佐　斌　溫芳芳

摘要通過(guò)理想職業(yè)抱負(fù)的問(wèn)卷，考察了全國(guó)東部、中部及西部地區(qū)共10個(gè)省市(北京、上海、遼寧、廣東、湖北、江西、貴州、山西、四川、寧夏回族自治區(qū))的大學(xué)生職業(yè)選擇的現(xiàn)狀；同時(shí)采用內(nèi)隱聯(lián)想測(cè)驗(yàn)(1Ar)，對(duì)大學(xué)生內(nèi)隱職業(yè)聲望的態(tài)度進(jìn)行了研究。結(jié)果表明：(1)大學(xué)生選擇“企業(yè)家”、“教師”等職業(yè)的人數(shù)要顯著地高于選擇“工人”、“農(nóng)民”等職業(yè)的人數(shù)，他們更傾向于選擇社會(huì)聲望高的職業(yè)；(2)大學(xué)生傾向于選擇與自己的性別類型相符的職業(yè)，相比之下，女生表現(xiàn)出更多的反職業(yè)性別刻板，而男生則表現(xiàn)出更明顯的職業(yè)性別刻板；(3)不同地域的大學(xué)生對(duì)職業(yè)的選擇存在顯著差異；(4)大學(xué)生對(duì)不同社會(huì)聲望的職業(yè)存在顯著的內(nèi)隱偏好。

關(guān)鍵詞理想職業(yè)抱負(fù)，職業(yè)選擇，職業(yè)聲望，大學(xué)生。

分類號(hào)B849

1前言

理想職業(yè)抱負(fù)，是相對(duì)現(xiàn)實(shí)職業(yè)抱負(fù)而言的。是指?jìng)€(gè)體在沒(méi)有現(xiàn)實(shí)限制的條件下他們?cè)敢膺x擇做什么，而不是他們預(yù)想自己實(shí)際上可能會(huì)做什么。

Gotffredson的職業(yè)抱負(fù)發(fā)展理論將心理學(xué)觀點(diǎn)與社會(huì)學(xué)觀點(diǎn)相結(jié)合，以性別類型(sex-type)、社會(huì)聲望(prestige)和職業(yè)領(lǐng)域(field of work)作為研究職業(yè)抱負(fù)發(fā)展的3個(gè)重要維度。但在整個(gè)社會(huì)中，人們對(duì)職業(yè)的印象都是沿著職業(yè)的性別類型和職業(yè)的社會(huì)聲望兩個(gè)維度對(duì)職業(yè)進(jìn)行劃分的。人們對(duì)職業(yè)領(lǐng)域(即工作的類型)的印象也坐落在這樣一個(gè)兩維空間中。Gotffredson認(rèn)為，人們可以沿著職業(yè)的性別類型和職業(yè)的社會(huì)聲望這樣兩個(gè)維度將自我與自己對(duì)職業(yè)的印象相聯(lián)系，從而構(gòu)成了一幅職業(yè)的認(rèn)知地圖。一個(gè)人通過(guò)對(duì)不同職業(yè)領(lǐng)域的兩個(gè)方面——社會(huì)聲望和性別類型與他們自我概念的兩個(gè)方面——自己希望將來(lái)從事職業(yè)的社會(huì)聲望和性別類型的符合程度進(jìn)行評(píng)價(jià)，從而確定自己將要選擇什么職業(yè)。

國(guó)內(nèi)對(duì)職業(yè)抱負(fù)的研究大多是圍繞中學(xué)生展開的，而大學(xué)生作為一個(gè)特殊群體，是經(jīng)濟(jì)建設(shè)、社會(huì)發(fā)展所需人才的后備力量。近年來(lái)，大學(xué)生就業(yè)難問(wèn)題逐漸成為社會(huì)的一大焦點(diǎn)?！半p向選擇，自主擇業(yè)”就業(yè)機(jī)制的建立，給高校大學(xué)生帶來(lái)機(jī)遇的同時(shí)，也給他們提出了挑戰(zhàn)。面對(duì)各種各樣的職業(yè)，大學(xué)生的理想職業(yè)抱負(fù)如何呢?大學(xué)生對(duì)理想職業(yè)的選擇是否會(huì)受到職業(yè)的社會(huì)聲望及性別類型的影響呢?這是一個(gè)值得探討的話題。因此。本研究通過(guò)理想職業(yè)抱負(fù)的問(wèn)卷，對(duì)全國(guó)不同地區(qū)的大學(xué)生進(jìn)行大規(guī)模的調(diào)查。以考察大學(xué)生對(duì)不同職業(yè)選擇的現(xiàn)狀。

進(jìn)一步，從內(nèi)隱層面來(lái)講，大學(xué)生對(duì)不同社會(huì)聲望和性別類型的職業(yè)抱有什么樣的態(tài)度呢?國(guó)內(nèi)已有研究表明，大學(xué)生對(duì)不同性別類型的職業(yè)存在職業(yè)性別刻板印象，也有基于職業(yè)的內(nèi)隱偏見研究，而大學(xué)生對(duì)不同社會(huì)聲望的職業(yè)的內(nèi)隱態(tài)度卻鮮有研究。職業(yè)聲望是公眾對(duì)某一職業(yè)角色在社會(huì)中的地位的一種評(píng)價(jià)。職業(yè)聲望反映著一個(gè)社會(huì)對(duì)一定職業(yè)評(píng)價(jià)的高低，每個(gè)社會(huì)成員對(duì)每種職業(yè)都會(huì)有其自身的看法，這決定了他們對(duì)不同職業(yè)所表示的尊敬程度和向往程度。那么。在倡導(dǎo)職業(yè)無(wú)高低貴賤之分，只有分工不同的當(dāng)今社會(huì)，受過(guò)高等教育的大學(xué)生，對(duì)不同社會(huì)聲望的職業(yè)是否存在內(nèi)隱的偏好呢?是否與他們外在對(duì)職業(yè)的選擇之間存在一致性?這很值得進(jìn)一步探討。目前職業(yè)聲望的研究方法。也還滯留在社會(huì)現(xiàn)象的調(diào)查層面上，大多數(shù)在調(diào)查描述階段，少見深層次的探索性研究。因此，有必要采用內(nèi)隱社會(huì)認(rèn)知的測(cè)量工具來(lái)探討大學(xué)生對(duì)職業(yè)聲望的內(nèi)隱的態(tài)度偏好。

2研究方法

2.1大學(xué)生理想職業(yè)抱負(fù)問(wèn)卷調(diào)查

2.1.1被試

來(lái)自廣東、遼寧、上海、湖北、江西、山西、四川、貴州、寧夏回族自治區(qū)、北京共18631名大一到大四學(xué)生。年齡在16-28歲之間，平均值為20.42歲，標(biāo)準(zhǔn)差為1.402。其中有效問(wèn)卷中，有11591名被試未填寫性別，填寫的被試中，男3659名，女3381名。

2.1.2材料

“你將來(lái)最想成為什么樣的人”，讓被試選擇一個(gè)最符合自己理想的選項(xiàng)，其中選項(xiàng)分別為：(1)科學(xué)家；(2)企業(yè)家；(3)教師；(4)警察；(5)醫(yī)生；(6)運(yùn)動(dòng)員；(7)農(nóng)民；(8)軍人；(9)工人；(10)影視明星；(11)作家；(12)法官；(13)工程師；(14)國(guó)家干部；(15)模特；(16)其他。

2.1.3施測(cè)程序

考慮到我國(guó)地區(qū)之間的不平衡性，按東部地區(qū)、中部地區(qū)和西部地區(qū)三大類選擇了10個(gè)省(市、自治區(qū))中有代表性的大學(xué)進(jìn)行了問(wèn)卷調(diào)查和實(shí)地訪談。共發(fā)放20000份問(wèn)卷，回收了18631份，有效回收率為93.16％。

2.2職業(yè)聲望偏好的內(nèi)隱測(cè)量

2.2.1被試

選取武漢某部屬高校的大學(xué)生58名，從本科一年級(jí)到四年級(jí)。其中男性28名，女性30名。年齡在18-25歲之間，平均值為21.6歲，標(biāo)準(zhǔn)差為1.98。所有被試均自愿到實(shí)驗(yàn)室參加實(shí)驗(yàn)，熟悉電腦操作。視力或矯正視力正常。

2.2.2材料和設(shè)備

根據(jù)IAT的實(shí)驗(yàn)要求，采用美國(guó)Millisecond公司的專業(yè)心理學(xué)軟件Inquisit 2.0漢化后進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，每一反應(yīng)的反應(yīng)時(shí)及正確率均由計(jì)算機(jī)自動(dòng)記錄。本實(shí)驗(yàn)要考察大學(xué)生內(nèi)隱的職業(yè)社會(huì)聲望偏好。

對(duì)概念詞的選擇，請(qǐng)20名研究生(不參加后續(xù)的LAT實(shí)驗(yàn))在開放問(wèn)卷上分別寫出10個(gè)高低社會(huì)聲望的職業(yè)。然后分別提取出現(xiàn)頻率最高的詞，最終確定高社會(huì)聲望職業(yè)為：企業(yè)家、教師、科學(xué)家、工程師、醫(yī)生、律師、政府部長(zhǎng)、大學(xué)教授、項(xiàng)目經(jīng)理、國(guó)家干部；低社會(huì)聲望職業(yè)：農(nóng)民、工人、保姆、清潔工、勤雜工、搬運(yùn)工、修理工、推銷員、服務(wù)員、保安員。

根據(jù)胡志海等前人所做研究，經(jīng)20名研究生進(jìn)行篩選與補(bǔ)充，最終確定積極詞匯為：體面、涵養(yǎng)、富有、舒適、精干、獨(dú)立、慷慨、尊重、靈活、幽默；消極詞匯為：低微、無(wú)能、骯臟、落后、遲鈍、軟弱、艱辛、吝嗇、粗魯、冷漠。

2.2.3程序

IAT測(cè)量?jī)?nèi)隱職業(yè)聲望偏好，所有的被試都在電腦前完成。為了平衡學(xué)習(xí)及疲勞效應(yīng)，每組中有一半的被試先完成聯(lián)合任務(wù)1(高社會(huì)聲望職業(yè)一積極詞語(yǔ)，低社會(huì)聲望的職業(yè)一消極詞語(yǔ))，也就是第3、4步為聯(lián)合任務(wù)1，6、7步為聯(lián)合任務(wù)2(高社會(huì)聲望職業(yè)一消極詞語(yǔ)，低社會(huì)聲望的職業(yè)一積極詞語(yǔ))；另一半被試先完成聯(lián)合任務(wù)2。即第3、4步為聯(lián)合任務(wù)2，6、7步為聯(lián)合任務(wù)l。被試坐在計(jì)算機(jī)前，注視計(jì)算機(jī)屏幕，對(duì)左邊的歸類按“a”鍵反應(yīng)，對(duì)右邊的歸類按“5”鍵反應(yīng)。采用Greenwald等改進(jìn)的IAT，測(cè)驗(yàn)7步實(shí)驗(yàn)程序。

2.2.4數(shù)據(jù)處理

根據(jù)Greenwald等人(2000)的數(shù)據(jù)處理模式，對(duì)所獲數(shù)據(jù)進(jìn)行必要的整理。對(duì)內(nèi)隱聯(lián)想測(cè)驗(yàn)中反應(yīng)時(shí)大于3000ms或小于300ms的被試以及錯(cuò)誤率超過(guò)20％的被試剔除。這樣共剔除被試3