新課標(biāo)指出:“義務(wù)教育階段的數(shù)學(xué)課程，其基本出發(fā)點是促進(jìn)學(xué)生全面、持續(xù)、和諧地發(fā)展”。打造高效的數(shù)學(xué)課堂必須要營造和諧的課堂氛圍。

一、營造有趣的數(shù)學(xué)課堂氛圍

每個人都對新鮮、有趣的事物感興趣，數(shù)學(xué)課也不例外。但是，數(shù)學(xué)一向給人的感覺是枯燥的、乏味的，面對冰冷的數(shù)學(xué)教學(xué)內(nèi)容，學(xué)生顯然是不喜歡的。因此，需要我們把枯燥變得新鮮，把冰冷變得有趣，要善于化平淡為精彩，化平庸為神奇，把我們的數(shù)學(xué)課堂演繹得生動活潑、情趣盎然。營造有趣的數(shù)學(xué)課堂氛圍可以從以下幾方面入手:1.設(shè)計誘人的課堂導(dǎo)入。2.創(chuàng)編有趣的問題情景。3.采用幽默的教學(xué)手段。這樣一來，學(xué)生始終保持愉快的心情投入學(xué)習(xí)，必將有效提高課堂教學(xué)效率。

二、營造民主的數(shù)學(xué)課堂氛圍

民主的課堂需要教師精心營造。首先，要營造一個師生“其樂融融”的情感場。其次，要營造一個師生“暢所欲言”的話語場。數(shù)學(xué)課要民主，就得還給學(xué)生的話語權(quán)，教師要“退居二線”，學(xué)生能講的教師決不代替，講得好的要大張旗鼓地鼓勵，講得不到位的要進(jìn)行巧妙點撥，使其感到獲得成功后的喜悅，講得不正確的要耐心地給予糾正，使其感到教師給予的關(guān)愛。最后，還要營造一個師生“自由自在”的活動場。教師要尊重學(xué)生的主體地位和自主性，始終把學(xué)生推向前臺，精心組織學(xué)生投入數(shù)學(xué)活動，留給學(xué)生足夠的時間和空間，讓他們在教師營造的自由活動場中樂此不疲地去探索、去嘗試、去討論、去交流、去發(fā)現(xiàn)、去創(chuàng)造、去提煉。

三、營造開放的數(shù)學(xué)課堂氛圍

我們的數(shù)學(xué)課要給學(xué)生提供充分的發(fā)展空間，使學(xué)生各方面素質(zhì)得到全面發(fā)展，開放性是高效課堂的又一特征。具體可以從以下幾個方面去落實:1.教學(xué)目標(biāo)的開放。數(shù)學(xué)教學(xué)的開放目標(biāo)不但包括數(shù)學(xué)理論、數(shù)學(xué)技能、數(shù)學(xué)活動經(jīng)驗這樣的顯性目標(biāo)，還包括數(shù)學(xué)態(tài)度、數(shù)學(xué)意識、數(shù)學(xué)能力、數(shù)學(xué)品質(zhì)等隱性目標(biāo)，只有同時達(dá)成顯性目標(biāo)和隱性目標(biāo)的教學(xué)，才具有發(fā)展功能。2.課程內(nèi)容的開放。新課程的理念要求數(shù)學(xué)教學(xué)的內(nèi)容要面向全體學(xué)生，具有層次性和選擇性。在這種要求下，數(shù)學(xué)教師開放教材、充實教材、超越教材、使之成為學(xué)生學(xué)習(xí)活動的憑借。3.教學(xué)過程的開放。教師在設(shè)計教學(xué)流程時，要創(chuàng)造條件，讓學(xué)生在參與的過程中體驗、感悟、探究。使學(xué)生在多向交流中進(jìn)一步參與，達(dá)到知識、能力、情感的同步發(fā)展。4.教學(xué)資源的開放。教師要將教學(xué)向課堂之外的廣闊世界開放，向?qū)W生內(nèi)在的、豐富的精神世界開放。善于拓展課堂空間，使學(xué)生在發(fā)展對外部世界的感受、體驗、認(rèn)識、欣賞、創(chuàng)造的同時，不斷豐富和完善自己的生命世界。

四、營造刺激的課堂氛圍

刺激意味著有勁，意味著有挑戰(zhàn)性，學(xué)生就會去積極參與、積極思考。數(shù)學(xué)思維能力的培養(yǎng)是我們數(shù)學(xué)課的核心，其最佳的培養(yǎng)途徑應(yīng)該是創(chuàng)設(shè)挑戰(zhàn)性的問題情景和帶有刺激性的探究活動。唯有對學(xué)情充分的把握，才能設(shè)計出學(xué)生“欲罷不能”的教學(xué)流程，這樣的課學(xué)生一定會感到刺激的，一定能積極地投人，思維訓(xùn)練的目標(biāo)也就一定能達(dá)成。

五、營造別致的數(shù)學(xué)課堂氛圍

我們的數(shù)學(xué)課力爭常教常新，要敢于創(chuàng)新、敢于向傳統(tǒng)陋習(xí)挑戰(zhàn)，大膽嘗試，不斷更新，把自己的數(shù)學(xué)課上得與眾不同，新穎別致，讓每個學(xué)生天天都期待上你的“數(shù)學(xué)課”?！敖虒W(xué)有法，但無定法”，如果教師長期使用一種教學(xué)模式，可以逐漸形成教學(xué)定式，使學(xué)生感到總是“老一套”，對課堂學(xué)習(xí)失去興趣。因此，需要教師們別出心裁的設(shè)計，需要教師們獨特的教學(xué)藝術(shù)去感染，需要數(shù)學(xué)內(nèi)在的魅力去吸引，這一切都要靠教師的智慧與靈感，需要教師將自己從事的日常工作變成自己的興趣所在，才能創(chuàng)造出精彩和奇跡。

高效課堂一直是我們孜孜追求的，讓我們從點滴做起，從能做的做起，為構(gòu)建和諧、高效的數(shù)學(xué)課堂而不懈努力!

作者單位:江蘇省啟東市惠豐小學(xué)