摘要:根據(jù)高校檔案文化對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治教育的特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)，以及檔案文化所具有的思想道德教育、傳授知識(shí)、培養(yǎng)能力素質(zhì)等教育價(jià)值的特征，探討了新時(shí)期為配合學(xué)校做好大學(xué)生的政治思想工作，做好“管理育人”、“服務(wù)育人”工作，實(shí)現(xiàn)高校檔案文化思想教育功能的對(duì)策。

關(guān)鍵詞:高校檔案;思想教育;教育功能

中圖分類(lèi)號(hào):G279.27文獻(xiàn)標(biāo)志碼:A 文章編號(hào):1002—2589(2009)15—0140—02

高校檔案是高校文化的重要載體，也是高校發(fā)展的重要資源。因此，高校檔案館既是檔案收藏、管理和研究的機(jī)構(gòu)，又是進(jìn)行文化傳播和宣傳教育的機(jī)構(gòu)。要充分發(fā)揮高校檔案文化的價(jià)值，努力把高校檔案館辦成對(duì)大學(xué)生進(jìn)行思想政治教育的課堂。思想政治素質(zhì)，是個(gè)體最重要的素質(zhì)，思想政治教育是素質(zhì)教育的靈魂。面對(duì)著以教師學(xué)生為主體的用戶(hù)群，高校檔案館的功能就不僅僅只是事務(wù)性、技術(shù)性和服務(wù)性工作，而更應(yīng)當(dāng)拓展其教育功能，突出其“管理育人”、“服務(wù)育人”的內(nèi)核，把對(duì)學(xué)生的教育，重點(diǎn)是思想政治教育，貫穿于管理和服務(wù)工作之中。

一、高校檔案文化是加強(qiáng)學(xué)生思想教育工作的重要資源

(一)高校檔案內(nèi)容包涵豐富而多層面的教育資源。高校檔案館真實(shí)地記錄了學(xué)校的發(fā)展歷史，記載了老一輩知識(shí)分子為振興教育事業(yè)而努力拼搏過(guò)程的各種史料，記錄著他們的治學(xué)理念和辦學(xué)思想，反映了老一輩知識(shí)分子的愛(ài)國(guó)主義精神。檔案館通過(guò)長(zhǎng)期積累了大量的珍貴檔案史料，從不同側(cè)面體現(xiàn)的教育內(nèi)容是非常豐富的。從教育內(nèi)容系統(tǒng)看，有黨和國(guó)家方針政策法規(guī)方面的、有優(yōu)良傳統(tǒng)方面的;從教育知識(shí)結(jié)構(gòu)看，有社會(huì)科學(xué)知識(shí)、自然科學(xué)知識(shí)、歷史知識(shí)等，可以說(shuō)高校檔案館藏內(nèi)容豐富、教育面廣泛，是對(duì)大學(xué)生進(jìn)行思想政治教育寶貴而豐富的物質(zhì)基礎(chǔ)。

(二)高校檔案信息是具有獨(dú)特的思想政治教育優(yōu)勢(shì)的資源。高校作為高級(jí)知識(shí)分子聚集地，是專(zhuān)家、學(xué)者治學(xué)、科研的重要場(chǎng)所，他們?yōu)閷W(xué)校的發(fā)展乃至社會(huì)的進(jìn)步作出了重大貢獻(xiàn)，得到了社會(huì)各界的普遍尊重。眾多專(zhuān)家、學(xué)者在長(zhǎng)期的教學(xué)科研實(shí)踐中取得了系列成果，積累了教學(xué)和科研檔案，包括各類(lèi)專(zhuān)著、教材、講義、手稿及社會(huì)活動(dòng)的重要信函等等。它們具有重要價(jià)值，是進(jìn)行教學(xué)和教學(xué)研究的寶貴資料。此外，高校檔案館還保存著歷代師生在各個(gè)時(shí)期獲得的榮譽(yù)，包括各種獎(jiǎng)狀、證書(shū)、獎(jiǎng)杯、錦旗等，同時(shí)還保存著歷屆畢業(yè)生的優(yōu)秀論文，這些豐富的檔案信息資源在一定程度上反映了一所高校的教育、科研水平。它們既是學(xué)校的歷史記憶，也是寶貴的精神財(cái)富，是進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義、集體主義教育的重要素材。學(xué)生利用這些檔案信息，真實(shí)性強(qiáng)，教育深刻，富有說(shuō)服力和感染力，能激發(fā)學(xué)生對(duì)祖國(guó)和母校的自豪感與使命感。集政治性、思想性、科學(xué)性于一體，具有思想教育的長(zhǎng)久性與穩(wěn)定性。檔案所具有的這種原始性、真實(shí)性，正是它區(qū)別于圖書(shū)、情報(bào)等文獻(xiàn)資料之處，也是利用檔案來(lái)進(jìn)行思想政治教育的一大優(yōu)勢(shì)。

(三)高校檔案信息具有獨(dú)特的思想政治教育價(jià)值。高等學(xué)校是培養(yǎng)人才的文化組織，作為學(xué)校文化建設(shè)基礎(chǔ)工程之一的高校檔案文化，對(duì)學(xué)生思想政治教育產(chǎn)生深刻的啟迪價(jià)值，這種價(jià)值的取向表現(xiàn)在:

1.具有思想道德教育的價(jià)值?，F(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展呼喚著應(yīng)當(dāng)、也必須要把大學(xué)生培養(yǎng)成為既有高尚的人文精神，又有良好的科學(xué)素養(yǎng)的一代新人，既會(huì)做事、又會(huì)做學(xué)問(wèn)、更會(huì)做人的“三會(huì)人才”。因此，在大學(xué)中不僅要進(jìn)行科學(xué)教育，還要進(jìn)行思想道德教育、人文精神教育，使人文精神與科學(xué)素養(yǎng)得到統(tǒng)一。高校檔案以真實(shí)、原始的記錄為特征，涵蓋了高等學(xué)校教學(xué)、科研、管理各方面十幾個(gè)門(mén)類(lèi)的檔案信息，是集科學(xué)知識(shí)與人文知識(shí)為一體的信息資源庫(kù)，能夠使學(xué)生從學(xué)校的發(fā)展歷程中理解祖國(guó)的歷史，使學(xué)生在課堂之外獲取更加豐富的知識(shí)源泉，造就學(xué)生以健康的人格、良好的道德修養(yǎng)走上社會(huì)，為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)。

2.具有傳授知識(shí)的教育價(jià)值。高校檔案豐富的文化資源中，不僅具有歷史價(jià)值，也蘊(yùn)涵著深厚的文化價(jià)值和審美價(jià)值。組織學(xué)生到檔案館參觀(guān)，不僅能使學(xué)生學(xué)到歷史知識(shí)，還能從中接受到科學(xué)文化知識(shí)的熏陶。許多歷史悠久的學(xué)校，以本校檔案文化資源為依托，辦起了展覽館、博物館，如舉辦愛(ài)國(guó)主義、科學(xué)技術(shù)發(fā)明、先進(jìn)模范人物事跡等專(zhuān)題展覽，發(fā)揮檔案在學(xué)校精神文明建設(shè)中的作用，將檔案辦成精神文明建設(shè)的教育基地。利用科研檔案中的學(xué)術(shù)成果信息，能給予學(xué)生提供知識(shí)創(chuàng)新的動(dòng)力，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新熱情。

3.具有培養(yǎng)能力素質(zhì)的教育價(jià)值。能力是在掌握了一定知識(shí)的基礎(chǔ)上經(jīng)過(guò)培養(yǎng)訓(xùn)練和實(shí)踐鍛煉而形成的，主要包括獲取知識(shí)的能力、運(yùn)用知識(shí)的能力和創(chuàng)新能力，知識(shí)越豐富越有利于能力的增強(qiáng)，而強(qiáng)的能力可以促進(jìn)知識(shí)的獲取。檔案管理工作是一項(xiàng)理論知識(shí)與應(yīng)用技能相結(jié)合的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，學(xué)生通過(guò)在檔案館進(jìn)行勤工助學(xué)或?qū)嵙?xí)，學(xué)會(huì)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題，這對(duì)于發(fā)揮學(xué)生的主觀(guān)能動(dòng)性，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力，增強(qiáng)勞動(dòng)觀(guān)念和工作責(zé)任感，能較好地適應(yīng)在未來(lái)社會(huì)各領(lǐng)域崗位工作都具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。

二、發(fā)揮高校檔案文化思想教育功能的措施

高校檔案內(nèi)容生動(dòng)多樣，博大精深，是取之不盡、用之不竭的教育資源，是對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治教育的重要組成部分。思想政治教育是一項(xiàng)專(zhuān)門(mén)塑造人的全面素質(zhì)、促進(jìn)人全面而自由發(fā)展的活動(dòng)。要使這項(xiàng)工作獲得很好的效果，關(guān)鍵在于實(shí)現(xiàn)思想教育的個(gè)體價(jià)值和社會(huì)價(jià)值。高校思想教育的個(gè)體價(jià)值主要表現(xiàn)為引導(dǎo)學(xué)生正確的政治方向，激發(fā)學(xué)生的精神動(dòng)力，塑造正確的人格，規(guī)范學(xué)生的行為。社會(huì)價(jià)值則表現(xiàn)為促進(jìn)社會(huì)全面發(fā)展進(jìn)步和健康發(fā)展。這兩個(gè)價(jià)值的實(shí)現(xiàn)與思想教育主客體的世界觀(guān)、價(jià)值觀(guān)、人生觀(guān)具有直接關(guān)聯(lián)。發(fā)揮高校檔案文化思想教育功能的措施，建議從以下方面實(shí)現(xiàn):

(一)運(yùn)用新技術(shù)積極開(kāi)發(fā)館藏信息資源，為學(xué)生思想教育工作提供健康的精神食糧。高校檔案是以學(xué)校建設(shè)發(fā)展中各項(xiàng)活動(dòng)的真實(shí)、原始記錄為特征，是集科學(xué)知識(shí)與人文知識(shí)為一體的信息資源庫(kù)。隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的普及應(yīng)用，網(wǎng)絡(luò)已日益深入地滲透到我們生活中，成為公眾了解信息的重要手段。高校檔案館應(yīng)利用校園網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，盡快建立自己的網(wǎng)站，加快檔案信息化建設(shè)。以便更有效地宣傳檔案知識(shí)，開(kāi)展檔案信息服務(wù)和檔案法制宣傳教育活動(dòng)，充分發(fā)揮檔案文化的思想教育功能。網(wǎng)站內(nèi)容可以設(shè)置為檔案館介紹、檔案法規(guī)、檔案知識(shí)、業(yè)務(wù)指導(dǎo)、信息查詢(xún)、校友風(fēng)采、校史沿革等若干欄目。高校檔案館在學(xué)生思想政治教育中，應(yīng)當(dāng)依托豐富的館藏資源和網(wǎng)上資源，以創(chuàng)建專(zhuān)題數(shù)據(jù)庫(kù)方式對(duì)館藏相關(guān)資源信息進(jìn)行有機(jī)整合，借助網(wǎng)絡(luò)手段，在不違反檔案利用的基本原則前提下最大化地傳播、建立思想政治教育資源的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，從而運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)使思想政治教育的時(shí)間得到延伸、空間得到擴(kuò)展，建立符合國(guó)家確定的“建設(shè)融思想性、知識(shí)性、趣味性、服務(wù)性于一體的專(zhuān)題資源”的建設(shè)方向的特色資源。比如，在當(dāng)前就業(yè)形勢(shì)嚴(yán)峻的情況下，通過(guò)開(kāi)發(fā)檔案館藏的畢業(yè)生就業(yè)信息資源，使學(xué)生能夠了解就業(yè)形勢(shì)，端正就業(yè)觀(guān)念，確立合理的就業(yè)期望值。隨著社會(huì)信用體系的建立與完善，建立大學(xué)生信用檔案對(duì)大學(xué)生道德行為規(guī)范有著潛移默化的作用，高校檔案館可以為學(xué)生信用檔案提供諸如學(xué)生考試成績(jī)、畢業(yè)論文、學(xué)費(fèi)繳納、助學(xué)貸款償還等真實(shí)準(zhǔn)確的原始信息數(shù)據(jù)，也是高校檔案館思想教育功能的價(jià)值體現(xiàn)。

(二)加強(qiáng)檔案館育人宣傳導(dǎo)向，拓展高校檔案的德育功能。現(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展需要把大學(xué)生培養(yǎng)成為既有高尚的人文精神、又有良好的科學(xué)素養(yǎng)的一代新人。拓展高校檔案的德育功能，首先，必須加強(qiáng)館風(fēng)建設(shè)，要求檔案館工作人員要有較高的綜合素質(zhì)，這是強(qiáng)化高校檔案文化思想教育功能的關(guān)鍵。檔案工作者既要有強(qiáng)烈的責(zé)任感和事業(yè)心、良好的思想品德和文化修養(yǎng)，也要有精湛的業(yè)務(wù)技術(shù)、勤奮嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)，還要有強(qiáng)烈的育人意識(shí)，要在提高自身素質(zhì)中，努力增強(qiáng)自身的影響力和感染力，才能取得最大的育人效果。其二，高校檔案館應(yīng)密切配合學(xué)校的中心工作，有針對(duì)性地開(kāi)展各方面的主題宣傳教育，培養(yǎng)學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀(guān)、世界觀(guān)，培養(yǎng)愛(ài)國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)實(shí)、創(chuàng)新的精神風(fēng)貌。例如，檔案館可以利用學(xué)歷認(rèn)證中學(xué)籍檔案具有原始憑證作用為例，對(duì)學(xué)生進(jìn)行誠(chéng)信教育，培養(yǎng)學(xué)生的誠(chéng)信意識(shí)。檔案中積累了學(xué)校發(fā)展的歷史沿革、大事記、規(guī)章制度、師生先進(jìn)事跡、專(zhuān)家學(xué)者治學(xué)經(jīng)驗(yàn)等文件材料，是學(xué)生了解社會(huì)、了解國(guó)情，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)校、愛(ài)國(guó)教育，培養(yǎng)學(xué)生具有社會(huì)責(zé)任感的典型教材，遵守社會(huì)行為規(guī)范和法律法規(guī)的教育范本。

(三)構(gòu)建檔案實(shí)習(xí)與檔案文化育人基地，建立學(xué)生自我教育機(jī)制。高校檔案館并非嚴(yán)格意義上的教學(xué)機(jī)構(gòu)，其思想教育功能的體現(xiàn)和發(fā)揮，主要是通過(guò)構(gòu)建檔案實(shí)習(xí)與檔案文化育人基地，建立學(xué)生自我教育機(jī)制，實(shí)現(xiàn)學(xué)生“奉獻(xiàn)社會(huì)，服務(wù)大家，完善自身”的理想。檔案館可以采用學(xué)生勤工助學(xué)或?qū)嵙?xí)的形式，指導(dǎo)學(xué)生參與檔案整理、著錄、立卷、制作檢索工具以及檔案查閱利用等各環(huán)節(jié)的管理和服務(wù)工作，學(xué)會(huì)使用計(jì)算機(jī)、復(fù)印機(jī)、掃描儀、傳真機(jī)等辦公設(shè)備。學(xué)生通過(guò)實(shí)踐學(xué)會(huì)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題，例如經(jīng)濟(jì)管理類(lèi)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，通過(guò)協(xié)助檔案室指導(dǎo)老師整理和管理財(cái)會(huì)檔案，能夠依據(jù)會(huì)計(jì)總帳、明細(xì)帳和憑證之間的有機(jī)聯(lián)系和運(yùn)作規(guī)律，從而了解經(jīng)濟(jì)管理工作的主要特點(diǎn);學(xué)計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生能夠結(jié)合所學(xué)專(zhuān)業(yè)知識(shí)了解文件在電子環(huán)境下文書(shū)處理流程中的一般規(guī)律，培養(yǎng)學(xué)生收集和處理信息的能力。高校檔案館以教育基地的形式為學(xué)生搭建德育教育和社會(huì)實(shí)踐平臺(tái)，使學(xué)生的思想和能力既得到了鍛煉，又從中受到檔案文化的教育，使學(xué)校的思想政治教育得到延伸和拓展，充分體現(xiàn)出檔案文化育人功能的積極效應(yīng)。

高校檔案工作者在完成職能作用的同時(shí)，應(yīng)當(dāng)把思想政治教育的功能整合到學(xué)校主流工作中，以充分體現(xiàn)檔案文化“管理育人”、“服務(wù)育人”的內(nèi)核是高校教育工作的重要部分。

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