)心理網(wǎng)站，開展網(wǎng)上心理咨詢服務(wù)和針對(duì)學(xué)生的心理測(cè)評(píng)與訓(xùn)練。使校園網(wǎng)站真正成為學(xué)校和學(xué)生之間溝通的橋梁。多裝一些最新的軟件以供下載使用和學(xué)習(xí)。在增加專業(yè)信息資源方面，給大學(xué)生推薦優(yōu)秀的網(wǎng)站或網(wǎng)上討論區(qū)，邀請(qǐng)專家參加討論、開展師生互動(dòng)交流、邀請(qǐng)成功人士介紹成才之道等，通過(guò)BBS、QQ、Email等建立師生交流平臺(tái)，還可以將企業(yè)招聘用人等各類信息通過(guò)網(wǎng)絡(luò)發(fā)布，正確引導(dǎo)，讓他們清楚認(rèn)識(shí)到網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)缺點(diǎn)。

2.加強(qiáng)校園網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)

應(yīng)以高品位和高藝術(shù)性為目標(biāo)，組織以思想、文化、娛樂(lè)、學(xué)術(shù)科技為基本內(nèi)容的校園文化，形成良好的整體氛圍。努力將學(xué)生的聰明才智引導(dǎo)到科技創(chuàng)新上去，在科技創(chuàng)造活動(dòng)中陶冶情操，提升文化品味和審美情趣，增強(qiáng)辨別和抵制不良信息的能力。其次，引導(dǎo)學(xué)生參與校園網(wǎng)絡(luò)文化的建設(shè)和管理，讓學(xué)生以管理者的身份來(lái)對(duì)待網(wǎng)絡(luò)問(wèn)題。親身的參與不僅能強(qiáng)化大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)自律意識(shí)和道德觀念，而且還能提高網(wǎng)絡(luò)的自我教育功能。

3.利用現(xiàn)代高科技手段凈化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，從源頭上控制不良信息的傳播

高校要完善相關(guān)規(guī)章制度，規(guī)范網(wǎng)絡(luò)運(yùn)行。加強(qiáng)對(duì)局域網(wǎng)、校園網(wǎng)的管理，落實(shí)網(wǎng)絡(luò)消費(fèi)實(shí)名登記制度，對(duì)違反法律的內(nèi)容要盡快清理，嚴(yán)重者堅(jiān)決追究法律責(zé)任等等，檢查并過(guò)濾信息，及時(shí)刪除網(wǎng)上垃圾。從而在高校校園形成一種健康的網(wǎng)上思想教育環(huán)境。

(三)探索高校網(wǎng)絡(luò)道德教育的新方法

1.課堂教育與網(wǎng)絡(luò)道德教育相結(jié)合

高校首先要強(qiáng)化“兩課”在文化素質(zhì)教育中的核心地位，在“兩課”的教學(xué)內(nèi)容上大量引入人文知識(shí)，在教學(xué)方法上采取座談會(huì)、辯論賽、素質(zhì)教育講座等多種形式。在德育課中，增加網(wǎng)絡(luò)操作的“網(wǎng)風(fēng)”和“網(wǎng)德”教育、網(wǎng)絡(luò)法紀(jì)教育和網(wǎng)絡(luò)愛國(guó)主義教育。教師要在課堂上對(duì)大學(xué)生關(guān)心的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題，以及當(dāng)代世界政治經(jīng)濟(jì)形勢(shì)做出正確客觀的分析評(píng)價(jià)，并能引導(dǎo)學(xué)生正確思考，科學(xué)認(rèn)識(shí)和分析解決問(wèn)題，提高思想理論水平。

2.提升德育工作者的能力和素質(zhì)

思想政治教育是通過(guò)思想政治教育者進(jìn)行的，思想政治教育者的素質(zhì)，直接影響到教育的實(shí)效。高校的德育工作者應(yīng)該具有創(chuàng)新精神，做好學(xué)生的表率。高校的思想政治教育工作者必須努力掌握現(xiàn)代化的信息手段，熟練使用互聯(lián)網(wǎng)。要學(xué)會(huì)在網(wǎng)上發(fā)布正確、健康的信息，接受和處理信息，過(guò)濾錯(cuò)誤信息，辨別虛假信息，應(yīng)掌握和運(yùn)用基本的多媒體技術(shù)，制作為大學(xué)生所喜聞樂(lè)見的課件，充分利用計(jì)算機(jī)為高校思想政治教育服務(wù)。

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(責(zé)任編輯/肖莉虹)