蔣慧敏 周曉瑜

摘要:初次擔(dān)任畢業(yè)班班主任工作,需要做好充分準(zhǔn)備,要比平時(shí)更有耐心,盡力把學(xué)生工作考慮周全。在學(xué)生實(shí)習(xí)前,要做好三個(gè)“提前”,收齊學(xué)生材料,建立起完善的校外聯(lián)絡(luò)網(wǎng),保證學(xué)生離校后,班主任能隨時(shí)掌握學(xué)生的實(shí)習(xí)情況,了解學(xué)生就業(yè)心態(tài),解決就業(yè)難題,為學(xué)生提供就業(yè)機(jī)會(huì)。

關(guān)鍵詞:就業(yè);戶口;協(xié)議書

初次帶畢業(yè)班,雖然學(xué)生都出去實(shí)習(xí)不在校內(nèi),可以不用再煩惱早操出勤率、晚自習(xí)紀(jì)律、宿舍衛(wèi)生達(dá)標(biāo)率這“三大率”,但其實(shí)感覺肩上的擔(dān)子比平時(shí)更重。最后一學(xué)期要做的事很多,比如完成畢業(yè)生資格審查,和學(xué)生密切聯(lián)系,追蹤他們的就業(yè)情況,還有最重要的一項(xiàng)工作:催交就業(yè)協(xié)議書。

一、班級簡介

班里有34名女生,8名男生。相對而言,女生比較外向活潑,男生比較內(nèi)斂。學(xué)生平時(shí)都有些粗心,考慮到一旦他們出去實(shí)習(xí)了,要想收集材料就難了,而且容易被他們弄丟,我決定“先下手為強(qiáng)”,提前收集材料。

二、嚴(yán)格做好三個(gè)“提前”

根據(jù)過去三年多帶班的經(jīng)驗(yàn),我覺得一開始就要做好三個(gè)“提前”:提前收齊學(xué)生證、團(tuán)員證,以及證書復(fù)印件;提前定下協(xié)議書上交時(shí)間;提前建立起校外聯(lián)絡(luò)網(wǎng)。

1.期初,提前收齊學(xué)生材料

學(xué)生離校實(shí)習(xí)前,我就規(guī)定學(xué)生證、團(tuán)員證必須全部交給我才能離校。證書復(fù)印件很重要,在進(jìn)行畢業(yè)生資格審查的時(shí)候能派上很大用處。從學(xué)生剛進(jìn)校門起,我就規(guī)定,一考到證書就要馬上把復(fù)印件給我?？梢缘轿疫@拿復(fù)印件重新復(fù)印下就行,比較方便。

2.提前定好協(xié)議書上交時(shí)間,解釋戶口問題

班里學(xué)生有個(gè)小缺點(diǎn),就喜歡盯著最后期限來。明明做好了,就是不給你,一定要等到最后一刻一窩蜂來交。所以我通知他們,協(xié)議書上交時(shí)間截止到4月15日。果不其然,在截止時(shí)間前一周,我一下收到了25份協(xié)議書。剩下12位學(xué)生沒交,我就利用答辯前這一個(gè)月密切關(guān)注他們,三天一個(gè)電話,兩天發(fā)條短信關(guān)心下,學(xué)校的招聘信息看到有合適的趕緊通知他們。這樣到了答辯那天,終于把42份協(xié)議書都收齊了。

在催交協(xié)議書的過程中,學(xué)生也比較關(guān)心戶口問題。我把戶口在學(xué)校的人按現(xiàn)狀分四種:(1)想把戶口遷到公司的,必須在協(xié)議書上加蓋公司所掛靠當(dāng)?shù)厝瞬攀袌龅恼?(2)想把戶口遷回家的,要寫份戶口遷回原籍申請;(3)公司在外地,但想把戶口留在常州的,要在協(xié)議書上加蓋常州人才市場的章;(4)想讓學(xué)校保留半年的,不必提交戶口遷回原籍申請。這樣一來,學(xué)生對戶口問題就沒有什么疑問了。

3.提前建立好校外聯(lián)絡(luò)網(wǎng),掌握就業(yè)信息

以前,有事情要通知學(xué)生可以用校信通,不過學(xué)生實(shí)習(xí)后,手機(jī)號經(jīng)常變動(dòng),校信通根本沒法用。于是我建立宿舍長負(fù)責(zé)制度,層層下達(dá),確保每個(gè)人都能收到通知。如果通知太長,就發(fā)在QQ公告欄里,短信通知學(xué)生去看。

三、總結(jié)

帶班四年來,每年的體驗(yàn)都不同。大一時(shí),要循循誘導(dǎo),帶領(lǐng)他們適應(yīng)學(xué)校生活,培養(yǎng)他們的鼓勵(lì)他們自理能力,加入學(xué)校社團(tuán),搞好集體關(guān)系;大二時(shí),要鞭策他們加緊自主學(xué)習(xí),鍛煉動(dòng)手實(shí)踐能力;大三時(shí),要導(dǎo)正懶散學(xué)風(fēng),督促他們努力考證,為就業(yè)多打基礎(chǔ);大四時(shí),要提前考慮周全,詳細(xì)解釋就業(yè)過程,保證他們順利就業(yè)。

他們比在學(xué)校的時(shí)候要成熟很多,跟我講工作上的“苦經(jīng)”,比較學(xué)校和單位的不同,感慨做學(xué)生時(shí)的逍遙。每個(gè)人臉上都洋溢著對未來生活的美好期盼?？粗麄兺嗜W(xué)生的稚氣,肩上漸漸承擔(dān)起責(zé)任,我心里很復(fù)雜,作為班主任,希望每個(gè)學(xué)生都能開創(chuàng)出自己的一片天地。

參考文獻(xiàn):

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[3] 馬蘭,羅杰斯.班主任一定要面對的9個(gè)問題[M].張清泉譯.北京:中國青年出版社,2007.

(作者單位:常州機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院)