布海瑛

【關(guān)鍵詞】音樂 孩子 興趣

音樂是一門藝術(shù)。在重視素質(zhì)教育的當今社會,越來越多的家長意識到音樂教育對開發(fā)孩子的智力、陶冶孩子的情操、激發(fā)孩子的自信、鍛煉孩子的意志起著舉足輕重的作用。筆者認為,我們有必要嘗試通過對音樂啟蒙教育來發(fā)展孩子,使之健康、和諧、全面地成長。如何培養(yǎng)孩子對音樂的興趣呢?

一是引導孩子聽音樂,模仿學習唱歌?？山o孩子購買一套童謠歌曲磁帶,內(nèi)容要淺顯易懂,生動有趣,孩子很希望通過用自己的歌聲來表達自己的心情、愿望和理想。模仿是孩子最大的特點,應(yīng)當抓住孩子的這一特點,讓孩子從學唱簡短的兒童歌曲入手,引導孩子反復聽,模仿學唱,并及時給予鼓勵與評價。孩子會由此對音樂產(chǎn)生初步興趣。

二是引導孩子聽音樂故事?？山o孩子選擇一些配上音樂的故事,經(jīng)常讓學生欣賞。故事中的音樂給語言披上了美妙的色彩,使故事更生動形象。故事中的語言又能幫助學生理解音樂形象。這種音樂和語言結(jié)合的形式,一定會深深地吸引孩子,使他漸漸喜歡上音樂。

三是引導孩子想象?？勺尯⒆勇牪煌再|(zhì)的音樂,幫助他展開想象的翅膀,啟發(fā)他探索音樂的性質(zhì)(進行曲、舞曲、搖籃曲),然后讓孩子講講聽后的想象。這樣,不但可發(fā)展孩子的聽覺,還可以培養(yǎng)孩子的口語表達能力。

四是引導孩子聽音樂畫圖畫。家長可讓孩子聽各種帶詞的歌曲(當然是兒童歌曲)與標題音,啟發(fā)學生把自己在聽音樂時所想象到的內(nèi)容畫出來。學生一定會感到很有趣。

五是引導學生聽音樂自由舞蹈。家長可啟發(fā)學生聽音樂,自由探索音樂的拍率、節(jié)奏等。如拍手是孩子們經(jīng)常重復的動作,也是孩子表示內(nèi)心喜悅的動作,可以從拍手開始,和孩子玩玩拍手的游戲,訓練孩子的節(jié)奏感。要培養(yǎng)孩子在朗誦、拍手拍腿、跺腳等活動中對節(jié)奏的敏感。然后用身體動作表現(xiàn)音樂,孩子在音樂的感召下喜歡做動作,給孩子一個充分發(fā)展的自我舞臺,讓孩子盡情地表現(xiàn)自己,抒發(fā)內(nèi)心的情感,在此基礎(chǔ)上逐步幫助孩子協(xié)調(diào)四肢的動作,使其動作優(yōu)美。學生一定會感到音樂給他帶來自由、歡樂,從而對音樂產(chǎn)生興趣。

六是引導學生利用費舊物品自制“樂器”,比如用空鞋盒子和粗細不等的橡皮筋做“吉他”,用大大小小的硬紙筒和布料做“鼓”,用空飲料筒做“沙錘”,讓孩子通過直接動手操作來發(fā)現(xiàn)聲音是如何發(fā)生的,隨著音樂可以用“鼓”拍節(jié)奏等等,利用這樣的機會來培養(yǎng)孩子對音樂的興趣。

我們發(fā)現(xiàn),通過對學生音樂興趣的培養(yǎng),愛好音樂兒童的思維、觀察、記憶、想像等能力超過一般的孩子。