基金項(xiàng)目:浙江商業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院一般課題“商貿(mào)類高職院校建設(shè)示范性院校研究”(200615)研究成果

[摘要] 近年來(lái)，政府加大了對(duì)職業(yè)教育的投入，“十一五”期間，中央財(cái)政將安排20億元專項(xiàng)資金重點(diǎn)支持100所左右的示范性高職院校。作為商貿(mào)類高職院校要建成全國(guó)示范性的高職院校，需要從自身特點(diǎn)出發(fā)。本文試從實(shí)踐教學(xué)的角度來(lái)分析商貿(mào)類高職院校如何建成示范性高職院校。

[關(guān)鍵詞] 商貿(mào)類高職院校示范實(shí)踐教學(xué)

一、商貿(mào)類高職院校實(shí)踐教學(xué)的現(xiàn)狀

實(shí)踐教學(xué)在商貿(mào)類高職院校教育教學(xué)中占有重要位置，是不可缺少的一個(gè)教育環(huán)節(jié)。目前大多數(shù)商貿(mào)類高職院校已經(jīng)認(rèn)識(shí)到實(shí)踐教學(xué)的重要性，并且在教學(xué)計(jì)劃與教學(xué)大綱中對(duì)實(shí)踐教學(xué)的時(shí)間、內(nèi)容和形式都有明確的規(guī)定。但目前由于各種原因，實(shí)踐教學(xué)的效果還有待進(jìn)一步提高。

與旅游管理、酒店管理等專業(yè)不同，這些專業(yè)相關(guān)行業(yè)季節(jié)性較強(qiáng)，在旅游旺季需要大量的兼職人員做一些基礎(chǔ)性工作，因此學(xué)生很容易找到實(shí)習(xí)單位，而且可以帶薪工作。但與商貿(mào)類專業(yè)相關(guān)的企事業(yè)單位怕影響其經(jīng)營(yíng)秩序和經(jīng)濟(jì)收益，還考慮到商業(yè)機(jī)密，不愿甚至拒絕接待學(xué)生實(shí)習(xí)，因此商貿(mào)類專業(yè)學(xué)生的實(shí)習(xí)實(shí)踐大部分只是停留在聽(tīng)報(bào)告、簡(jiǎn)單參觀的基礎(chǔ)上。在實(shí)習(xí)期，許多學(xué)生找不到實(shí)習(xí)單位，只好在實(shí)習(xí)結(jié)束時(shí)，找一家單位幫忙蓋章，寫(xiě)個(gè)實(shí)習(xí)證明交差了事，以致實(shí)踐教學(xué)往往流于形式。

二、商貿(mào)類高職院校優(yōu)化實(shí)踐教學(xué)的對(duì)策

1.高職院校要科學(xué)設(shè)計(jì)實(shí)踐教學(xué)體系。商貿(mào)類高職院校要改變過(guò)去理論課以課堂為中心、以教師為中心、以課本為中心的傳統(tǒng)教學(xué)模式，充分利用校內(nèi)外實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)基地培養(yǎng)學(xué)生的綜合職業(yè)能力。商貿(mào)類高職院校實(shí)踐教學(xué)應(yīng)該突出應(yīng)用能力，以直接上崗為目標(biāo)。學(xué)生的職業(yè)技能由基本技能、專業(yè)技能、綜合技能、管理技能，以體現(xiàn)該類院校培養(yǎng)應(yīng)用型高級(jí)商科專門人才和創(chuàng)新人才的特色。首先，商貿(mào)類高職院校要制定并實(shí)行三年一貫制的短學(xué)期實(shí)踐教學(xué)計(jì)劃和專業(yè)實(shí)驗(yàn)教學(xué)大綱，確保學(xué)生實(shí)踐能力培養(yǎng)循序漸進(jìn)。其次，要積極指導(dǎo)學(xué)生參加暑期社會(huì)實(shí)踐，進(jìn)一步完善學(xué)生自主學(xué)習(xí)機(jī)制。再次，要全面深化理論教學(xué)改革與實(shí)踐，增加以培養(yǎng)應(yīng)用能力為導(dǎo)向的實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容。

2.創(chuàng)設(shè)“全真化”的職業(yè)活動(dòng)。(1)定期舉行“商貿(mào)實(shí)訓(xùn)周”?！吧藤Q(mào)實(shí)訓(xùn)周”活動(dòng)是商貿(mào)實(shí)踐教學(xué)改革的一種形式，是一種充分挖掘校內(nèi)資源，同時(shí)為保證商貿(mào)各專業(yè)學(xué)生校內(nèi)連貫性綜合實(shí)訓(xùn)的創(chuàng)新安排。學(xué)生從進(jìn)校第二學(xué)期開(kāi)始，可以每學(xué)期安排一周時(shí)間在以校內(nèi)為主(包括少量社會(huì)機(jī)構(gòu))的相應(yīng)崗位進(jìn)行商貿(mào)活動(dòng)的職業(yè)習(xí)慣和職業(yè)素質(zhì)訓(xùn)練，并在每個(gè)崗位安排崗位指導(dǎo)老師，使學(xué)生在各自指導(dǎo)老師的幫助下通過(guò)崗位輪訓(xùn)獲得崗位工作的體驗(yàn)。實(shí)訓(xùn)周中還可根據(jù)專業(yè)特點(diǎn)，安排聽(tīng)校外專業(yè)人士講座、組織學(xué)生考察、下企業(yè)調(diào)研等其他形式的專業(yè)實(shí)訓(xùn)，以加強(qiáng)學(xué)生職業(yè)能力的培養(yǎng)。(2)創(chuàng)立模擬公司。模擬公司與真實(shí)公司一樣設(shè)有市場(chǎng)部、營(yíng)銷部、采購(gòu)部、財(cái)務(wù)部等部門，同樣進(jìn)行注冊(cè)、繳稅、為雇員投保，與其他公司進(jìn)行生意、業(yè)務(wù)、資金往來(lái)，其業(yè)務(wù)往來(lái)包括物品的采購(gòu)、銷售、議價(jià)、文秘、管理等。相關(guān)商貿(mào)專業(yè)學(xué)生可以輪流在模擬公司的各個(gè)部門按照真實(shí)公司的方式開(kāi)展工作，承擔(dān)公司所有的業(yè)務(wù)往來(lái)。通過(guò)這些業(yè)務(wù)活動(dòng)，有利于培養(yǎng)學(xué)生的自主能力、自立能力、寫(xiě)作能力及相互溝通能力，也可以提高學(xué)生在各種商務(wù)活動(dòng)中解決實(shí)際問(wèn)題的能力。(3)創(chuàng)立大學(xué)生創(chuàng)業(yè)園。高職院?？梢杂尚F(tuán)委、就業(yè)指導(dǎo)處牽頭，成立大學(xué)生創(chuàng)業(yè)園，進(jìn)一步拓展學(xué)生的創(chuàng)業(yè)實(shí)踐空間。進(jìn)入大學(xué)生創(chuàng)業(yè)園的各類學(xué)生公司，必須有創(chuàng)業(yè)計(jì)劃( 項(xiàng)目) 及一個(gè)創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)，團(tuán)隊(duì)中注意吸納生活有一定困難，但品學(xué)兼優(yōu)且有一定創(chuàng)業(yè)能力的學(xué)生參與，這樣創(chuàng)業(yè)園不僅成為學(xué)生創(chuàng)業(yè)的樂(lè)園，同時(shí)又是勤工儉學(xué)的場(chǎng)所。創(chuàng)業(yè)園內(nèi)的各創(chuàng)業(yè)公司可以是與專業(yè)緊密結(jié)合的。學(xué)生通過(guò)創(chuàng)業(yè)實(shí)踐，一方面可以鍛煉學(xué)生的品質(zhì)，使其得到創(chuàng)業(yè)的體驗(yàn)，提高其綜合素質(zhì);另一方面也可以解決部分生活困難學(xué)生的經(jīng)濟(jì)來(lái)源問(wèn)題。其次，商貿(mào)類高職院校應(yīng)發(fā)揮自身主動(dòng)性與積極性，探索建立校企合作的長(zhǎng)效機(jī)制商貿(mào)類高職院校應(yīng)該本著“互惠互利，協(xié)議共建，長(zhǎng)期合作”的原則，與企業(yè)建立長(zhǎng)期合作關(guān)系。高職院校可以通過(guò)成立校企合作委員會(huì)，建立信息反饋機(jī)制，邀請(qǐng)企業(yè)管理人員參與學(xué)院專業(yè)建設(shè)論證、人才培養(yǎng)方案的制訂和應(yīng)用型教師的培養(yǎng)等學(xué)院具體的教學(xué)管理工作，還可以針對(duì)商貿(mào)類專業(yè)的特點(diǎn)，邀請(qǐng)企業(yè)家來(lái)學(xué)院講課、現(xiàn)身說(shuō)法，這樣緊密了專業(yè)與企業(yè)的聯(lián)系，真正實(shí)現(xiàn)學(xué)校教育與社會(huì)、企業(yè)的有機(jī)結(jié)合。再次，商貿(mào)類高職院校要利用國(guó)家政策的支持

商貿(mào)類高職院校要力爭(zhēng)作為示范院校而取得國(guó)家的專項(xiàng)資金，改變校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地的設(shè)施。同時(shí)根據(jù)國(guó)務(wù)院的文件規(guī)定，各地要建立企業(yè)接收職業(yè)院校學(xué)生實(shí)習(xí)的制度，接受實(shí)習(xí)生的企業(yè)國(guó)家應(yīng)給予相應(yīng)稅收優(yōu)惠，商貿(mào)類高職院校可以以這個(gè)制度為契機(jī)擴(kuò)大校外實(shí)訓(xùn)基地規(guī)模，鼓勵(lì)企業(yè)積極參與校企合作辦學(xué)，共同培養(yǎng)技能型人才，把校外實(shí)訓(xùn)基地變成畢業(yè)生就業(yè)基地。

商貿(mào)類高職院校的實(shí)踐教學(xué)是提高商貿(mào)行業(yè)人才素質(zhì)和技能的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，要做好這方面的工作需要政府、企業(yè)、學(xué)校、教師和學(xué)生等多方面的共同努力，即要不斷創(chuàng)新、探討全新的、有效的、適合高職商貿(mào)類專業(yè)的實(shí)踐教學(xué)之路，真正使商貿(mào)類高職院校成為示范性院校。

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