摘要:通過對(duì)未成年人思想道德的現(xiàn)狀及存在問題的成因分析，提出未成年人的思想道德教育應(yīng)該把學(xué)校教育、家庭教育和社會(huì)教育緊密結(jié)合起來，從而有針對(duì)性地加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德教育，引導(dǎo)和幫助未成年人形成健康、積極向上的道德品質(zhì)，促進(jìn)未成年人健康成長(zhǎng)。

關(guān)鍵詞:未成年人;思想道德教育;學(xué)校教育;家庭教育;社會(huì)教育

中圖分類號(hào):G41文獻(xiàn)標(biāo)志碼:A 文章編號(hào):1002—2589(2009)18—0243—01

未成年人是祖國(guó)未來的建設(shè)者，是中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的接班人。了解未成年人思想道德狀況，有針對(duì)性地加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德教育，引導(dǎo)和幫助未成年人形成健康、積極向上的道德品質(zhì)，對(duì)于未成年人的健康成長(zhǎng)具有非常重要的意義。目前，我國(guó)青少年思想道德建設(shè)現(xiàn)狀堪憂，高度重視對(duì)下一代的教育培養(yǎng)，努力提高未成年人的思想道德素質(zhì)，已顯得刻不容緩。

一、未成年人思想道德存在的主要問題

一是部分未成年人理想信念模糊，價(jià)值觀念錯(cuò)位。相當(dāng)一部分未成年人，對(duì)社會(huì)、對(duì)自己的人生缺乏理想、缺乏信念;對(duì)愛國(guó)主義缺失，對(duì)民族精神淡漠;而更多的是對(duì)現(xiàn)代影視偶像的盲目崇拜與追逐，價(jià)值觀念的錯(cuò)位，言行舉止的失范。二是一些獨(dú)生子女群體的逐漸擴(kuò)大，他們中一些人從小到大受到“呵護(hù)”和“優(yōu)待”，養(yǎng)成了懶惰、任性、自私等不良習(xí)慣。三是未成年人法制意識(shí)淡薄，違法犯罪現(xiàn)象增多。

二、未成年人思想道德問題的成因

(一)少數(shù)學(xué)校德育工作不夠扎實(shí)深入

德育工作是教育教學(xué)工作中一項(xiàng)重要內(nèi)容，但現(xiàn)在考試分?jǐn)?shù)成為了學(xué)生能否升學(xué)以及教學(xué)質(zhì)量?jī)?yōu)劣和學(xué)校管理水平高低的主要標(biāo)準(zhǔn)。這種重智輕德的現(xiàn)象使培育出來的學(xué)生的思想道德素質(zhì)不高。

(二)家庭教育不到位

在競(jìng)爭(zhēng)日益激烈的今天，有的學(xué)生家長(zhǎng)為生計(jì)常年在外務(wù)工，也有的由于父母離異等原因而疏忽對(duì)孩子的管教，聽之任之。有的家庭父母愛好搓麻將，耳濡目染中，孩子很容易染上不良習(xí)氣。

(三)社會(huì)環(huán)境的影響

隨著互聯(lián)網(wǎng)等新媒體的興起，充滿著色情、兇殺、暴力等網(wǎng)絡(luò)游戲、影碟、書刊腐蝕了他們的心靈，極易把未成年人引入歧途，使學(xué)生迷戀其中而無心向?qū)W，造成極大危害。

三、對(duì)策及建議

(一)發(fā)揮學(xué)校的主陣地作用

利用課堂教學(xué)滲透思想道德教育，對(duì)提高學(xué)生的政治思想、道德素質(zhì)具有重要的作用。在教學(xué)中，要把學(xué)科知識(shí)和培養(yǎng)學(xué)生良好的道德結(jié)合起來，把道德教育有機(jī)地滲透到學(xué)科教學(xué)中?！吧斫讨赜谘越獭保處熞宰陨淼囊谎砸恍杏绊懸龑?dǎo)學(xué)生成長(zhǎng)、進(jìn)步，重視自己的言行舉止，對(duì)同學(xué)進(jìn)行潛移默化的影響，要主動(dòng)關(guān)心學(xué)生的學(xué)業(yè)、生活，主動(dòng)深入學(xué)生之間做他們的思想工作，真正做到“學(xué)高為師，身正為范”的教師職業(yè)信條。在班級(jí)管理中體現(xiàn)思想道德教育，把思想政治工作融入到班級(jí)的日常管理生活中，才能充分調(diào)動(dòng)和發(fā)揮學(xué)生的積極性和主動(dòng)性，引導(dǎo)學(xué)生去發(fā)現(xiàn)知識(shí)，領(lǐng)悟觀念，內(nèi)化規(guī)范，使學(xué)生自主地、主動(dòng)地成長(zhǎng)起來。樹立身邊典范，把抽象的道德概念具體化。為學(xué)生樹立一些身邊典型，就更具有感染性，更能體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，讓學(xué)生能“跳一跳摸得著，追一追趕得上”?？梢詷鋵W(xué)習(xí)楷模帶動(dòng)學(xué)生努力求知;樹行為典范引導(dǎo)學(xué)生走向文明;樹衛(wèi)生標(biāo)桿凈化班級(jí)生活學(xué)習(xí)環(huán)境;樹助人先鋒培養(yǎng)集體氛圍;樹守紀(jì)標(biāo)兵養(yǎng)成良好班風(fēng)。結(jié)合傳統(tǒng)節(jié)慶日、重大事件和開學(xué)典禮、畢業(yè)典禮等，開展特色鮮明、吸引力強(qiáng)的主題教育活動(dòng)。加強(qiáng)校報(bào)、?？?、校園廣播電視和學(xué)校墻板報(bào)的建設(shè)，充分利用未成年人喜聞樂見的網(wǎng)絡(luò)載體，廣泛開展“綠色上網(wǎng)”、“健康上網(wǎng)”等活動(dòng)，堅(jiān)決抵制各種有害文化和腐朽生活方式對(duì)未成年人的侵蝕和影響。

(二)重視家庭教育

家庭是教育孩子的第一課堂，父母是孩子的第一任老師，家庭教育在中小學(xué)生思想道德建設(shè)中具有特殊重要作用。更新教育觀念，掌握科學(xué)的家庭教育方法，提高科學(xué)教育子女的能力。一是創(chuàng)辦特色家長(zhǎng)學(xué)校，建立集咨詢、活動(dòng)、指導(dǎo)、培訓(xùn)、服務(wù)于一體的社區(qū)家庭教育指導(dǎo)中心，利用“教育咨詢站”、“校長(zhǎng)連心橋”等形式，實(shí)施家長(zhǎng)與孩子“共識(shí)、共享、共進(jìn)”教育，建立起家庭教育互動(dòng)網(wǎng)絡(luò)體系;二是創(chuàng)建學(xué)習(xí)型家庭，唱響“學(xué)習(xí)從家庭開始”主旋律，為未成年人樹立文明、誠(chéng)信模范，讓他們從榜樣的事跡和優(yōu)秀品質(zhì)中受到鼓舞、汲取力量。

(三)營(yíng)造良好社會(huì)氛圍

良好的社會(huì)環(huán)境是未成年人思想道德建設(shè)的必要條件。首先，營(yíng)造良好的文化環(huán)境。繼續(xù)實(shí)施精品戰(zhàn)略，精心指導(dǎo)少兒文化活動(dòng)，組織創(chuàng)作一批少兒文化精品，為未成年人提供更多更好的文化產(chǎn)品和文化服務(wù)。其次，營(yíng)造良好的傳媒環(huán)境。充分發(fā)揮廣播、電視、報(bào)刊、互聯(lián)網(wǎng)等大眾媒體引導(dǎo)作用，繼續(xù)開設(shè)和辦好少兒專欄或?qū)ｎ}節(jié)目，多角度、多方面營(yíng)造聲勢(shì)，動(dòng)員全社會(huì)力量加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)。第三，營(yíng)造良好的法制環(huán)境。加強(qiáng)對(duì)未成年人的法制教育，增強(qiáng)其法律意識(shí)，提高其法律素質(zhì);加強(qiáng)對(duì)未成年人合法權(quán)益的保護(hù)，嚴(yán)厲打擊各種教唆詐騙未成年人違法犯罪的活動(dòng)，營(yíng)造良好的法制環(huán)境，遏制未成年人違法犯罪上升的趨勢(shì)。

(責(zé)任編輯/肖莉虹)