摘要:隨著社會的發(fā)展及教育的改革，當(dāng)代大學(xué)生的個性越來越凸顯。針對高等學(xué)?？涨胺睒s的學(xué)生社團給校園文化建設(shè)帶來的機遇與挑戰(zhàn)，加強對學(xué)生社團的建設(shè)、管理和引導(dǎo)，對推進大學(xué)生素質(zhì)教育和加強校園文化建設(shè)方面均將起到積極的作用。

關(guān)鍵詞:高校;學(xué)生社團;校園文化;重要作用

中圖分類號:G641文獻標(biāo)志碼:A 文章編號:1002—2589(2009)18—0255—02

高校學(xué)生社團是高校大學(xué)生自發(fā)組織起來的學(xué)生群眾性組織，是學(xué)校對廣大學(xué)生進行思想政治建設(shè)、學(xué)風(fēng)建設(shè)和校園文化建設(shè)的重要載體和有效途徑。特別是在當(dāng)前全國進一步加強和改進大學(xué)生思想政治教育工作的歷史背景下，高校學(xué)生社團下發(fā)揮著前所未有的重要作用。

一、高校學(xué)生社團的定義

在《普通高等學(xué)校學(xué)生管理規(guī)定》將學(xué)生社團定義為:“學(xué)生社團是本校學(xué)生自愿組織的群眾性團體。”我們可以把它理解為:學(xué)生社團是經(jīng)學(xué)校批準(zhǔn)注冊的由部分具有共同興趣、愛好的在校學(xué)生，按照一定的組織程序自發(fā)組織起來，通過開展各項有益的社團活動，實現(xiàn)“自我教育、自我管理、自我服務(wù)”的群眾性學(xué)生團體。

二、高校學(xué)生社團的特點

高校學(xué)生社團的特點一直以來都是十分明顯的，特別是在學(xué)生社團如雨后春筍般迅猛發(fā)展的今天，這些特點更加凸顯出來。

(一)學(xué)生社團具有較強的群眾性和多樣性

據(jù)石向?qū)嵉热苏{(diào)查發(fā)現(xiàn)，有83.24%的大學(xué)生參加過學(xué)生社團活動，其中58.41%的學(xué)生參加了兩個以上社團，并且這一比例在各年級、各專業(yè)之間差別不大[1]。當(dāng)今社會科技日新月異地迅猛發(fā)展，拓寬了學(xué)生獲取知識的渠道;信息和網(wǎng)絡(luò)時代的到來增強了學(xué)生獲取信息的時效性和廣泛性，使得他們的興趣和愛好內(nèi)涵更加豐富。以共同的理想、興趣和愛好為紐帶的學(xué)生社團也出現(xiàn)了繁多的類型，如專業(yè)學(xué)術(shù)型、理論研究型、科技創(chuàng)新型、文娛體育型、公益活動型等等。

(二)學(xué)生社團具有明顯的自發(fā)性、自主性和開放性

高校學(xué)生社團成員大都是按照自己的理想、愛好、興趣或特長自發(fā)的聚集在一起，這種組織形式對成員很難形成強制性的約束力。社團的發(fā)展突破了年級、專業(yè)、年齡及性別的界限，并且現(xiàn)在的高等教育早已打破了封閉式的傳統(tǒng)的教育模式，社會化程度越來越高，學(xué)生社團組織在這樣的背景下已越來越尋求立足校園、走出校園、加強與社會的結(jié)合和互動，在社會這個巨大的平臺上吸取更多更全面的營養(yǎng)，使社團的發(fā)展與時俱進、開拓創(chuàng)新。因此高校學(xué)生社團的相對自由、開放和松散結(jié)構(gòu)決定了它必然的自發(fā)性、自主性和開放性。學(xué)生社團“自我管理、自我發(fā)展、自我服務(wù)”是它自主性的體現(xiàn)，學(xué)生社團的開放性使得各種資源得到了有效的利用和共享。所以，這些性質(zhì)決定了高校學(xué)生社團不可能完全采用行政管理，而要注重宏觀管理，只有這樣，學(xué)生社團的自主性才能得到充分發(fā)揮。

(三)高校學(xué)生社團將娛樂性與學(xué)習(xí)性融為一體

如前所述，對社團不可能完全是行政管理，因此在社團當(dāng)中會員沒有太多的行政限制，成員大都可以充分發(fā)揮聰明才智，盡顯個人的特色。許多社團與專業(yè)關(guān)系非常密切，它可以依托專業(yè)，依托相關(guān)院系開設(shè)的各種專題講座、培訓(xùn)加強學(xué)習(xí);也可以為了一個共同的目標(biāo)或興趣愛好，出謀劃策，群策群力，在活動中發(fā)現(xiàn)不足，自覺加強學(xué)習(xí)，彌補不足，最終完成目標(biāo)。

三、高校學(xué)生社團在校園文化建設(shè)中的重要作用

校園文化是一所學(xué)校經(jīng)過多年的文化積累所形成的所特有的、獨特的風(fēng)貌，也是學(xué)生道德情操和精神面貌的綜合體現(xiàn)。正如曾在美國麻省理工大學(xué)、哈佛大學(xué)做了11年研究工作的清華凝固態(tài)物理學(xué)家范守善說:“一個大學(xué)其實是一種氛圍，一種文化。一個學(xué)生進入大學(xué)學(xué)到什么當(dāng)然重要，但更重要的是受到一種熏陶，被浸泡成一種人才?！盵2]因此校園文化應(yīng)該充分發(fā)揮其第二課堂的作用，擔(dān)負塑造師生美麗的靈魂、鑄造高尚的道德情操、全面提高廣大學(xué)生綜合素質(zhì)的重任。社團因其固有的特點決定了它在校園文化建設(shè)中必定擔(dān)當(dāng)重任。

(一)高校學(xué)生社團突出的教育作用

1.加強思想教育。大學(xué)生的思想政治教育工作歷來是黨和政府十分重視的工作，但它本身是一件抽象、枯燥的工作。學(xué)生社團可以充分發(fā)揮自身的特點和優(yōu)勢，利用豐富多彩、形式多樣的社團活動為載體，寓教育于活動中，潛移默化地進行有效的思想政治教育作用，彌補了課堂教育“說教”的種種弊端。

2.素質(zhì)教育功能:學(xué)生社團的多樣性、自主性、學(xué)習(xí)性和實踐性對提高大學(xué)生的綜合素質(zhì)具有重要的作用。學(xué)生社團活動內(nèi)容豐富多彩，形式多種多樣，如有些社團開展的與專業(yè)學(xué)習(xí)相對接的義務(wù)活動或組織參加一些科技競賽活動，還有部分社團將社團活動與社會實踐結(jié)合起來等等，不同專業(yè)，不同年級，不同性格的同學(xué)在活動中相互配合，取長補短，對培養(yǎng)大學(xué)生的實踐能力、自我管理和自我發(fā)展以及創(chuàng)新能力的培養(yǎng)都起到了積極的第一課堂取代不了的作用。因此高校的學(xué)生社團是一個大舞臺，一個大熔爐，學(xué)生們可以在這里鍛煉、成長，提高自身的全面素質(zhì)，為今后走入社會創(chuàng)造良好的自身條件。

(二)高校學(xué)生社團明顯的服務(wù)作用

1.維護校園穩(wěn)定，為教育事業(yè)服務(wù)。學(xué)生社團成員的眾多和自發(fā)、自愿的參與原則體現(xiàn)了廣大同學(xué)的利益需求，幾乎每位同學(xué)都能在他喜歡的社團中找到自己的位置，并在這個寬大的舞臺上展示自己、鍛煉自己。因為學(xué)生社團一般是廣大學(xué)生以自愿為原則加入的，自發(fā)組織成立的，因此社團活動的開展也是成員心甘情愿參加的。大量社團活動的開展，讓學(xué)生在課余時間有事可做，精神有所寄托，有利于學(xué)生融入集體，在活動中可以使學(xué)生更多的了解學(xué)校的情況，熱愛學(xué)校，有利于維護學(xué)校的穩(wěn)定，維持良好的育人環(huán)境。

2.服務(wù)社區(qū)大眾，為社會事業(yè)服務(wù)。學(xué)生社團的非功利和開放性的特點，使學(xué)生社團和社會有廣泛接觸，這決定了學(xué)生社團活動的社會服務(wù)作用。從另外一個角度說，學(xué)生社團的社會服務(wù)作用也體現(xiàn)了大學(xué)生的志愿者精神。如一些書畫、攝影、文學(xué)、文藝等學(xué)生社團常利用周末、節(jié)假日走進社區(qū)、走進農(nóng)村，為廣大群眾送去了書畫作品、精彩的文藝節(jié)目等;另一些如法律類、家電維修、計算機維護、環(huán)保類的學(xué)生社團，也常走進社區(qū)，免費為群眾服務(wù)，進行有關(guān)知識宣傳。學(xué)生社團的社會服務(wù)作用對建設(shè)和諧社會，加強社會主義精神文明建設(shè)起到了重要的作用，同時學(xué)生社團也在社會服務(wù)過程中體現(xiàn)了價值，完善了自身的發(fā)展，提高了自身的綜合能力，是一種“雙贏”的互動過程。

(三)高校學(xué)生社團獨特的素質(zhì)培訓(xùn)作用

1.培養(yǎng)團隊精神的作用。隨著社會主義市場經(jīng)濟的發(fā)展和社會分工越來越細化，競爭也變得更加激烈，團隊精神顯得尤為重要，而學(xué)生社團的特點和性質(zhì)為培養(yǎng)大學(xué)生的團隊精神提供了重要的場所和實踐機會，達到了第一課堂無法實現(xiàn)的目標(biāo)。無論是哪一類的學(xué)生社團，他們在開展活動時都會根據(jù)工作需要分成幾個部門或是工作組，如有的負責(zé)宣傳、有的負責(zé)策劃、有的負責(zé)后勤等，只有每個部門的工作做好了并且團結(jié)協(xié)作，整個活動才可能真正實現(xiàn)，只有每一位成員都有主人翁的態(tài)度和集體責(zé)任感，才能凝聚大家的智慧和力量，形成合力，增強本團隊的戰(zhàn)斗力和工作的有效性。

2.其他素質(zhì)培訓(xùn)的作用。高校學(xué)生社團經(jīng)過發(fā)展和完善，已經(jīng)不再是原來的簡單學(xué)生群體，他已經(jīng)越來越逼進校園文化的中心;不再是校園文化的附屬品而成為校園文化建設(shè)的主力軍。從以往學(xué)校進行素質(zhì)教育的輔助途徑而成為現(xiàn)在校園文化中更加凸現(xiàn)出來，成為學(xué)生進行自我教育、適應(yīng)社會、迎接知識經(jīng)濟挑戰(zhàn)的重要場所。高校學(xué)生社團一般以講座、沙龍、競賽、參觀訪問、表演、社區(qū)服務(wù)、出版雜志物、理論探討等豐富的活動形式，吸引廣大同學(xué)的參與，廣大同學(xué)也可以根據(jù)自己的興趣愛好和特長及專業(yè)特點等選擇參加。如服務(wù)性和實踐類的學(xué)生社團可以通過宣傳、介紹、推廣、志愿服務(wù)、奉獻等活動內(nèi)容讓學(xué)生廣泛接觸社會、了解社會，同時也展示了本校學(xué)生所特有的代表性的精神氣質(zhì)和本校的歷史、文化內(nèi)涵。如理論研究等學(xué)術(shù)性的學(xué)生社團，可以通過組織學(xué)生學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想，接受黨的基本知識和基本路線教育，可以進一步增加學(xué)生明辨是非、客觀分析問題、正確把握政治方向的能力。同時也可以通過舉辦各種專業(yè)性的學(xué)術(shù)報告會、座談會、研討會等，積極影響和激發(fā)學(xué)生科研學(xué)術(shù)興趣。文體類的學(xué)生社團是參與學(xué)生較多的社團，它的活動內(nèi)容豐富多彩，如體育比賽、文娛晚會，各種表演等對學(xué)生警醒審美熏陶，提高人格境界、審美情趣以及培養(yǎng)學(xué)生的團隊精神、努力拼搏的體育運動精神等，這些對學(xué)生的正確引導(dǎo)和積極影響，其重要意義超過了活動本身，而是擴展到了校園文化的不同領(lǐng)域。在各項活動中廣大學(xué)生的專業(yè)素質(zhì)、心理素質(zhì)、獨立創(chuàng)新素質(zhì)等多方面都會得到體現(xiàn)和提高。

高校學(xué)生社團已經(jīng)活躍在校園文化中，成為一支非常重要的校園文化建設(shè)隊伍，它對于加強和改進大學(xué)生思想政治教育，提高學(xué)生綜合素質(zhì)，培養(yǎng)大學(xué)生自主創(chuàng)新能力等起到了很重要的作用，成為高校對大學(xué)生進行素質(zhì)教育的主要陣地，對于培養(yǎng)更多適合社會主義建設(shè)者和接班人的優(yōu)秀人才具有十分重要的現(xiàn)實意義。學(xué)生社團活動的實踐證明，眾多類型的學(xué)生社團既豐富了校園文化本身，也使校園文化的各種豐富內(nèi)涵得到有效、直觀的表達，并且也在不斷的豐富和發(fā)展校園文化的深刻涵義。因此學(xué)生社團及其活動與校園文化建設(shè)，兩者是相互促進，相互影響，不可缺一的辯證關(guān)系。

參考文獻:

[1]石向?qū)?，陳曉?當(dāng)代大學(xué)生參加社團活動現(xiàn)狀的調(diào)查與思想[J].杭州師范學(xué)院學(xué)報，2002，(3):104-107.

[2]周方蓮.與時俱進建設(shè)高校校園文化[J].湖北省社會主義學(xué)院學(xué)報，2003，(2):68.

Emphasize the Importance of the Students’ Communities of higher school on Campus Cultural Construction

Zhao Zhenyou

(Communist Youth League of Guangdong Polytechnical Normal UniversityGuangdongGuangzhou510665)

Abstract: With the developments of the society and the reform of education， nowadays， the personalities of college students are more and more outstanding. The unprecedented prosperity of students’ communities of higher school has brought opportunities and challenges to the construction of the compus culture. Promoting the construction of the students’ communities， energizing their management and giving some positive effects on improving the quality-oriented education of the college students strenghen the development of the compus culture.

Key words: higher school;students’ communities;compus culture;important effect(責(zé)任編輯/田苗)