胡玉瓊

兒童時(shí)代的一件件往事，隨著歲月的流逝在我的腦中漸漸淡忘，可惟有一件事就像刻在我心上似的，怎么也忘不了。每當(dāng)我想起來(lái)，就感到很可笑，有時(shí)竟會(huì)忍不住笑出聲來(lái)。

那是我三歲多的時(shí)候，我總不想去幼兒園，因?yàn)樵谀抢锸芫惺?，犯了錯(cuò)誤還要挨老師的批評(píng)，在家里多美呀!

后來(lái)，我發(fā)現(xiàn)每當(dāng)日歷上紅字出現(xiàn)時(shí)，就不用去幼兒園了，我一連觀察了好幾次都是這樣。于是，我問(wèn)媽媽：“媽媽，為什么紅的日歷我就不去幼兒園了?”媽媽說(shuō)：“紅的日歷表示星期日。媽媽不上班，你也不去幼兒園?！甭?tīng)了媽媽的話，我就老盼著看到紅色日歷。

我每天早晨起來(lái)，總是先看看日歷，可是覺(jué)得黑色的日歷特別特別多，要過(guò)好久才見(jiàn)到一張紅的。有一次，我實(shí)在等不及了，就搬了一個(gè)小椅子，站在上面去撕。一連撕了好幾張，終于看見(jiàn)了紅色的日歷，我停住手又把小椅子悄悄地移到原來(lái)的位置。等媽媽送我去幼兒園時(shí)，我指著日歷，對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，今天是星期日，我可以不上幼兒園了。”媽媽說(shuō)：“不對(duì)，今天是星期三，是誰(shuí)把日歷撕了。光撕日歷是到不了星期天的?！蔽冶闹拗埃骸笆?、是星期天……”把全家人都逗笑了。

現(xiàn)在，我已是三年級(jí)的學(xué)生了，可喜歡上學(xué)了，再也不關(guān)心日歷是紅的還是黑的了。

指導(dǎo)老師

喬雪蘭

簡(jiǎn)評(píng)

本文的幽默與有趣，完全源于兒童的思想方式和行為方式。只有天真的兒童才會(huì)想當(dāng)然地認(rèn)為，只要撕去日歷就到了星期天，也才會(huì)干出“撕日歷”的傻事。在寫(xiě)作中，作者也很好地把握了兒童的思想情感，以心理描寫(xiě)作為寫(xiě)作的主線，貫穿了全文。如第二小節(jié)，介紹的就是不愿去幼兒園的心理活動(dòng)，第三小節(jié)?！拔野l(fā)現(xiàn)”“我老盼著”和第四小節(jié)的“可是覺(jué)得”也是心理活動(dòng)。特別值得稱贊的是。小作者把心理描寫(xiě)與語(yǔ)言描寫(xiě)、行為描寫(xiě)結(jié)合得十分好，這在第三、第四小節(jié)中表現(xiàn)得尤其清楚。