小學(xué)數(shù)學(xué)活動課是以操作、游戲為主要教學(xué)形式的一種新的數(shù)學(xué)課型?！懊馈钡男问胶汀懊馈钡膬?nèi)容是數(shù)學(xué)活動課的一大特色，充分重視和正確認(rèn)識“美”，把“美”融合滲透在數(shù)學(xué)活動課中，這是一條提高數(shù)學(xué)活動課質(zhì)量的行之有效的途徑。

一、數(shù)學(xué)活動課應(yīng)注重滲透美育

美育是學(xué)校教育的重要組成部分?！吨泄仓醒雵鴦?wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》明確指出:“美育不僅能陶冶情操、提高素養(yǎng)，而且有助于開發(fā)智力，對于促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展具有不可替代的作用。”數(shù)學(xué)活動課應(yīng)注重滲透美育，細(xì)心挖掘數(shù)學(xué)的內(nèi)涵美，充分展現(xiàn)數(shù)學(xué)的教學(xué)美，以激發(fā)學(xué)生對數(shù)學(xué)活動課的學(xué)習(xí)興趣。

1、數(shù)學(xué)本身的內(nèi)涵美是激趣的源泉

古希臘數(shù)學(xué)家普洛克斯講過:“哪里有數(shù)，哪里就有美?！?數(shù)學(xué)本身的內(nèi)涵美是第一層次的數(shù)學(xué)美，它不同于美術(shù)中的線條、造型、色彩的直觀美，也不同于音樂中的音響、節(jié)奏、旋律的直感美。數(shù)學(xué)內(nèi)涵美瑰麗多姿，有對稱、簡潔、統(tǒng)一、奇異等種種表現(xiàn)。

2、數(shù)學(xué)教學(xué)美是“催化劑”

數(shù)學(xué)教學(xué)美是第二層次的形式美。美國數(shù)學(xué)家S·A·帕波特對美育促進(jìn)數(shù)學(xué)教學(xué)作了精辟的概括:“不求助于美學(xué)而僅僅在一種邏輯的術(shù)語中是不能理解數(shù)學(xué)活動的”。這就要求數(shù)學(xué)活動課的指導(dǎo)教師要充分展現(xiàn)數(shù)學(xué)教學(xué)美，用精辟的分析、形象的講解、巧妙的啟發(fā)、嚴(yán)密的推理、生動的語言、精心的板書來感染學(xué)生，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。

二、精選趣味的教學(xué)內(nèi)容，讓學(xué)生感受美

1、“知之者不如好之者，好之者不如樂之者?！毙睦韺W(xué)研究表明，興趣具有推動人們從事某種活動的動力作用。新修訂的《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》非常重視小學(xué)生數(shù)學(xué)興趣的培養(yǎng)，提出“使學(xué)生具有學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心”。因此，在數(shù)學(xué)活動課的教學(xué)中，應(yīng)該精選趣味的教學(xué)內(nèi)容，讓學(xué)生領(lǐng)略數(shù)學(xué)美，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并在探索中不斷體驗到創(chuàng)新、成功的樂趣和美感。

2、加強(qiáng)趣味教學(xué)，增強(qiáng)審美能力。數(shù)學(xué)既有內(nèi)涵美的一面，又有抽象、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)囊幻?。部分學(xué)生認(rèn)為數(shù)學(xué)抽象、枯燥、復(fù)雜，因而缺乏興趣，影響了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性，就談不上進(jìn)一步領(lǐng)略、欣賞、體驗數(shù)學(xué)的內(nèi)涵美了。

3、小學(xué)數(shù)學(xué)活動課的教學(xué)內(nèi)容是豐富多彩的。如:可以向?qū)W生介紹世界上哪個國家最早使用小數(shù);祖沖之與圓周率;現(xiàn)代數(shù)學(xué)家華羅庚、蘇步青等的光輝事跡，培育學(xué)生的民族自尊心，美化學(xué)生的心靈。還可以采用各種形式開展數(shù)學(xué)活動課，如組織巧算組、應(yīng)用題解疑組、難題咨詢組、課外閱讀組、數(shù)學(xué)板報組等，真正把數(shù)學(xué)活動課搞得有聲有色。

三、培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，提高審美能力

為了更好地培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的審美能力，在數(shù)學(xué)活動中應(yīng)該注意以下幾點(diǎn):

1、充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)與探索的自主權(quán)，讓學(xué)生多動手操作，發(fā)現(xiàn)規(guī)律。

2、教學(xué)內(nèi)容難度要適中，使學(xué)生在活動課中處在“跳一跳就夠得著”的境界之中。

3、開展一題多解活動，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。

(作者單位:大豐市大橋鎮(zhèn)第二中心小學(xué))