張文興

我今天講課的題目是《漢朝的科學技術》。這節(jié)課選自河北人民出版社七年級歷史上冊第三單元“統(tǒng)一國家的建立”中的第五課時。

一、教材分析

(一)教材的地位與作用

在秦漢時期,中國進入了封建社會的第一個大統(tǒng)一時期。在這一時期,中國的經(jīng)濟得到發(fā)展,一些對后世影響深遠的政治、思想等統(tǒng)治制度得以確立。同時,當時的中國古代先民也創(chuàng)造出了大量具有世界意義的科技文化成就。這些成就,不僅體現(xiàn)了我國古代勞動人民的勤勞與智慧,對激發(fā)學生的民族自豪感、自信心,培養(yǎng)學生愛科學、學科學的精神,也具有十分重要的作用,再者,對彰顯中國在世界文明發(fā)展進程中做出的突出貢獻也有著突出的價值。所以本課的內(nèi)容在中國古代史的學習過程中占有至關重要的地位和作用。

(二)教學目標

根據(jù)新課程標準中“了解中國國情”、“培養(yǎng)愛國主義情感”、“樹立正確的世界觀、人生觀”的教育理念和七年級學生的認知特點,制定了以下教學目標:

1.知識目標

學生通過本課的學習,知道中國古代造紙術對世界文明發(fā)展的貢獻;知道《九章算術》,了解中國古代的數(shù)學成就;知道華佗、張仲景的醫(yī)學成就。

2.能力目標

通過本課的學習,培養(yǎng)學生自主學習、合作學習的能力;培養(yǎng)他們發(fā)現(xiàn)問題、解決問題、歸納知識的能力。

3.情感態(tài)度與價值觀

認識我國古代勞動人民的聰明才智,培養(yǎng)學生的民族自信心和自豪感以及愛科學、學科學的精神。

(三)教學重點與難點

本課包括蔡倫和造紙術、《九章算術》、張仲景和華佗三部分。根據(jù)教材的內(nèi)容和價值,確定本課重點是造紙術的發(fā)明、改進及其對世界文明發(fā)展的貢獻。本課難點是通過學習漢代的科學技術,激發(fā)學生的民族自信心和自豪感,培養(yǎng)他們愛科學、學科學的意識。

二、教學方法分析

根據(jù)本節(jié)課的內(nèi)容以及知識結(jié)構(gòu),為突出重點、突破難點,并且達到實現(xiàn)本課的教學目標,我在教學過程中著重采用自主學習、小組合作學習、導引、歸納等方法,力圖達到學、思、說、練的有機結(jié)合。并在教學中力求做到,教師起主導作用,突出學生的主體地位,創(chuàng)建和諧的課堂氣氛、創(chuàng)建開放的課堂,將本屬于學生的課堂交還到他們手中,并讓他們體驗收獲的快樂。

三、課堂設計(教學流程)

(一)這節(jié)課設計的理論依據(jù)

1.充分體現(xiàn)新課程標準的要求,堅持“以學生為主體,以教師為主導”的教學原則。關注每一位學生,激發(fā)學生的學習興趣。

2.創(chuàng)建富有生機的課堂氛圍,促使課堂本身具有生成新因素的能力,有效發(fā)揮師生在課堂教學中的生命活力,尤其是學生的主體作用。

3.將“教教材”的觀念轉(zhuǎn)化為“用教材教”。將教材作為一個學生學習的輔助性工具去對待,結(jié)合實際拓寬教學內(nèi)容,提高學生的認知能力。

(二)教學實施過程

1.新課導入(1分鐘)

設計“猜一猜”小謎語,激發(fā)學生學習的積極性,并直接引入“蔡倫和造紙術”這一歷史內(nèi)容。(目的:結(jié)合學生的年齡特點,激發(fā)學生的學習興趣。)

師:紙是人們?nèi)粘９ぷ?、生活、學習中不可缺少的物品。那么,紙,最早發(fā)明于哪個朝代,又是怎樣制造出來的呢,下面就通過本課的學習去了解一下。

2.新課(25分鐘)

1)蔡倫和造紙術(板書標題)

學習方法,采用學生小組合作學習的形式學習知識。(要求:學生閱讀本部分知識——組內(nèi)交流——小組發(fā)言人進行匯報,不完善的、不準確的師生共同完善。目的:學習基礎知識,培養(yǎng)學生小組合作學習的能力,創(chuàng)建開放式的課堂,發(fā)揮學生的主動性。)

應該學習的知識:①紙發(fā)明前,人們使用的書寫材料有哪些,它們有什么不足之處?②最早的紙,哪個朝代發(fā)明的、有什么特點、不足之處?③蔡倫造紙術的優(yōu)點(材料、紙的質(zhì)量)?④蔡倫及造紙的流程。⑤造紙術的傳播情況?⑥造紙術改進及傳播的意義?

2)《九章算術》

小活動:計算。給學生幾個正負數(shù)加減法的計算題,要求學生計算。——導出《九章算術》。(目的:增加學生學習歷史的興趣,認識不同學科之間的聯(lián)系性,并且導出新課。)

學習方法,問題引領法。教師提出問題,學生通過自學后回答。(目的:培養(yǎng)學生解決問題的能力。)

題目及答案:①成書的時間: 東漢時期。②內(nèi)容: 春秋戰(zhàn)國以來的數(shù)學成就。③特點:長期修改補充,集體智慧的結(jié)晶,按解題的方法和應用的范圍分為9類,命題都來源于生活實際。④地位或價值:《九章算術》是我國現(xiàn)存最早的一部數(shù)學專著,有一些內(nèi)容在當時居于世界領先地位。

3)張仲景和華佗

師:漢朝時期,不僅在造紙、數(shù)學方面取得了領先世界的成就,在醫(yī)學方面也有非常突出的成果。請同學們自主學習這一部分。

學習方法:學生采用小組合作的方式學習。(要求:學生以小組為單位自學本部分知識,然后選擇自己喜歡的人物進行介紹。目的:培養(yǎng)學生自主學習,發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力。)

應學習的知識(張仲景和華佗的主要貢獻、成就):①張仲景,著有《傷寒雜病論》一書。他在書中全面闡述了中醫(yī)的基本理論和治病原則,后人把它分為《傷寒論》和《金匱要略》。而且他著作中的理論、經(jīng)驗和醫(yī)方,對中醫(yī)治療傳染病和內(nèi)科雜癥,一直具有指導意義。②華佗,精通針灸,擅長外科手術。他是中國歷史上第一位創(chuàng)造外科手術的醫(yī)學家;也是世界上第一位發(fā)明麻醉劑“麻沸散”并采用全身麻醉方法做手術的醫(yī)生。他還編創(chuàng)了一套名為“五禽戲”的醫(yī)學體操。

3.課堂小練習——放飛思維

(目的:培養(yǎng)學生發(fā)散思維的能力。)

讓學生根據(jù)所學知識及生活實際回答下列問題:①“蔡侯紙”有何特點?②紙廣泛應用于人類生活的各個領域,你能說說紙有哪些用途嗎?③在大力提倡構(gòu)建節(jié)約型社會的今天,節(jié)約有著重要意義,我們應該怎樣節(jié)約用紙呢?④請列出漢朝時期中國領先于世界的科技成就(至少三項)。

4.課堂小結(jié)

這堂課,我們學習了漢朝有代表性的幾項科學技術,請同學們談一談通過這堂課的學習,你有什么收獲?(目的:歸納本課所學習的知識,并進行情感教育,體現(xiàn)三維教學目標。)

總結(jié):我國是世界上最早發(fā)明造紙術的國家;《九章算術》是我國最早的數(shù)學專著,有一些內(nèi)容在當時居于世界領先地位;張仲景和華佗是漢代著名的醫(yī)學家,張仲景被稱為“醫(yī)圣”,華佗被稱為“神醫(yī)”,在醫(yī)學上,創(chuàng)造了很多領先世界的成就。應學習這些人物的品質(zhì):創(chuàng)新精神、持之以恒、虛心學習、……

師:成就令我們自豪和驕傲,優(yōu)秀品質(zhì)值得我們學習,讓我們以他們?yōu)榘駱?為早日實現(xiàn)中華民族的偉大復興而努力學習。