摘要:根據(jù)學(xué)校辦學(xué)理念、辦學(xué)特色，分析了學(xué)校圖書館的現(xiàn)狀，抓住本科教學(xué)水平評(píng)估機(jī)遇，以評(píng)促建，提出了本院圖書館文獻(xiàn)信息資源保障體系建設(shè)的思路與舉措。

關(guān)鍵詞:辦學(xué)特色;文獻(xiàn)資源;保障體系

中圖分類號(hào):G253文獻(xiàn)標(biāo)志碼:A 文章編號(hào):1002—2589(2009)18—0160—02

寧夏師范學(xué)院是在2006年2月份原固原師專的基礎(chǔ)上升格建立的。學(xué)院的辦學(xué)方向、辦學(xué)理念是:“立足寧南，服務(wù)寧夏，輻射周邊，面向全國(guó)，著眼于基礎(chǔ)教育;著眼于廣大農(nóng)村和城市基層;以師范教育為主，兼顧非師范教育和繼續(xù)教育，把學(xué)院建設(shè)成為寧夏基礎(chǔ)教育師資培訓(xùn)中心，寧夏南部應(yīng)用型人才培養(yǎng)中心，繼續(xù)教育中心和文化中心，把學(xué)院建設(shè)成為合格的本科師范學(xué)院?！睂幭膸煼秾W(xué)院是一所新建本科院校，建制的改革，也給我院圖書館工作帶來(lái)了新的機(jī)遇與挑戰(zhàn)。高校圖書館作為教育、科研和傳播文化和信息的機(jī)構(gòu)，是高校的“心臟”，是衡量高校辦學(xué)水平的重要標(biāo)志。在這一新的形式下，圖書館要跟上時(shí)代發(fā)展的步伐，適應(yīng)升本后的辦學(xué)方向、辦學(xué)理念、辦學(xué)特色的專業(yè)調(diào)整、學(xué)科優(yōu)化、教學(xué)科研等需求，當(dāng)務(wù)之急就是調(diào)整館藏結(jié)構(gòu)，科學(xué)合理地加強(qiáng)學(xué)科文獻(xiàn)資源建設(shè)，切實(shí)為學(xué)校的學(xué)科建設(shè)提供文獻(xiàn)信息保障。

一、現(xiàn)狀

寧夏師范學(xué)院是一所新建本科院校，無(wú)論是硬件和軟件，本身都存在諸多先天不足，尤其是師資隊(duì)伍和科研能力及水平都需要較長(zhǎng)時(shí)間的建設(shè)與提升，科學(xué)研究、服務(wù)社會(huì)的能力十分薄弱。作為辦學(xué)重要條件之一的文獻(xiàn)資源，更是需要盡快的加緊建設(shè)。

1.館藏文獻(xiàn)資料數(shù)量、質(zhì)量及結(jié)構(gòu)上的不足

我校是在專科基礎(chǔ)上升格的，館藏文獻(xiàn)資源大多是適用專科。數(shù)量和質(zhì)量都不能夠適應(yīng)升格后的教學(xué)和科研。我館經(jīng)過剔舊，提留，現(xiàn)實(shí)有紙質(zhì)文獻(xiàn)40萬(wàn)冊(cè)，并全部數(shù)字化，購(gòu)買了書生和超星電子圖書，計(jì)40余萬(wàn)冊(cè)，有期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù)、中國(guó)優(yōu)秀博碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù)、中國(guó)重要報(bào)紙全文數(shù)據(jù)庫(kù)和中國(guó)重要會(huì)議論文全文數(shù)據(jù)庫(kù)。近幾年我們也針對(duì)性的組織了一定數(shù)量的文獻(xiàn)，但因書價(jià)高、資金投入不足、采購(gòu)模式、組織理念等一些客觀原因，總的文獻(xiàn)結(jié)構(gòu)和質(zhì)量并沒有得到大的提高和改善。

2.學(xué)科建設(shè)、專業(yè)調(diào)整與文獻(xiàn)保障能力不相適應(yīng)

學(xué)科建設(shè)是高等學(xué)校的一項(xiàng)基本建設(shè)，是一項(xiàng)長(zhǎng)期的、根本性的任務(wù)。它不僅是高校發(fā)展的生命線，而且是社會(huì)對(duì)大學(xué)建設(shè)的重要要求，它很大程度上影響高校的教育思想、教育目標(biāo)、教學(xué)模式。學(xué)科建設(shè)的水平，可以影響一個(gè)學(xué)校的定位和社會(huì)對(duì)該校的評(píng)價(jià)，也是高校辦學(xué)水平和辦學(xué)質(zhì)量集中體現(xiàn)的標(biāo)志。從當(dāng)前學(xué)科建設(shè)的諸多因素來(lái)看，圖書館對(duì)學(xué)校學(xué)科建設(shè)起著其他因素不可代替的作用;學(xué)校為了發(fā)展，吸引生源，增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)力，調(diào)整了一些專業(yè)，改革了教學(xué)內(nèi)容，這些變化就要求圖書館文獻(xiàn)資源所覆蓋的學(xué)科范圍也要隨之做相應(yīng)的調(diào)整，使文獻(xiàn)保障工作能夠與之同步發(fā)展。我館館藏文獻(xiàn)多為紙質(zhì)，資料知識(shí)老化，適應(yīng)本科用的學(xué)術(shù)性、研究型文獻(xiàn)資料缺乏，前沿性、新理論、新學(xué)科的文獻(xiàn)收藏不足。文獻(xiàn)的專業(yè)性、層次性與學(xué)校教育事業(yè)發(fā)展不協(xié)調(diào)，難以保證教學(xué)、科研的需要;電子文獻(xiàn)有了一定量的收藏，購(gòu)買了4個(gè)數(shù)據(jù)庫(kù)，但經(jīng)費(fèi)滿足不了，數(shù)據(jù)庫(kù)無(wú)法連續(xù)購(gòu)買;因人員素質(zhì)問題，網(wǎng)上信息資源開發(fā)利用率比較低，完全不能滿足升后的學(xué)校發(fā)展需求。

二、學(xué)院文獻(xiàn)資源保障體系建設(shè)的思路與舉措

1.文獻(xiàn)資源是圖書館開展一切活動(dòng)的物質(zhì)基礎(chǔ)。文獻(xiàn)資源發(fā)展的常態(tài)環(huán)境和良性狀態(tài)，直接決定著每一個(gè)圖書館的生存與發(fā)展。高校圖書館的自身建設(shè)，必須適應(yīng)高校辦學(xué)特色，也就是辦學(xué)思想理念，即必須圍繞學(xué)校的師資力量、科研水平、教學(xué)質(zhì)量等等來(lái)進(jìn)行。高校創(chuàng)建辦學(xué)特色的工作需要有辦學(xué)保障體系來(lái)支撐，文獻(xiàn)信息資源保障體系就是其中之一。作為高?！靶呐K”的圖書館，豐富的信息資源優(yōu)勢(shì)，濃厚的文化和學(xué)術(shù)氛圍，對(duì)高校的辦學(xué)特色起著潛移默化的重要作用。我院現(xiàn)有學(xué)生近6千，擁有文學(xué)、理學(xué)、工學(xué)、法學(xué)、教育學(xué)、歷史學(xué)、醫(yī)學(xué)等7個(gè)學(xué)科門類，有漢語(yǔ)言文學(xué)、外國(guó)語(yǔ)言文學(xué)、代數(shù)學(xué)、應(yīng)用化學(xué)、電子技術(shù)5個(gè)院級(jí)重點(diǎn)學(xué)科;漢語(yǔ)言文學(xué)教育、英語(yǔ)教育、數(shù)學(xué)教育、教育技術(shù)、計(jì)算機(jī)科學(xué)、環(huán)境科學(xué)、人文教育、科學(xué)教育8個(gè)院級(jí)重點(diǎn)專業(yè)，教師教育是我院生存和發(fā)展的基礎(chǔ)，也是我院的辦學(xué)特色，核心競(jìng)爭(zhēng)理念，師范性是我院的辦學(xué)特色，也是學(xué)校的優(yōu)勢(shì)。

2.根據(jù)辦學(xué)特色來(lái)確立特色文獻(xiàn)資源

圖書館在長(zhǎng)期的館藏建設(shè)中，一般根據(jù)學(xué)校的辦學(xué)特色來(lái)確立自己的特色文獻(xiàn)資源及其建設(shè)方針、重點(diǎn)和原則。如文獻(xiàn)收藏范圍、數(shù)量、載體、類型、文種、學(xué)科、專業(yè)等方面。有什么樣的辦學(xué)特色，圖書館就據(jù)此來(lái)確定什么樣的特色文獻(xiàn)。我院在升格前就是師范專科性學(xué)校，學(xué)生就業(yè)面對(duì)中學(xué)，工作是中學(xué)教師，面對(duì)的是中學(xué)生，升格后教師教育仍是我院生存和發(fā)展的基礎(chǔ)，是辦學(xué)的特色。這就要求他們不僅要有扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)理論知識(shí)和技能，還要有廣博的知識(shí)面。我們館的文獻(xiàn)資源建設(shè)特色就是以基礎(chǔ)教育為主，兼顧普及讀物。

3.文獻(xiàn)資源保障體系建設(shè)的措施

首先，抓住我院2012年本科教學(xué)評(píng)估，學(xué)院對(duì)圖書館資金投入加大傾斜的機(jī)遇，優(yōu)化文獻(xiàn)資源結(jié)構(gòu)。調(diào)整采購(gòu)模式，逐步減少招標(biāo)采進(jìn)量，由圖書館多方組織學(xué)院重點(diǎn)學(xué)科和重點(diǎn)專業(yè)的學(xué)科帶頭人，外出親自采集他們急需的文獻(xiàn)資料。其次，我們應(yīng)根據(jù)學(xué)校教學(xué)和科研的需要，對(duì)文獻(xiàn)資源的收藏要區(qū)分級(jí)別、時(shí)間、類型、載體。比如根據(jù)我館的讀者結(jié)構(gòu)和服務(wù)對(duì)象，收藏的文獻(xiàn)內(nèi)容一般限定在大學(xué)級(jí)，部分收藏到基礎(chǔ)級(jí)。也就是為了滿足學(xué)生進(jìn)行大學(xué)課程需要而收集的知識(shí)記錄。包括學(xué)科或?qū)ｎ}的基礎(chǔ)著作、核心刊物、教學(xué)用書、重要外文資料、書目資料等，以及圖書館為向讀者介紹相關(guān)知識(shí)領(lǐng)域、開拓視野或提高修養(yǎng)而準(zhǔn)備的文獻(xiàn)資料;對(duì)于自然科學(xué)的學(xué)科，一般要求是最新的出版物，觀點(diǎn)最新，學(xué)科解釋最新，越有收藏價(jià)值，對(duì)于人文社會(huì)科學(xué)的學(xué)科，一般要求被研究的實(shí)物和材料越早越好;對(duì)于學(xué)院的重點(diǎn)學(xué)科和專業(yè)需求的文獻(xiàn)，收藏的類型應(yīng)全面，除購(gòu)買書、刊、盤外，更注意收藏該學(xué)科的外文資源及專題數(shù)據(jù)庫(kù);既要考慮讀者閱讀習(xí)慣，購(gòu)買一定量的紙質(zhì)文獻(xiàn)，又要考慮檢索手段的方便和快捷，而購(gòu)買相應(yīng)的電子版和網(wǎng)絡(luò)版的文獻(xiàn)。第三，加強(qiáng)館際合作，實(shí)現(xiàn)資源共享。一個(gè)館無(wú)論怎樣從內(nèi)部提高文獻(xiàn)資源的數(shù)量和質(zhì)量，以及改善檢索系統(tǒng)，永遠(yuǎn)也不能百分之百的滿足學(xué)校教學(xué)和科研的需要，因?yàn)樽x者的需求是在不斷的發(fā)展和變化著，圖書館的經(jīng)費(fèi)投入和存儲(chǔ)空間也有限，我們必須擴(kuò)大本館的文獻(xiàn)資源保障體系的外延，加強(qiáng)與區(qū)內(nèi)外兄弟院校圖書館的聯(lián)系與合作，積極加入圖書館聯(lián)盟和CALIS文獻(xiàn)保障體系，利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行館際互借，實(shí)現(xiàn)資源共享，從資源共享提升圖書館的文獻(xiàn)資源保障體系水平。第四，加強(qiáng)采編人員隊(duì)伍的建設(shè)和管理。文獻(xiàn)資源建設(shè)最終要落實(shí)到人—圖書館采編人員，所有工作要由采編人員去實(shí)施。及時(shí)匹配和學(xué)校發(fā)展需求相適應(yīng)的圖書館采編技術(shù)人員和學(xué)科館員，在年齡結(jié)構(gòu)、學(xué)歷結(jié)構(gòu)、知識(shí)結(jié)構(gòu)等方面達(dá)到一個(gè)平衡，使從事文獻(xiàn)資源建設(shè)的圖書館工作人員，既熟悉圖書館的分類、編目等專業(yè)知識(shí)，又掌握系統(tǒng)的學(xué)科專業(yè)知識(shí)，并且有一定的計(jì)算機(jī)技能水平。第五，大力開發(fā)網(wǎng)絡(luò)資源。網(wǎng)上信息資源極其豐富，包羅萬(wàn)象，其中包括了各種圖書信息、期刊信息、專利信息、會(huì)議信息等。我們館可以借助院系高層次專業(yè)人才匯集的優(yōu)勢(shì)，加強(qiáng)與高學(xué)歷人才的聯(lián)系，加強(qiáng)本館技術(shù)人才團(tuán)隊(duì)建設(shè)，根據(jù)學(xué)校學(xué)科專業(yè)情況，對(duì)網(wǎng)上信息進(jìn)行收集、篩選、分類和整理，建立網(wǎng)絡(luò)學(xué)科信息資源庫(kù)，將其與本校學(xué)科有關(guān)的數(shù)據(jù)庫(kù)、電子期刊、專業(yè)網(wǎng)站等各種資源整合，通過校園網(wǎng)開展學(xué)科導(dǎo)航推薦，及時(shí)為學(xué)校教學(xué)和科研提供網(wǎng)上最新的信息資源。

總之，我館應(yīng)抓住機(jī)遇，利用本科教學(xué)水平評(píng)估的契機(jī)，以評(píng)促見建。在力爭(zhēng)學(xué)院加大投入的同時(shí)，緊跟學(xué)院學(xué)科建設(shè)步伐，加強(qiáng)館藏文獻(xiàn)資源建設(shè);提高工作人員綜合素質(zhì)，依托網(wǎng)絡(luò)資源，運(yùn)用現(xiàn)代化技術(shù)手段，加快圖書館文獻(xiàn)信息資源建設(shè)步伐，建成科學(xué)合理的文獻(xiàn)資源保障體系，使圖書館在學(xué)院建設(shè)中的作用明顯增強(qiáng)，為使我院成為合格的本科院校而做貢獻(xiàn)。

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Discussion on the Ningxia teachers University Library Security System Construction

Xuexiaohong

(Ningxia Teachers University library Ningxia Guyuan 756000)

Abstract:according to the school philosophy， school characteristics， analysis of the status of the school library， seize the opportunity of evaluation， evaluation， proposes the Presidents of the library information resources support system thinking and measures for the construction of.

Key words: Characteristic running a school; Document resource; Ensure system(責(zé)任編輯/田苗)