在新課程改革全面實施的今天，作為思想政治教師必須走進(jìn)新課程，用新課程理念指導(dǎo)中學(xué)思想品德課教學(xué)，提高中學(xué)思想品德課的教學(xué)效果。那么如何提高中學(xué)思想品德課的教學(xué)效果呢?本人結(jié)合多年的教學(xué)實踐，談以下幾點認(rèn)識。

一、積極引導(dǎo)學(xué)生主動探求新知識

在新課程改革的背景下，教師應(yīng)轉(zhuǎn)變觀念，更新知識，充分認(rèn)識到學(xué)生是學(xué)習(xí)和發(fā)展的主體，是思想品德課學(xué)習(xí)的主人。在學(xué)習(xí)過程中，他們不是被動地接受知識面，而是在教師的啟發(fā)、指導(dǎo)下主動地探求新知識。因此教師應(yīng)以學(xué)生為本，根據(jù)學(xué)生的個性和特點來組織教學(xué)，盡可能多地為學(xué)生提供和創(chuàng)造自我表現(xiàn)的機(jī)會。真正使教師從學(xué)習(xí)生活中“獨(dú)奏者”的角色變?yōu)椤鞍樽嗾摺钡慕巧?，使教師從“傳道者”變?yōu)閷W(xué)生學(xué)習(xí)活動的“參與者”和“合作者”，從而達(dá)到“教是為了不需要教”的目的。

例如在教學(xué)八年級思想品德“網(wǎng)絡(luò)上的人際交往”這一內(nèi)容時，我是這樣進(jìn)行的:1.精心設(shè)計問題，由學(xué)生組成學(xué)習(xí)小組去完成:(1)調(diào)查全校共有多少人曾上過網(wǎng)、有多少人已經(jīng)成癮;(2)調(diào)查愛上網(wǎng)的學(xué)生成績?nèi)绾?、有多少人把網(wǎng)絡(luò)用于學(xué)習(xí)的;(3)歸納網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢和劣勢;(4)如何發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢。2.讓學(xué)生有充分的自主思考、合作探究的時間與空間，各學(xué)習(xí)小組的同學(xué)根據(jù)自己的任務(wù)在課后積極準(zhǔn)備。3.集體交流，讓學(xué)生充分展示自己的才智，教者適時點撥并給予學(xué)生積極的評價。

二、恰當(dāng)運(yùn)用情景教學(xué)法，創(chuàng)設(shè)適宜的

教學(xué)情景，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

所謂情景教學(xué)，即為了達(dá)到既定的教學(xué)目的，根據(jù)教材內(nèi)容和學(xué)生特點，引入或創(chuàng)設(shè)與內(nèi)容相適應(yīng)的教學(xué)情景，讓學(xué)生置于特定的教學(xué)情景中，引起學(xué)生的情感體驗，激活其思維，使其積極參與教學(xué)活動，提高教學(xué)實效。中學(xué)思想品德新教材從版面設(shè)計、內(nèi)容體系和語言風(fēng)格等方面看，都一改往日那種嚴(yán)肅的說教式的“面孔”，取而代之的是活潑有趣的畫面，生動優(yōu)美的語言和與實際生活緊密聯(lián)系的教學(xué)內(nèi)容。其中一大亮點就是讓學(xué)生能夠成為新課堂的主人。在教學(xué)中，教師必須樹立“學(xué)生是課堂的主人”的觀念，一切教學(xué)活動都圍繞著有利于學(xué)生的學(xué)習(xí)來安排，創(chuàng)設(shè)適宜的教學(xué)情景，讓學(xué)生在活潑、和諧的氣氛中積極主動地參與學(xué)習(xí)，讓學(xué)生產(chǎn)生積極的心理體驗，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

三、注重理論聯(lián)系實際，教學(xué)要貼近生活、貼近社會

理論聯(lián)系實際是思想品德課教學(xué)的基本原則。如果課堂只是一味地說教，脫離社會生活實際，思想品德課的效果必然會大受影響。所以在教學(xué)中要盡量使課程的每一個知識點與社會生活實際聯(lián)系起來，與學(xué)生的生活實際相結(jié)合。注重引導(dǎo)學(xué)生將理論知識聯(lián)系社會實際、思想實際，把學(xué)習(xí)和掌握的基本理論知識運(yùn)用到實際中去，這樣才能使深奧、抽象的知識變得簡單、形象，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)思想品德的熱情，使學(xué)生主動地學(xué)習(xí)。

理論聯(lián)系實際的方法有:指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成看報、聽廣播、看電視新聞等習(xí)慣。并通過問卷調(diào)查、參觀訪問、班級討論會等形式，對關(guān)注的社會熱點問題提出自己的問題，發(fā)表自己的見解。通過一系列的實踐活動，讓學(xué)生逐步提高觀察問題和分析問題的能力從而提高思想品德課的教學(xué)效果。

作者單位:江蘇省灌南縣五隊中學(xué)