馮必強

要應(yīng)試教育向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)變的過程中,我們體育工作者要總結(jié)過去,放眼未來,轉(zhuǎn)變觀念,認(rèn)清兩者的本質(zhì)區(qū)別,剖析自己,要實踐中找到突破口,完成素質(zhì)教育賦予我們的重任,提倡互素質(zhì)教育,發(fā)展素質(zhì)教育,是新的歷史時期發(fā)展的必然要求。

它符合現(xiàn)階段我國國民經(jīng)濟發(fā)展和社會體制的變化,是當(dāng)今發(fā)展的必然走向.做為一名體育工作者,在學(xué)校的教學(xué)過程中,應(yīng)做到下面的幾個方面.

一、思想品德素質(zhì)的培養(yǎng)

我們的教學(xué)對象是隨著時代而不斷地發(fā)展變化的?，F(xiàn)實中,我們面對的是在優(yōu)越條件下成長起來的“小太陽”。教會學(xué)生做人、求善、養(yǎng)德,培養(yǎng)學(xué)生堅韌不撥的優(yōu)秀品質(zhì)。培養(yǎng)學(xué)生助人為樂的好思想。

體育課上教師要求學(xué)生體質(zhì)好的學(xué)生幫助體質(zhì)差的學(xué)生完成教學(xué)任務(wù),教育學(xué)生在課堂上做好人好事,幫助有困難的同學(xué)解決問題,培養(yǎng)學(xué)生為他人服務(wù)的意愿和行為,培養(yǎng)學(xué)生善良正直的品格。

在體育課教學(xué)中培養(yǎng)尊師敬長,克制自己的不良欲望,不受有害刺激誘惑,遵紀(jì)守法,勇于克服壞習(xí)慣,戒除不良嗜好等。愛護弱者,教育學(xué)生做事工正,為人和善,言行一致,文明禮貌,不損人利己不投機取巧。

培養(yǎng)學(xué)生做新時期的接班人,培養(yǎng)學(xué)生的合作精神。體育教學(xué)靠師生的合作,學(xué)生之間的合作。同時也要教育學(xué)生關(guān)心集體,為集體爭榮譽,教會同學(xué)之間的相互交往。尊重人,理解人,善于與同學(xué)友好相處.讓學(xué)生明白,只有生活在好的合作集體中,才能創(chuàng)造出優(yōu)異的成績。

培養(yǎng)學(xué)生具有堅強的意志,體育課的學(xué)習(xí)是很苦很累的,要求學(xué)生必須具有吃苦耐勞的精神,必須具備不怕困難。培養(yǎng)學(xué)生克服困難的意志和毅力。教育學(xué)生對失敗挫折有一定的承受力,培養(yǎng)學(xué)生處自我教育的能力。

體育教學(xué)重要的是發(fā)揮學(xué)生的主體作用,通過教師的講解與示范,教會學(xué)生鍛煉身體的方法和手段,培養(yǎng)學(xué)生具備良好的自我教育能力,讓學(xué)生逐步達到自我發(fā)展,自我教育的目的。

二、文化科學(xué)素質(zhì)的培養(yǎng)

現(xiàn)代體育教學(xué)的發(fā)展趨勢是向多元化方向發(fā)展。文化科學(xué)素質(zhì)的培養(yǎng),主要是通過基礎(chǔ)知識學(xué)習(xí),基本技術(shù)掌握、基本技能的形成過程進行智能教育,教養(yǎng)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)、創(chuàng)造、求真。

在教學(xué)過程是培養(yǎng)學(xué)生的求知好學(xué)精神。體育是一門綜合性學(xué)科,它包括了許多文化內(nèi)涵。為此,通過體育教學(xué)手鍛,不但能增強學(xué)生體質(zhì),更主要的是能教會學(xué)生的體育理論知識,掌握鍛煉身體的方法、原則,滿足學(xué)生的求知欲望,合學(xué)生學(xué)到體育文化知識,為了培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性,讓學(xué)生設(shè)計準(zhǔn)備活動內(nèi)容,編排徒手操,設(shè)計場地,制作體育器材等。

都能培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性和想象力,而學(xué)生的創(chuàng)造性活動往往要靠教師的引導(dǎo),所以教師的教學(xué)方法和手段對培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性很重要,對學(xué)生進行“三基”教育。

體育課教學(xué)是教師和學(xué)生裝,教與學(xué)的雙邊活動過程,既要通過體育活動增強學(xué)生體質(zhì),也要發(fā)展學(xué)生的智力,使學(xué)生掌握“三基”和科學(xué)鍛煉方法。

三、身體心理素質(zhì)的培養(yǎng)

通過身體心理素質(zhì)的培養(yǎng)?？梢源龠M學(xué)生的正常生長以育,提高身體活動機能。培養(yǎng)學(xué)生腦體結(jié)合的能力,把學(xué)生心理素質(zhì)調(diào)控在最佳狀態(tài)培養(yǎng)學(xué)生自理自護能力。通過體育活動的學(xué)習(xí),能促進學(xué)生的正常生長以育,增強體質(zhì),提高務(wù)項身體素質(zhì),練就一生強壯的身體,養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,學(xué)會自我保護,提高自理自控能力。

通過講授正確的動作技術(shù)和科學(xué)健身方法,為終身體育打下了堅實的基礎(chǔ)。對學(xué)生進行心理教育。通過組織教學(xué)比賽游戲活動及考試、達標(biāo)、運動會等活動。

可以培養(yǎng)學(xué)生良好 的心理調(diào)控能力及心理穩(wěn)定性和適應(yīng)性。并向?qū)W生裝講述健康的人生心理標(biāo)準(zhǔn)。對學(xué)生進行心理健康教育,使學(xué)生經(jīng)常保持良好的心理狀態(tài)。

四、審美藝術(shù)素質(zhì)的培養(yǎng)

“音樂舞蹈進課堂”“情境式教學(xué)”多種教學(xué)方法為體育課近些年來能動式教育開拓李新的天地。隨著新思想的不斷涌現(xiàn),傳統(tǒng)的教學(xué)模式也將隨著時間的推移被新生事物所代替。

在實踐中充分利用體育教育自身的優(yōu)勢,轉(zhuǎn)化限制條件為有得條件,正視自己,解放思想,拓寬思路,大膽突破,體育教學(xué)不僅要講授動作技術(shù),而且還要教會學(xué)生在動作技術(shù)學(xué)習(xí)中去體會美、創(chuàng)造美、鑒賞美,要求學(xué)生每學(xué)一個動作都要保持動作美,創(chuàng)造美,體形美。

把美蘊藏在動作之中,培養(yǎng)學(xué)生具有審美意識和愛好,讓學(xué)生親身體驗動作美與表現(xiàn)美的深刻含義。從而使學(xué)生領(lǐng)悟和品出所喜愛項目的藝術(shù)內(nèi)涵,從中發(fā)揮藝術(shù)才能和特長。

五、勞動素養(yǎng)的培養(yǎng)

讓學(xué)生學(xué)會勞動,在勞動中磨練意志,得到鍛煉,提高對勞動技能的認(rèn)識和理解,從而培養(yǎng)敬業(yè)愛崗思想。體育教學(xué)的學(xué)習(xí)過程實現(xiàn)了學(xué)生腦力勞動和體力勞動的有機結(jié)合,而且往往體力勞動大于腦力勞動。

所以通過體育教學(xué)能培養(yǎng)學(xué)生的勞動素質(zhì).學(xué)習(xí)體育動作要有吃苦耐勞的精神,要經(jīng)得起反復(fù)磨練.而一項勞動技能的掌握,同樣也需要多次實踐的過程,進而教育學(xué)生正確對待勞動,樹立勞動光榮的思想,培養(yǎng)學(xué)生熱愛工職工作,敬業(yè)愛崗。

綜合上述,在教育學(xué)生加強素質(zhì)的培養(yǎng),這是關(guān)系到學(xué)生全面成才的關(guān)鍵。特別是體育教育的工作者,要結(jié)合實際,認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論和體育理論,重視學(xué)生個性能力的培養(yǎng),鍛煉學(xué)生自我生存的能力,教育學(xué)生全面把握素質(zhì)教育的科學(xué)內(nèi)涵,把受教育者培養(yǎng)成全面發(fā)展的跨世紀(jì)人才。

(濮陽市油田十五中)