摘 要:進(jìn)入21世紀(jì)，互聯(lián)網(wǎng)得到更大程度上的普及，使人們的信息獲得得到前所未有的方便，但是也給大學(xué)的思想政治教育帶來(lái)了前所未有的挑戰(zhàn)。面對(duì)發(fā)展變化了的主客觀條件，必須優(yōu)化思想政治教育傳播方式和思想政治教育的途徑，文章根據(jù)新形勢(shì)下的新特點(diǎn)給出了一些可操作性的對(duì)策。

關(guān)鍵詞:網(wǎng)絡(luò);思想政治教育;創(chuàng)新

中圖分類(lèi)號(hào):G64文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼:A文章編號(hào):1003-949X(2009)-08-0080-02

隨著互聯(lián)網(wǎng)的普及和信息網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的快速發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為大學(xué)生獲取知識(shí)的重要渠道。網(wǎng)絡(luò)文化也對(duì)大學(xué)生的思維方式、行為模式、價(jià)值觀念和政治傾向等產(chǎn)生深刻和直接的影響，也給高校的思想政治教育工作帶來(lái)了前所未有的挑戰(zhàn)。

一、網(wǎng)絡(luò)普及環(huán)境下大學(xué)生思想政治教育工作面臨的新問(wèn)題

1.網(wǎng)絡(luò)文化影響大學(xué)生價(jià)值觀的樹(shù)立

由于網(wǎng)絡(luò)集合和所有傳統(tǒng)媒體的優(yōu)勢(shì)，以其巨大的包容性融合了不同的國(guó)家，不同的民族、不同地域和不同信仰的文化，使網(wǎng)絡(luò)文化成為一種極其豐富的多元文化。經(jīng)濟(jì)全球化和中國(guó)加入世貿(mào)組織，以及高科技的迅猛發(fā)展，既為高校思想政治工作提供了前所未有的新局面，也使其面臨嚴(yán)峻挑戰(zhàn)。首先，高?？萍嫉难该桶l(fā)展特別是網(wǎng)絡(luò)科技的普及，使網(wǎng)絡(luò)教育成為高校學(xué)生獲取信息的重要來(lái)源。如果管理不好，不健康的甚至反動(dòng)的信息就可能乘虛而入，對(duì)大學(xué)生的身心健康造成危害。如何掌握教育引導(dǎo)的主動(dòng)權(quán)，用正確、積極、健康的思想文化和信息幫助大學(xué)生健康成長(zhǎng);如何引導(dǎo)大學(xué)生正確認(rèn)識(shí)社會(huì)主義和資本主義，增強(qiáng)接受黨的領(lǐng)導(dǎo)的自覺(jué)性，成為高校思想政治工作面臨的重大課題和緊迫任務(wù)。其次，伴隨著經(jīng)濟(jì)全球化的迅速發(fā)展和我國(guó)對(duì)外開(kāi)放的確不斷擴(kuò)大，意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域的斗爭(zhēng)從遠(yuǎn)距離變成近距離甚至零距離，西方敵對(duì)勢(shì)力憑借其經(jīng)濟(jì)與科技優(yōu)勢(shì)，加緊對(duì)我國(guó)進(jìn)行意識(shí)形態(tài)滲透，妄圖實(shí)現(xiàn)對(duì)我國(guó)的“西化”和“分化”。高校一向是意識(shí)形態(tài)斗爭(zhēng)的前沿陣地，西方資產(chǎn)階級(jí)的確價(jià)值觀和政治思想必然會(huì)對(duì)大學(xué)生產(chǎn)生重要影響。

2.網(wǎng)絡(luò)的開(kāi)放性容易侵蝕大學(xué)生的思想

因特網(wǎng)上的信息量可謂浩如煙海。一方面網(wǎng)絡(luò)使世界變得無(wú)國(guó)際疆界，沒(méi)有傳統(tǒng)的籬笆，更加沒(méi)有長(zhǎng)者的高壓和道德責(zé)任的約束，這對(duì)于標(biāo)榜創(chuàng)新、崇尚自我的大學(xué)生而言，主動(dòng)從網(wǎng)上獲取信息和知識(shí)可謂得心應(yīng)手。然而另一方面，由于網(wǎng)絡(luò)上的信息很多都是無(wú)法控制和檢查過(guò)濾的，極易導(dǎo)致信息的泛濫和良莠不齊出現(xiàn)。諸如各種真是信息與虛假信息、有益信息與有害信息、合法信息與非法信息等紛紛粉墨登場(chǎng)，魚(yú)目混珠地展現(xiàn)在大家面前。這對(duì)于氣血方剛、涉世未深的大學(xué)生而言，甄別他們顯然有一些困難，因此這也給我們高校的思想政治教育帶來(lái)可前所未有的挑戰(zhàn)。

二、網(wǎng)絡(luò)普及環(huán)境下大學(xué)生思想政治教育的對(duì)策

1.思想政治工作者必須更新教育內(nèi)容和方式

思想政治工作者包括輔導(dǎo)員和專(zhuān)任的“兩課”教師，他們都在第一線從事思想政治教育工作，與大學(xué)生接觸最多，直接肩負(fù)著對(duì)大學(xué)生進(jìn)行思想政治教育的重任。因此，隨著時(shí)代的變化他們應(yīng)該及時(shí)地更新教育方式。通常，為了限制學(xué)生上網(wǎng)，許多大學(xué)都對(duì)學(xué)生上網(wǎng)的時(shí)間提出了明確的要求，比如清華大學(xué)明確規(guī)定大一的學(xué)生不能購(gòu)買(mǎi)電腦。當(dāng)然這些對(duì)策出發(fā)點(diǎn)是好的，但是，雖然學(xué)?？偸窍胱柚箤W(xué)生沉湎于網(wǎng)絡(luò)，這種方法可能使部分學(xué)生上網(wǎng)的次數(shù)減少，但是從來(lái)也不可能阻止學(xué)生網(wǎng)癮很大的學(xué)生。為此，我們?cè)谝龑?dǎo)學(xué)生少上網(wǎng)、不上網(wǎng)的同時(shí)，也應(yīng)當(dāng)更新觀念，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源來(lái)管理學(xué)生，將大學(xué)生的思想工作做得更細(xì)。比如現(xiàn)在一些高校的輔導(dǎo)員通過(guò)QQ聊天，專(zhuān)門(mén)的BBS或電郵與學(xué)生交流，教真實(shí)地了解到學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，因此對(duì)學(xué)生的思想教育更加有針對(duì)性。

2.利用網(wǎng)絡(luò)開(kāi)辟新的思想政治教育途徑

在現(xiàn)代社會(huì)中，隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，我們?cè)谝暵?tīng)領(lǐng)域和通信傳播領(lǐng)域都實(shí)現(xiàn)了一系列重大的突破。這些成果，可以用來(lái)開(kāi)辟思想政治教育傳播新途徑。就互聯(lián)網(wǎng)而言，作為人類(lèi)傳播史上的第四媒體，它具有這樣一些傳播特征:(1)前所未有的綜合性。它不但集印刷、音響、影像等傳統(tǒng)媒體于一身，同時(shí)還帶來(lái)了多種傳播系統(tǒng)的融合;(2)真正意義上的交互性。在計(jì)算機(jī)人機(jī)對(duì)話的基礎(chǔ)上，互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)一步提供了人與人之間交流的平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)了真正意義上的雙向互動(dòng)傳播;(3)面目一新的多維性。以互聯(lián)網(wǎng)為代表的多媒體，突破了傳統(tǒng)意義上的單一感官的傳播，開(kāi)始邁向視、聽(tīng)、嗅、觸、味多種感觀的全方位傳播。此外，互聯(lián)網(wǎng)傳播還具有快捷、方便、節(jié)約等特點(diǎn)。因此在實(shí)踐中，我們特別要重視互聯(lián)網(wǎng)這個(gè)新的思想政治教育傳播途徑的開(kāi)辟。開(kāi)辟互聯(lián)網(wǎng)這個(gè)全新的思想政治教育傳播途徑。關(guān)鍵是要通過(guò)利用互聯(lián)網(wǎng)和計(jì)算機(jī)的各種優(yōu)勢(shì)，通過(guò)編制有關(guān)教育者、教育對(duì)象、教育方法和教育管理等一系列思想政治教育數(shù)據(jù)庫(kù)，并在實(shí)踐中科學(xué)地運(yùn)用好這一系列數(shù)據(jù)庫(kù)，實(shí)現(xiàn)思想政治教育傳播由事后傳播到事前傳播、由定性傳播到定量傳播、由單方位傳播到多方位傳播、由靜態(tài)傳播到動(dòng)態(tài)傳播等一系列重大的轉(zhuǎn)變。

3.創(chuàng)新思想政治教育傳播藝術(shù)

從當(dāng)前國(guó)內(nèi)思想政治教育傳播的實(shí)際情況出發(fā)，筆者認(rèn)為以下這樣幾種傳播策略是可以考慮的。(1)“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”策略。從某種程度上講，先點(diǎn)明主題，然后在此基礎(chǔ)上轟轟烈烈地進(jìn)行傳播是我國(guó)思想政治教育傳播的一個(gè)突出特點(diǎn)。不可否認(rèn)，以這種風(fēng)格進(jìn)行思想政治教育傳播有它積極的一面，是應(yīng)該肯定并堅(jiān)持的。但一貫這樣宣傳，往往使得“宣傳味”太濃，容易使受眾產(chǎn)生逆反心理，思想政治教育傳播往往會(huì)收不到好的效果。筆者認(rèn)為，在日常的思想政治教育傳播中，我們?cè)趫?jiān)持這種風(fēng)格的同時(shí)更多的應(yīng)當(dāng)運(yùn)用“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的傳播藝術(shù)。只有兩者緊密結(jié)合，思想政治教育傳播才會(huì)取得更好的效果。(2)“以正面宣傳為主”策略。“以正面宣傳為主”是我們黨既定的宣傳策略，也是我們進(jìn)行思想政治教育傳播所應(yīng)遵循的重要準(zhǔn)則，它是非?？茖W(xué)的。在實(shí)踐中，我們的一些思想政治教育傳播機(jī)構(gòu)和傳播者個(gè)人往往誤解了這一策略，把它膚淺地理解為只宣傳正面材料。這種宣傳，雖然在傳播者那里會(huì)產(chǎn)生“全國(guó)山河一片紅”的景象，但在傳播對(duì)象那兒則也許會(huì)變味。因?yàn)橐粋€(gè)淺顯的道理是，傳播對(duì)象有一個(gè)共同心理:世界上沒(méi)有十全十美的人和事?？隙ㄒ磺?，否定一切，同樣都是不正確的。因此，在思想政治教育傳播實(shí)踐中，要善于從總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的層面上適當(dāng)?shù)嘏兑恍┥鐣?huì)消極、腐敗的東西。當(dāng)然，在誰(shuí)主誰(shuí)輔的問(wèn)題上，我們理所當(dāng)然要堅(jiān)持以“正面宣傳為主”。

綜上，我們除了要繼續(xù)采用原有的一系列行之有效的思想政治教育途徑，還應(yīng)善于運(yùn)用新的技術(shù)成果開(kāi)辟新的思想政治教育傳播途徑，以形成對(duì)大學(xué)生全方位、立體式的思想政治教育傳播，收到良好的思想政治教育效果。

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責(zé)任編輯:劉雨凡