〔關(guān)鍵詞〕善良教育;愛心;德育;不可缺

前不久，在我校聽了一節(jié)歷史公開課。當(dāng)老師面帶微笑走向講臺，滿懷激情地準(zhǔn)備帶領(lǐng)孩子們探索歷史王國的奧秘時(shí)，沒有想到的事發(fā)生了:臺階和她開了個(gè)玩笑，輕輕一絆，被絆倒了。而此時(shí)，孩子們卻“哈哈哈”笑得東倒西歪。

這一幕深深刺痛了我，頭腦中出現(xiàn)了一連串問號:孩子們怎么啦?怎么會如此冷漠?我們的教育怎么啦?

縱觀幾年來，一些存在于青少年學(xué)生之中的人格扭曲、道德淪喪的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生:從浙江金華的中學(xué)生徐力殺母，到中央音樂學(xué)院的大學(xué)生陳果自焚;從北京的14歲男孩殘忍地殺害同學(xué)的妹妹，再到江蘇徐州的違紀(jì)學(xué)生瘋狂地砍死校長的四位親人……面對這些令人發(fā)指的事件，人們困惑、感嘆、痛心……而作為教育工作者，我想到更多的還是我們的教育。“人之初，性本善”，到底是什么讓孩子們失去了同情和感恩的心，而變得如此自私和野蠻?我們多年的教育有沒有深入到孩子的心靈?我們的教育到底缺少了什么?

我認(rèn)為，在我們的教育中，缺少一種應(yīng)有的善良教育。孩子的最大特點(diǎn)就是可以改變，無知可以變成有知，怯懦可以變成勇敢，蠻橫可以變成理智。變與不變，大變小變，既取決于自己，也取決于家庭和學(xué)校。一座熔爐，能夠把廢鐵燒成好鋼，關(guān)鍵是看家長和學(xué)校，怎么熔，怎么煉?

生活中，許多父母往往給孩子進(jìn)行一些特殊的教育:“別人打你，你也打他，打不過就咬?！薄霸蹅儗幙少r錢，也不能吃虧?！币苍S父母的本意沒有錯(cuò)，可是，這種教育的尺度卻很難把握，試想如果在父母本身帶有偏頗甚至錯(cuò)誤的情況下引導(dǎo)孩子，那么，我們將在孩子心中埋下什么樣的種子?或許在父母看來，“從小不吃虧”才能更好地保護(hù)自己。“人善被人欺”的思想讓父母們忽視了對孩子進(jìn)行善良教育，而專家卻表示:沒有善良心的孩子，更無法很好地保護(hù)自己。因此，作為父母，絕不能放棄對孩子進(jìn)行善良教育。學(xué)校教育更是如此，如果我們的教育僅僅停留在聽課、講課、考試、選拔，從而忽視了對學(xué)生的情感教育、道德教育，結(jié)果培養(yǎng)出“品”學(xué)并不兼優(yōu)的學(xué)生。有了善良的教育，才是豐滿的真正的教育。一名教師，不光要培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的能力，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的愛心，尤其是具有感受到別人的愛心的能力，進(jìn)而才有可能把他培養(yǎng)成為一個(gè)真正的有愛心的人。

由此，我想到了德國人對孩子進(jìn)行的“善良教育”。在德國，同情、幫助弱小者，已成為一種風(fēng)氣。有這么一個(gè)真實(shí)的故事:一個(gè)孩子粗暴地將上門乞食的流浪者趕出家門。為此，全家人特意召開了家庭會議。大人們嚴(yán)肅、耐心地啟發(fā)孩子，盡管流浪者邋遢，但他們同樣享有人的尊嚴(yán)。這使孩子明白了一個(gè)道理:仰慕強(qiáng)者，也許是人之常情，而同情弱者，更是美好心靈的體現(xiàn)。后來，孩子建議邀請那個(gè)受辱的流浪者來家做客，大人們十分高興地支持了他。在對孩子進(jìn)行善良教育時(shí)，德國人還很重視“反面教材”的作用。對那些中小學(xué)校園里出現(xiàn)的恃強(qiáng)凌弱的“小霸王”，校方的反對態(tài)度非常明顯，凡經(jīng)兩次記過仍不思悔改的“小霸王”，校方即果斷予以開除，接著再由“不良少年管教部門”給予管教。

在此，我想說，在倡導(dǎo)對青少年加強(qiáng)素質(zhì)教育的今天，善良教育是不可缺少的。我們?yōu)槿藥煟瑸槿烁改?，?yīng)當(dāng)意識到:善良教育是孩子人生的起點(diǎn)，我們不但要教他們?nèi)绾稳W(xué)習(xí)，去拼搏，去競爭，更要多多給予他們情感方面的輔導(dǎo)和德育方面的引導(dǎo)，鼓勵(lì)他們多去關(guān)心他人，幫助他人，還要教他們心存感恩，有一顆感恩的心。

我相信:教育中，只要真心地付出我們的愛，對學(xué)生進(jìn)行善良教育，我們收獲的定是愛的果實(shí)和未來社會上真正的人。作為教師的我，也期待著不久的將來，愛的氣息包圍著每一位學(xué)生，期待著善良教育布滿整個(gè)校園，期待著我們的世界成長起來的都是真真正正的人。(稿件編號:090807003)

(作者單位:河北省滄縣大官廳鄉(xiāng)第一中學(xué)，061034，電郵:ljx1973520@163.com)

編輯/何 妍 終校/于 洪