摘要:針對新生普遍存在的問題和困惑，高校輔導(dǎo)員必須把握新生的心理和行為特點，貫徹“以人為本”的教育理念，利用形式多樣的教育方式和科學(xué)方法，抓住時機進行引導(dǎo)，逐步培養(yǎng)學(xué)生在政治、學(xué)習(xí)、安全、健康、經(jīng)濟、法律等方面的自我意識，努力營造培養(yǎng)優(yōu)秀大學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。

關(guān)鍵詞:角色定位;自我意識;學(xué)生工作

中圖分類號:G715文獻標志碼:A 文章編號:1002—2589(2009)15—0195—02

教育部關(guān)于《普通高等學(xué)校輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)規(guī)定》指出:“輔導(dǎo)員是開展大學(xué)生思想政治教育的骨干力量，是高校學(xué)生日常思想政治教育和管理工作的組織者、實施者和指導(dǎo)者。輔導(dǎo)員應(yīng)當努力成為學(xué)生的人生導(dǎo)師和健康成長的知心朋友?！盵1]高校是培養(yǎng)高素質(zhì)人才的搖籃，輔導(dǎo)員作為大學(xué)生的教育員、管理員、服務(wù)員，有效的思想政治工作是培養(yǎng)學(xué)生健全人格、良好個性、優(yōu)秀品格、進取精神、創(chuàng)新意識的重要保證。這是黨和國家在新時期對高校輔導(dǎo)員科學(xué)的角色定位，同時也是對輔導(dǎo)員工作提出的新要求和新任務(wù)。

大學(xué)新生由于處于中學(xué)生到大學(xué)生的轉(zhuǎn)換時期，環(huán)境和氛圍的改變?nèi)菀资箤W(xué)生產(chǎn)生困惑和迷茫的心理現(xiàn)象。一項專項調(diào)查表明42.49%的大學(xué)新生存在人際關(guān)系交往的困惑，另外學(xué)習(xí)方法、生活方式和自然環(huán)境等也是困擾大學(xué)新生的普遍問題。[2]作為高校輔導(dǎo)員必須牢牢把握自身職業(yè)的科學(xué)定位，準確把握新生的心理和行為特點，利用形式多樣的教育方式和科學(xué)方法，抓住有利時機進行正確引導(dǎo)，著力培養(yǎng)學(xué)生在政治、學(xué)習(xí)、安全、健康、經(jīng)濟、法律等方面的自我意識，為學(xué)生順利完成學(xué)業(yè)奠定思想基礎(chǔ)，為促進學(xué)生的全面發(fā)展打牢思想根基。這是新形勢下加強和改進學(xué)生思想政治教育工作的客觀要求，是培養(yǎng)具有時代特色青年才俊的必然選擇，也是高校學(xué)生工作貫徹“以人為本”教育理念的生動體現(xiàn)。

一、著力培養(yǎng)大學(xué)新生的政治意識

大學(xué)階段是一個人世界觀、人生觀、價值觀形成的關(guān)鍵時期，輔導(dǎo)員在這一時期對大學(xué)生發(fā)揮著特別重要的教育和引導(dǎo)作用。做好大學(xué)生的人生導(dǎo)師，著力培養(yǎng)大學(xué)生的政治意識是輔導(dǎo)員做好思想政治教育工作的前提。目前，一方面隨著我國市場經(jīng)濟體制的建立和完善，經(jīng)濟利益、生活方式、社會組織形式和就業(yè)形式呈現(xiàn)出多樣化的格局，隨著對外開放的不斷深入，國際交流日趨頻繁，不同思想文化的相互影響、融合、碰撞更加激烈;隨著高科技的迅猛發(fā)展和網(wǎng)絡(luò)的普及，在為我們提供新的工作手段和渠道的同時，也使一些錯誤思潮和不良文化有了可乘之機。另一方面，大學(xué)新生的思維方式和思想觀念發(fā)生了深刻變化。年輕人的心理特點和自身閱歷決定了對新生事物的認識和理解存在片面化、偏激化的傾向，缺乏對新生事物正確認識和客觀評價的能力。

新形勢要求輔導(dǎo)員在工作中要通過多樣的教育形式，堅持不懈地加強共產(chǎn)主義理想信念教育，引導(dǎo)學(xué)生不斷提高自身的政治覺悟，進一步提高明辨是非的能力。幫助學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，確立堅定的理想信念，抵制不健康思想文化的侵蝕;堅持“八榮八恥”社會主義榮辱觀教育，使學(xué)生自覺弘揚民族精神，發(fā)揚和傳承愛國主義傳統(tǒng)，具備良好的公民道德素養(yǎng)。高校輔導(dǎo)員處在高校思想政治教育的第一線，擔負著重要而光榮的職責，是思想政治教育的實施者，在教育方法上注重實效性和趣味性，既要因勢利導(dǎo)，循循善誘，以理服人，避免簡單的教條灌輸，又要因人而異，因材施教，提供個性化的思想政治教育。通過耐心細致的教育使大學(xué)新生在各種思潮的相互激蕩中，站穩(wěn)立場，堅定信念;在價值取向多元復(fù)雜的選擇中，追求崇高，擯棄狹隘。

二、著力培養(yǎng)大學(xué)新生的學(xué)習(xí)意識

高校輔導(dǎo)員工作的基本出發(fā)點和根本歸宿都是學(xué)生的成長和成才，具備科學(xué)合理的學(xué)習(xí)意識是學(xué)生順利完成大學(xué)學(xué)業(yè)成為社會需求人才的基礎(chǔ)。高等教育與中學(xué)教育相比，學(xué)習(xí)內(nèi)容更加豐富，學(xué)習(xí)方式更加多樣。大學(xué)新生對于學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)環(huán)境、學(xué)習(xí)氛圍、學(xué)習(xí)方法的根本性轉(zhuǎn)變有個逐步適應(yīng)和認識的階段。輔導(dǎo)員作為大學(xué)生進入大學(xué)的第一位老師，對大學(xué)生負有學(xué)習(xí)上指導(dǎo)的職責，在學(xué)習(xí)上進行指導(dǎo)，幫助他們端正學(xué)習(xí)態(tài)度，掌握正確的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)他們發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力。

為讓大學(xué)新生平穩(wěn)地渡過適應(yīng)期，輔導(dǎo)員首先必須把思想政治教育作為工作的重點，把握先進的教育理念和堅持正確的導(dǎo)向，對學(xué)生進行校史、校情、校訓(xùn)、校風(fēng)等方面的教育，增強學(xué)生的集體榮譽感和學(xué)習(xí)急迫感。其次，找準時機采取舉辦學(xué)術(shù)講座的形式，邀請資深的專業(yè)教師為學(xué)生詳細介紹專業(yè)現(xiàn)狀、就業(yè)前景等基本信息，鼓勵學(xué)生進行自我職業(yè)規(guī)劃，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。再次，利用班會通過學(xué)習(xí)學(xué)校的規(guī)章制度，讓學(xué)生了解獎學(xué)金制度、學(xué)位管理條例等相關(guān)規(guī)章制度，加強考試誠信教育，進一步激勵和鞭策學(xué)生。最后，充分發(fā)揮學(xué)生會、學(xué)生社團等學(xué)生組織的作用，加強新生和高年級學(xué)生之間的聯(lián)系和交流，通過富有吸引力和感染力的活動，激勵大學(xué)新生奮發(fā)學(xué)習(xí)，形成力爭上游的濃厚學(xué)風(fēng)和積極向上的精神風(fēng)貌。

三、著力培養(yǎng)大學(xué)新生的安全意識

高校輔導(dǎo)員在維護校園穩(wěn)定，加強學(xué)生日常行為管理擔負著重要的職能。大學(xué)新生的社會閱歷和社會經(jīng)驗明顯不足，普遍缺乏必要的安全意識，造成大學(xué)新生的財產(chǎn)損失乃至人身安全事件時有發(fā)生，嚴重影響了正常的教學(xué)秩序和教育環(huán)境。輔導(dǎo)員要扎實做好以下幾項工作，逐步培養(yǎng)學(xué)生自我防范和自我保護的主觀意識。一是開好安全主題班會，輔導(dǎo)員要結(jié)合生動案例，讓學(xué)生從中吸取經(jīng)驗教訓(xùn)，增強他們的自我保護意識;加強班級組織建設(shè)，選定政治素質(zhì)高，責任感強的班級負責人，發(fā)揮班干部的帶頭模范作用和監(jiān)督作用，掌握學(xué)生的思想動態(tài)，對于出現(xiàn)的不良苗頭要及時作出相應(yīng)措施，防患于未然;制定安全規(guī)章制度，嚴肅班規(guī)班紀，嚴格住宿制度和請銷假制度等;經(jīng)常深入到學(xué)生中間，廣泛接觸學(xué)生，了解學(xué)生需求，并給予正確的引導(dǎo)，把安全意識教育融貫到形式活潑的集體活動中去，潛移默化地提高大學(xué)新生的安全意識。

四、著力培養(yǎng)大學(xué)新生的健康意識

高校輔導(dǎo)員作為開展大學(xué)生思想政治教育工作的骨干力量，是大學(xué)生健康成長的指導(dǎo)者和引路人，健康教育特別是心理健康教育是輔導(dǎo)員工作的重要內(nèi)容。在體育方面，相關(guān)調(diào)查研究顯示當前我國的高校學(xué)生的體質(zhì)狀況不容樂觀，亟待加強體育教育。[3]輔導(dǎo)員首先要以大學(xué)入學(xué)軍訓(xùn)為契機，磨練學(xué)生意志，使大學(xué)新生樹立強健體魄的思想觀念。其次，以學(xué)校軍事養(yǎng)成教育為依托，加強早操管理和宿舍衛(wèi)生秩序建設(shè)，讓學(xué)生養(yǎng)成良好生活習(xí)慣。再次，要指導(dǎo)學(xué)生干部、學(xué)生社團組織形式多樣的體育活動，擴大體育教育的影響力，改善大學(xué)生的體質(zhì)狀況。

大學(xué)新生一方面承受的學(xué)習(xí)、競爭、生活、就業(yè)等方面的壓力較大;另一方面大學(xué)新生自身的人生觀、世界觀、愛情觀等還不成熟，情緒不穩(wěn)定波動較大，自我心理調(diào)控能力較差。輔導(dǎo)員應(yīng)該利用各種機會和每個學(xué)生談心一次，深刻了解和準確掌握學(xué)生心理動態(tài)，以便有針對性的開展工作;輔導(dǎo)員要加強自身學(xué)習(xí)，當好學(xué)生信賴的心理咨詢師。對于學(xué)生的心理問題和心理困惑，要及時提供解答和指導(dǎo)，緩解和釋放他們的心理壓力;加強與學(xué)校負責學(xué)生心理健康部門的聯(lián)系，配合做好心理測試、心理咨詢等方面的工作，形成心理健康教育的良性工作機制;對于個別學(xué)生嚴重的心理障礙，輔導(dǎo)員要及時和學(xué)生家長做溝通交流，向上級領(lǐng)導(dǎo)反映情況，采取主動有效的措施，防止極端事件的發(fā)生。

五、著力培養(yǎng)大學(xué)新生的經(jīng)濟意識

當前在大學(xué)新生中貧困生占有相當?shù)谋壤?，?jīng)濟上的困難對大學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活和心理影響較為嚴重;不同的家庭經(jīng)濟條件的學(xué)生之間的消費不均衡，容易引起學(xué)生的心理失衡，形成相互攀比的不良風(fēng)氣;部分獨立性不強的大學(xué)新生還不善于管理和合理運用金錢，消費缺乏規(guī)劃，經(jīng)常出現(xiàn)“經(jīng)濟危機”。為了培養(yǎng)大學(xué)新生的經(jīng)濟意識輔導(dǎo)員首先應(yīng)該非常細致地做好獎助貸補工作，堅持“公開、公正、公平”的原則，積極主動拓展勤工助學(xué)的渠道，幫助解決貧困學(xué)生的生活、學(xué)習(xí)費用。其次，樹立學(xué)生正確的消費觀念，發(fā)揚勤儉節(jié)約的優(yōu)良傳統(tǒng)，堅決杜絕相互攀比的風(fēng)氣。最后，教育學(xué)生科學(xué)管理自己的金錢，培養(yǎng)學(xué)生自我管理的經(jīng)濟意識，使學(xué)生逐步學(xué)會正確處理學(xué)習(xí)知識和鍛煉能力的關(guān)系，正確處理眼前利益和長遠利益的關(guān)系。

六、著力培養(yǎng)大學(xué)新生的法律意識

隨著高校改革的深入和社會的深刻轉(zhuǎn)型，依法治校和依法管理的理念成為高校管理者的普遍共識。輔導(dǎo)員是維系學(xué)校和學(xué)生之間的橋梁和紐帶，應(yīng)指導(dǎo)和監(jiān)督學(xué)生遵紀守法，遵守學(xué)校的規(guī)章制度。作為一線學(xué)生管理者的輔導(dǎo)員自身不但要具備豐富而系統(tǒng)的法律知識，而且還要把普法教育作為培養(yǎng)大學(xué)新生自我意識的重要內(nèi)容。輔導(dǎo)員首先要以構(gòu)建和諧校園為契機，以安全教育為依托，以法律知識教育為重點，提高學(xué)生明辨是非的能力，強化遵紀守法的思想觀念。其次，結(jié)合形式教育、法律基礎(chǔ)等基礎(chǔ)課程，使學(xué)生掌握系統(tǒng)的法律知識，學(xué)會運用法律武器保護自己。最后，在工作中做到未雨綢繆，利用入學(xué)教育的有利時機，用正反兩個方面的生動案例教育學(xué)生，使學(xué)生從點滴做起，從遵守校規(guī)校紀做起，遵守國家的法律法規(guī)，悉心培養(yǎng)大學(xué)新生良好的法律意識。

大學(xué)時代是人生道路上成長和學(xué)習(xí)的黃金時期，高等教育將對學(xué)生的人生產(chǎn)生深遠的影響。高校輔導(dǎo)員要始終牢記肩負的神圣使命，深刻把握職業(yè)的科學(xué)角色定位，積極探索科學(xué)方法，不斷提高自身工作能力，努力當好學(xué)生的教育員、管理員、服務(wù)員。切實促進大學(xué)新生的政治、學(xué)習(xí)、安全、經(jīng)濟、健康、法律等自我意識的健全和完善，為更好地開展各項學(xué)生工作奠定堅實的思想基礎(chǔ)。

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Discussion on Role location of Political Assistants Self-recognition Fostering of Freshmen in Colleges and Universities

Liu Zhao-peng1，LiuZhao-xi

(1.Qingdao University of Science and Technology266042china;2.Taishan Medical University271000 china)

Abstract: This paper believed that aiming at freshmen’s common problems and perplexity， political assistants in colleges and universities must master the psychological and behavioral characteristics of them. With the humanity-basing education idea， assistants should use various kinds of scientific education methods and grasp opportunity to guide students and train their self - consciousness in different fields of politics， study， security， health， economy， law and so on. Assistants should create diligently a good learning and living environment to train outstanding university students.

Key words: Role location， self-consciousness， student work(責任編輯/陳雅莉)