張麗娟

目前,全社會高度關(guān)注未成年人的健康成長,有關(guān)部門和社會各界為加強和改進未成年人思想道德建設做了大量工作,少先隊作為少年兒童自己的組織,如何發(fā)揮其獨特作用,值得我們深入研究。

一、開展主題教育活動

思想教育活動是對少先隊員進行共產(chǎn)主義思想教育的基礎(chǔ)。學校應注重開展主題教育方面的活動。如:

1.以學英雄為主要內(nèi)容的革命傳統(tǒng)教育活動。有目的地向少先隊員講述中國革命歷史、訪問革命前輩、參觀烈士墓、紀念館,思過去,想未來,學英雄、贊英雄、做英雄式的好少年等形式的主題隊會。在中隊輔導員老師的精心安排下,在全體隊員的共同努力下,以豐富、新穎、活潑的內(nèi)容,以歌舞、朗誦、合唱等表演形式,再現(xiàn)英雄的高大形象,抒發(fā)了少先隊員贊英雄、學英雄、做英雄式的好少年的真摯感情。使每一位隊員深受感染和教育。通過這些活動,幫助少年兒童樹立遠大的革命理想,繼承革命傳統(tǒng)。

2.以愛國主義為起點的共產(chǎn)主義理想教育活動。組織少先隊員參觀明星企業(yè)和集團;游覽家鄉(xiāng)的風景區(qū);上好“兩史一情”教育課;講戰(zhàn)斗英雄、著名勞模故事;舉行“我心中的祖國”、“愛我家鄉(xiāng)”演講賽,看愛國主義題材的影片,“祖國知識知多少”的知識競賽等多種形式的主題活動。此外,定期舉行“讀書、讀報會”、“手抄報”展、“做跨世紀的小主人”書畫大賽等主題活動。通過這一系列活動,培養(yǎng)少先隊員熱愛祖國、熱愛家鄉(xiāng)、熱愛人民、熱愛黨的思想感情,培養(yǎng)少先隊員的共產(chǎn)主義理想。

3.以“人民利益高于一切”為準則的集體主義品德教育活動。開展此項活動,目的是幫助少年兒童把理想化為實際行動,養(yǎng)成共產(chǎn)主義的道德行為習慣。經(jīng)常組織少先隊員開展“學雷鋒、樹新風”、“熱愛班集體”、“爭當文明好少年”等活動。通過這些活動,教育少先隊員在校做個好學生,在家做個好孩子,在社會做個好公民,并把這些思想教育寓于實際的行動之中。

二、深入持久有效地開展雛鷹行動

1.“雛鷹爭章”活動。“爭章”活動是“雛鷹行動”的外殼,“雛鷹行動”的整體要求是通過各枚雛鷹獎章的具體標準體現(xiàn)出來的,它能更好地面向全體,尊重學生個體發(fā)展,做到人人有向上的追求,隊隊有攀登的行動,天天有奮斗的目標,常常有成功的喜悅。各中隊教室里都張貼了“爭章樂園”,全班形成了你追我趕的爭章熱潮。隊員們在活動中不斷挑戰(zhàn)自我、戰(zhàn)勝自我,提高了自身的綜合素質(zhì)。

2.“手拉手”互助活動。為了培養(yǎng)隊員的參與、互助、團結(jié)的意識,增強隊員的責任感和民族凝聚力,少先隊大隊部與農(nóng)村小學結(jié)為“手拉手”聯(lián)誼學校。隊員們通過互通書信,為山區(qū)小朋友贈送學習生活用品,寄友情卡,獻出愛心,幫助他們建立了“手拉手書屋”,隊員們在交往中也從對方隊員的身上學到了許多優(yōu)良的品質(zhì)。也可以與那里的小伙伴們生活、學習在一起,在那里體驗農(nóng)村生活,進行爬山比賽等系列活動,增進了小伙伴們之間的友誼?！笆掷帧被顒拥拈_展,使隊員們從小窗口看到了外面的大世界,使隊員主動地接受了國情教育,還培養(yǎng)了隊員們互相關(guān)心、助人為樂的精神。

3.雛鷹假日小隊活動。各中隊都組建了一只雛鷹假日小隊,如創(chuàng)設“環(huán)保小隊”、“快樂小隊”、“七彩虹小隊”、“雷鋒小隊”、“擁軍優(yōu)屬小隊”等,組織隊員利用節(jié)假日走向社會開展了打掃衛(wèi)生、植綠護綠、獻愛心等活動。通過采訪、拍照、寫稿等開拓了視野,增長了知識,鍛煉了能力。

4.體驗教育活動

一個良好的集體是順利開展少先隊活動的前提,那么,自信體驗又為隊員們更好地開展活動奠定了基礎(chǔ),有一句話大家很熟悉,那就是——“新世紀我能行!”讓隊員們在學習和生活的實踐中感知是否、對錯,在學習和生活實踐中獲取知識技能,在學習和生活實踐中探究、創(chuàng)新。這是實施少先隊體驗教育的構(gòu)思導向。為此學校可以組織優(yōu)秀少先隊員步行到部隊參觀、體驗部隊生活,感受我軍紀律的嚴明,幫助隊員們改掉嬌氣的毛病,樹立學習軍人作風,立志從現(xiàn)在做起,長大為國作貢獻的決心。

三、積極參加“文化、藝術(shù)、科技”活動

為強化跨世紀人才素質(zhì)培養(yǎng),發(fā)揮隊員的聰明才智,提高隊員的綜合素質(zhì),學校應定期舉辦文化藝術(shù)節(jié)、科技節(jié)、體育節(jié),從而倡導學生提高文化品位。給有特長的學生們一個充分展示自我的空間,鼓舞帶動隊員們?nèi)姘l(fā)展,適應新時期社會的要求。

四、扎扎實實地開展好常規(guī)性活動

1.少先隊大隊部是比較健全的一個組織,隊干部是實行民主選舉和輪換制的。每位隊員都能掌握有關(guān)隊名、隊禮、隊旗、隊徽、呼號、作風、紅領(lǐng)巾等方面的基本知識。隊員按照住所的遠近,形成較穩(wěn)定的社區(qū)大、中、小隊。隊組織成為隊員們自我管理、學習鍛煉、全面提高素質(zhì)的大學校。

2.少先隊大隊、中隊都配備專、兼職的大隊、中隊輔導員及大隊的校外輔導員(派出所、交警大隊的同志)。志愿義務地參與學校或社區(qū)的少先隊工作。輔導員的聘用應形成制度,成為隊員們的親密朋友和指導者。

3.在陣地建設方面,學校應設立專門的隊室,設立長期完備的校鼓號隊,設有紅領(lǐng)巾廣播站,校園電視臺,播發(fā)學生的來稿,并注重信息化的建設,積極參與《中國少年報》、《少先隊活動》、《輔導員》雜志等隊報隊刊的訂閱。各種陣地為隊員開放,成為隊員們自我教育、實踐鍛煉的重要課堂。

4.學校每周都應舉行嚴肅的升旗儀式,每年10月中旬還必定開展少先隊大隊建隊儀式、每個中隊每周召開主題隊會,每月堅持召開一次大隊工作例會和中隊工作例會,并設立點名制度,隊干部工作認真、負責。

5.活動豐富多彩,富有實效。在“新世紀我能行體驗教育”、“少先隊社區(qū)特色小隊”方面,中隊應開展主題教育活動,廣泛、深入并形成特色,如:中隊可以開展的“新世紀、我能行”、開展的“學習雷鋒好榜樣”;開展的以環(huán)保為主題的“樹上新芽,綠色希望”;開展的“知榮明恥,從我做起”等各項中隊活動,使隊員們在隊活動中得到了鍛煉,取的了很大的進步。

6.隊組織在圍繞少先隊員學習、生活的實際,聯(lián)合了社會各方面的力量,積極創(chuàng)建社會化的服務體系。例如:專門開設服務學生心理健康的“心理健康咨詢室”,每天定時開放;有服務學生家庭教育的知心“家長學?！?并經(jīng)常聘請派出所的公安干警來做“法制報告”,有效地促進了學生健康的成長。

大隊工作是復雜而繁瑣的,也是無止境的,但是我堅信:“今天的教育,明天的希望;今天的耕耘,明天的收獲?！?/p>

作者單位:遼寧省阜新市海州區(qū)礦工街小學