方　芳

【摘 要】在以多媒體為主的大學(xué)英語課堂教學(xué)中,可以借助英文視頻創(chuàng)建良好英語學(xué)習(xí)課堂環(huán)境。利用英文視頻進(jìn)行英語教學(xué)對于提高學(xué)生的英語實際應(yīng)用能力有著其自身特有的優(yōu)勢,可以起到事半功倍的效果。英文視頻一方面可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,更重要的是,它能為語言的學(xué)習(xí)提供第一語境,有效地提高學(xué)生的語言應(yīng)用能力。在了解文化的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)語言,達(dá)到真正交流的目的。

【關(guān)鍵詞】英文視頻 大學(xué)英語課堂教學(xué) 教學(xué)效果

近年來,我國一直在進(jìn)行大學(xué)英語教學(xué)改革,教學(xué)重點由重視語法、重視讀寫向重視聽說進(jìn)行轉(zhuǎn)變。最直接的目的就是實現(xiàn)語言最基本的用途——口頭交流。而語言交流的背后所需的是文化的支撐。交流者在互相了解彼此文化的前提下,才能用語言進(jìn)行有效交流。那么,在訓(xùn)練學(xué)生聽說的眾多教學(xué)方法中,無疑觀看英文視頻成為最佳的教學(xué)方法。英文視頻資料既包含原聲英文電影、與時事相關(guān)聯(lián)的新聞報道,也包括動物世界、百科知識這樣的娛樂內(nèi)容。英文視頻能夠為學(xué)生提供交流中最實際有用的詞匯,能夠提供以英語為母語國家最直接的文化和最地道正確的發(fā)音。學(xué)生在學(xué)習(xí)與英語有關(guān)的文化、詞匯與發(fā)音的同時,觀看英文視頻的過程也是對已有英語知識的應(yīng)用鞏固過程,語言的學(xué)習(xí)應(yīng)用也是最有效的方式之一。

一、教學(xué)中關(guān)注重點不均衡導(dǎo)致了學(xué)生聽說能力較差,看英文視頻可以有效提高學(xué)生的聽力和發(fā)音

長期以來,大學(xué)英語教學(xué)基本上沿用了以教師為中心的講授型課堂教學(xué)模式,就是教師在臺上講,學(xué)生在臺下聽記的模式。教師為了讓學(xué)生掌握住英語的基本知識,利用大量的課上時間講解詞匯、語法與課文翻譯,學(xué)生則是靠強(qiáng)行記憶掌握語法詞匯,考試時得了高分,就完成了教學(xué)任務(wù)。但是在現(xiàn)實的交際中卻聽不懂、說不出,完全沒有掌握語言的應(yīng)用。我們許多當(dāng)代大學(xué)生在英語考試中成績優(yōu)異,順利通過四、六級考試,并且也能很好理解英文報紙書籍,但是在與外國人的交流中卻發(fā)生了障礙。這種情況與英語課堂教學(xué)模式有很大的關(guān)系,我們在教學(xué)改革中應(yīng)該調(diào)整重點,利用多媒體教室提供給學(xué)生足夠的機(jī)會練習(xí)聽力和模仿發(fā)音,筆者認(rèn)為最有效的方式就是觀看英文視頻,給學(xué)生提供一個第一語境。

二、英文視頻能夠為學(xué)生提供最真實的語言應(yīng)用環(huán)境及文化背景知識,增強(qiáng)其跨文化交際能力

英文視頻資料來源于生活又高于生活的,是人類生活一定程度的再現(xiàn)。視頻資料中的語言都是經(jīng)過提煉加工的,是表達(dá)當(dāng)時場景的最貼切、最簡潔的口語,同時有很多實際生活中所應(yīng)用的俚語,能夠真實的再現(xiàn)生活交際語言場景。同時英文視頻資料中的配音大多都是地道純正的英式美式發(fā)音,即使帶用方言的發(fā)音也是真正交流中所需要了解的。每一段資料都會有其相對應(yīng)的歷史及社會背景,也會有相應(yīng)的語言文化背景知識,可以更加直觀地輔助英語文化教學(xué)。例如,《新視野大學(xué)英語綜合教程》第四冊書中的第一篇文章The Temptation of a Respectable Woman所反應(yīng)的文化內(nèi)容與著名電影《廊橋遺夢》(The Bridges of Madison Country)內(nèi)容相同,都是描述中年女性在婚姻中的內(nèi)心情感。通過看這部電影,學(xué)生得到了更加直觀的文化知識并且曾加了相關(guān)詞匯、鍛煉了聽說。教師在講解文章的過程中也就不會枯燥無味了。

三、英文視頻資料資源豐富,形式多樣,教師擁有更多的選擇,可因材施教

隨著現(xiàn)代科技的發(fā)展、網(wǎng)絡(luò)的普及和中國改革開放步伐的加快。各種英文視頻資料都可以在現(xiàn)實生活中輕易取得,并在課堂中充分運用。有純英文發(fā)音與字母的電影、有國外電視節(jié)目的視頻資料、同時也有我們國家自己的英文節(jié)目資料,例如,CCTV-9頻道中的新聞聯(lián)播、時事報道等。由于英文視頻資料十分豐富,教師可以根據(jù)學(xué)生的具體情況,選擇不同的視頻資料做分層施教。

那么,教師應(yīng)該如何合理利用英文視頻資料為教學(xué)服務(wù),提高教學(xué)質(zhì)量,提高學(xué)生英語應(yīng)用能力呢?

1.教師做好英文視頻資料的選取工作,激發(fā)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)興趣

一個人做事情的目的性不外乎有三點:第一是對之有興趣,喜歡從事;第二就是有目的性,知道是必須做得事情;第三是迫于壓力不得不做的情況。那么,在教學(xué)中也是一樣的,教師教學(xué)的目的之一就是根據(jù)學(xué)生的情況因材施教,最大限度調(diào)動學(xué)生的積極主動性。一旦學(xué)生被調(diào)動起了求知欲,他就能夠積極主動愉快學(xué)習(xí)而不再是一種負(fù)擔(dān)。首先,要選擇好的素材,視頻資料語言難易程度要適中,太難學(xué)生會失去信心,太易就沒有了教學(xué)的效果。其次,題材的選擇要多樣化,不能依賴教師個人的喜好,也要多聽學(xué)生的反饋意見。例如,筆者在2007年開始啟帶的國貿(mào)專業(yè)0712班學(xué)生的大學(xué)英語教學(xué)中,因為本身英語基礎(chǔ)就不錯,在教學(xué)中視頻資料就選擇了有一定難度的CCTV-9的新聞播報視頻,其與時事相關(guān),同學(xué)們也很感興趣。既掌握了最新的詞匯,也了解世界的動態(tài)。而同時啟帶的物理專業(yè)0712班的學(xué)生,英語基礎(chǔ)相對薄弱,在課堂教學(xué)的過程中,筆者就采用了《走遍美國》(Travel around America)這套著名的視頻教學(xué)資料,收效也非常好。同學(xué)們既能了解文化又能練習(xí)聽說。

2.教師對所選視頻資料必須做好充分的備課,才能保證教學(xué)效果

在利用英文視頻資料進(jìn)行授課時,教師必須提前對所選的視頻資料進(jìn)行詳細(xì)的備課。絕對不能盲目認(rèn)為利用英文原聲視頻資料就是簡單的視頻欣賞,只讓學(xué)生自身去學(xué)習(xí)領(lǐng)悟,這樣對教學(xué)是沒有多大的幫助的。教師應(yīng)該對所選資料心中有數(shù),精心設(shè)計好課堂教學(xué)。例如,在欣賞完某些電影的精彩片段后讓學(xué)生進(jìn)行模擬表演、配音甚至是同步翻譯,也可以在放映電影前向?qū)W生提出具體的問題,在欣賞完電影后讓學(xué)生發(fā)表自己的看法,或是寫影評。筆者在物理0712班教學(xué)中,學(xué)生看完《走遍美國》的一個章節(jié),就會讓學(xué)生分成若干小組分別飾演不同的場景。鍛煉了學(xué)生的聽說也提高的學(xué)生在看視頻時的專心程度。而在國貿(mào)0712班的教學(xué)中,看完CCTV-9的新聞,會當(dāng)場要求數(shù)位學(xué)生做復(fù)述,然后筆者給出自己的總結(jié)復(fù)述。如果是電影觀賞一定是與精讀課文相匹配的健康電影。同時,對于學(xué)者公認(rèn)的優(yōu)秀影片要進(jìn)行詳盡學(xué)習(xí),從初步觀看到精彩片段的講解,再到片段的配音、翻譯、模擬表演,到最后的綜述及影評。這樣,可以使學(xué)生記憶深刻、牢固掌握。

四、總結(jié)

總之,在中國及世界經(jīng)濟(jì)政治發(fā)展大背景下,在大學(xué)英語的教學(xué)課堂上,必須針對其特點因材施教,培養(yǎng)出能夠自如運用英語進(jìn)行聽、說、讀、寫、譯交流的當(dāng)代大學(xué)生,讓他們能夠?qū)W有所用。英文視頻資料對于英語教學(xué)有著積極重要的作用。教師要在大學(xué)的課堂上充分利用各種視頻資料,做好全面的備課工作,從最初的材料選擇到課堂教學(xué)方式的選擇都做好準(zhǔn)備。通過調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,創(chuàng)造良好英語學(xué)習(xí)環(huán)境,使學(xué)生在歡樂輕松的環(huán)境中學(xué)好英語、提高英語應(yīng)用能力。

參考文獻(xiàn):

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[2]李世令,劉亞費.淺談英美原版電影對大學(xué)英語教學(xué)的輔助作用[J].山東外語教學(xué),2007.