鄭月榮 李俊丹

摘要:閱讀是提高全民素質(zhì)的重要手段。開展全社會閱讀活動,是圖書館的職責(zé)之一。要求圖書館有組織、有計劃地營造全民閱讀氛圍,推動圖書館事業(yè)的發(fā)展。

關(guān)鍵詞:閱讀 重要性 圖書館 途徑

一、推動社會閱讀的重要性

1. 圖書館推動社會閱讀,是為了充分保障公民的閱讀權(quán)

讀書是公民的權(quán)利?！吨腥A人民共和國憲法》規(guī)定:公民有受教育的權(quán)利和義務(wù)。我國圖書館學(xué)家黃俊貴先生認為:閱讀權(quán)益是指每個人依法享用的閱讀權(quán)利與利益。它以閱讀的自尊、自主、自由為主要內(nèi)容,以體現(xiàn)讀者的個性為特性,突出反映“天賦人權(quán),天賦價值”的人本主義精神。開展全民閱讀,就是為了讓所有的人都有書讀。圖書館有責(zé)任保障公民的閱讀權(quán),幫助社會成員獲得競爭優(yōu)勝與發(fā)展的機會,實現(xiàn)社會的和諧和穩(wěn)定。

2. 圖書館推動社會閱讀,是創(chuàng)建學(xué)習(xí)性社會的需要

中華民族向來就是一個熱愛讀書的民族,有著優(yōu)良的閱讀傳統(tǒng)。圖書館開展社會閱讀,有助與提升社會閱讀風(fēng)氣。當(dāng)今社會,閱讀危機悄然產(chǎn)生,圖書館開展閱讀活動,引導(dǎo)人們回歸傳統(tǒng)和經(jīng)典,使閱讀少些浮躁氣和功利性,形成良好的社會閱讀風(fēng)氣。學(xué)習(xí)性社會的本質(zhì)特征是“全民學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)和全過程學(xué)習(xí)”。良好的社會閱讀風(fēng)氣的營造,是創(chuàng)建學(xué)習(xí)性社會的根本。

3. 圖書館推動社會閱讀,有助與提高國民素質(zhì)

一個民族的精神,一個民族未來的發(fā)展,在很大程度上取決于這個民族對閱讀的熱愛程度。因為一個人的精神發(fā)展史就是一個人的閱讀史。一個人的素質(zhì)和社會責(zé)任感在很大程度上決定于這個人是不是能認真讀書。不同的國家和不同的民族,其競爭力也取決于國民的閱讀狀態(tài)。圖書館開展社會閱讀有助于推動高素質(zhì)人才隊伍的建設(shè)。

4. 圖書館推動社會閱讀,有助于改善目前國民閱讀狀況

同世界各國的閱讀相比較,我國的閱讀無論在數(shù)量上,還是在閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)上都有較大差距。在2006年4月23日“世界讀書日”,傳來我國國民圖書閱讀率連續(xù)6年走低的消息,不能不令人擔(dān)憂與思考。“全國國民閱讀調(diào)查”數(shù)據(jù)反映,2005年國民閱讀率首次低于50%,說明已經(jīng)有超過半數(shù)的國人一年內(nèi)也讀不了一本書。

二、圖書館與社會閱讀的關(guān)系

1.圖書館是社會閱讀的主要陣地

圖書館以其服務(wù)性和獨有的豐富的文獻資源成為社會閱讀的一個重要陣地,是聯(lián)系群體閱讀和個人閱讀的橋梁。隨著時代的發(fā)展,人們的閱讀呈現(xiàn)多元化的趨勢。圖書館作為專業(yè)文獻信息機構(gòu)入藏所有學(xué)科的文獻,完全能夠滿足不同讀者的多樣化需求。因此,圖書館是開展社會閱讀的重要平臺。同時,圖書館完善的保存本制度可以保證大眾閱讀的連續(xù)性的需求。

2.圖書館的重要職能之一是從事社會教育、倡導(dǎo)社會閱讀

圖書館作為社會性非贏利的服務(wù)機構(gòu),以其具有的豐富館藏、政府和社會各界的經(jīng)濟支持、廣大讀者的信任等,享有得天獨厚的優(yōu)勝?？梢圆皇軙r間、空間、年齡、性別、種族的限制,開展全民教育和普及教育。現(xiàn)代社會,圖書館成了繼續(xù)教育、終身教育的場所,擔(dān)負越來越多的教育職能。可以說,組織社會閱讀就是圖書館的職能之一,而大眾閱讀指導(dǎo)只是強化了圖書館原有的的社會教育職能。

3.圖書館推動社會閱讀是實現(xiàn)圖書館事業(yè)良性發(fā)展的需要

圖書館是為讀者存在的,公眾的閱讀需求是圖書館發(fā)展的真正動力。圖書館是一個城市文化最為集中的展示,也是一個城市文化品質(zhì)的象征,而城市的發(fā)展又為圖書館發(fā)展的源泉和動力。因此,圖書館必須更新服務(wù)觀念,提高自身素質(zhì)和服務(wù)質(zhì)量,使圖書館真正成為一個地方開展全民閱讀的文獻資源中心和主要閱讀場所,以適應(yīng)大眾的閱讀需求。

三、 圖書館推動社會閱讀的實現(xiàn)途徑

1. 圖書館應(yīng)加強宣傳力度,推動大眾閱讀的開展

圖書館讀書活動作為一項公共行為,需要的是吸引盡可能多的大眾注意力,目標是營造閱讀氛圍,倡導(dǎo)全民閱讀。圖書館收藏了豐富的自然科學(xué)和社會科學(xué)各領(lǐng)域的豐碩成果,要加大力度做好圖書館的宣傳工作,向社會宣傳圖書館的性質(zhì)、任務(wù)、服務(wù)內(nèi)容、服務(wù)宗旨、藏書特色和服務(wù)對象,介紹如何利用圖書館,使大眾走進圖書館、了解圖書館,真正做到全民閱讀,從中享受到閱讀的快樂。

2. 圖書館應(yīng)借助社會力量推動大眾閱讀的開展

社會閱讀的主體是全體國民,圖書館應(yīng)聯(lián)合社會相關(guān)力量,共同承擔(dān)培養(yǎng)全民閱讀意識和引導(dǎo)大眾閱讀行為的責(zé)任。一方面,爭取政府在宏觀上對社會閱讀的政策指導(dǎo)和一些資金支持。讀書是公民的一項基本文化權(quán)利,政府應(yīng)通過相關(guān)的政策、法規(guī)、制度來保障這種權(quán)利的實現(xiàn)。

3.充分整合社會各部門、各系統(tǒng)圖書館,建立資源共享體系

按照我國現(xiàn)行體制,除公共圖書館對全社會開放以外,其他圖書館都處于各自為政的狀態(tài)。開展全民閱讀活動,需要圖書館界聯(lián)合起來,分工合作,優(yōu)勝互補,對圖書館內(nèi)部資源進行整合和優(yōu)化配置,通過延伸服務(wù)空間,建立基本富翁網(wǎng)點,構(gòu)建完善的圖書館體系,使其更好地為大眾服務(wù)。最近由文化部、財政部牽頭,聯(lián)合教育部等部門開展的全國信息資源共建共享活動,已經(jīng)邁出了可喜的一步。

4.加強數(shù)字資源建設(shè),引導(dǎo)大眾網(wǎng)絡(luò)閱讀

隨著網(wǎng)絡(luò)的迅速發(fā)展,我們看到以網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為基礎(chǔ)的在線閱讀方式大規(guī)模發(fā)展和流行起來。網(wǎng)絡(luò)閱讀以其環(huán)抱、快速、互動性強、信息量大等特點,能夠滿足各種層次讀者的閱讀。圖書館應(yīng)加快館藏資源數(shù)字化進程,增加新型電子資源的采購,積極整合網(wǎng)絡(luò)資源并提供有效地導(dǎo)航,讓習(xí)慣各種閱讀方式的讀者都有書可讀、有資源可用。

5.圖書館開展導(dǎo)讀工作,推動大眾閱讀開展

導(dǎo)讀是指圖書館要利用各種手段去“干預(yù)”和“影響”讀者的閱讀興趣和行為,引導(dǎo)讀者正確利用圖書館館藏文獻,極大限度地提高文獻利用率,使每個社會成員都能利用圖書館,都會利用圖書館。有效的導(dǎo)讀活動,可以給讀者帶來事半功倍的效果。導(dǎo)讀工作包括書刊宣傳、閱讀指導(dǎo)以及網(wǎng)上導(dǎo)航。對特殊人群,提供個性化服務(wù)。

6.延伸服務(wù)區(qū)域,拓展服務(wù)范圍

社會閱讀的核心是閱讀行為的普及,當(dāng)今社會生活節(jié)奏加快,生活壓力加的大,大眾閱讀時間減少,這為開展全民閱讀活動帶來了許多不利。面對這樣的閱讀狀況,要求圖書館將服務(wù)延伸到更廣泛的區(qū)域中。建設(shè)社區(qū)圖書館是目前普遍實行的一種方式。隨著我國城市化進程的加快,社區(qū)逐漸成為城市居民主要的生活空間,在社區(qū)開展閱讀活動是一種行之有效的手段。針對偏遠的農(nóng)村、山區(qū)等圖書館建設(shè)落后的地區(qū),圖書館可以采取“圖書下鄉(xiāng)活動”、“流動圖書館”等形式,滿足這些地區(qū)讀者的閱讀需求。

7.提高圖書館館員的素質(zhì),保障社會閱讀的人力資源

高素質(zhì)的館員隊伍的圖書館發(fā)展的關(guān)鍵,也是推動大眾閱讀指導(dǎo)的重要人力資源保障。提高館員素質(zhì),首先是職業(yè)道德素質(zhì),圖書館員要有強烈的責(zé)任心和敬業(yè)精神,要樹立以人為本的服務(wù)理念,全心全意為讀者服務(wù)。其次是業(yè)務(wù)素質(zhì),要全面提高館員的業(yè)務(wù)素質(zhì),特別是館員自身的信息素質(zhì),使其不斷適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的圖書館工作。

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作者簡介:鄭月榮,1963出生,女,遼寧鞍山人,邯鄲學(xué)院圖書館館員;李俊丹,邯鄲學(xué)院。