閆兆懷

摘要:體育課大多數(shù)情況下是在室外進(jìn)行的,課外活動范圍大、干擾多,學(xué)生注意力容易分散,所以體育課培養(yǎng)學(xué)生的注意力是十分重要的。本文主要闡述了在體育課教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的注意力。

關(guān)鍵詞:體育教學(xué);注意力;培養(yǎng)

體育課大多數(shù)情況下是在室外進(jìn)行的,課外活動范圍大、干擾多,學(xué)生注意力容易分散,所以體育課培養(yǎng)學(xué)生的注意力是十分重要的。

一、掌握運用注意的規(guī)律

注意是由刺激物的某些特點和人體的內(nèi)部狀態(tài)所引起的。就體育教學(xué)刺激而言,課堂周圍的環(huán)境、教師的示范性動作以及器材的出現(xiàn)和使用都可以成為學(xué)生注意的對象。如果處理不當(dāng),就會影響體育教學(xué),分散學(xué)生的注意力。因此,在體育教學(xué)中教師要善于運用有關(guān)刺激物的某些特點來激發(fā)學(xué)生的興趣,吸引學(xué)生注意。一方面要盡量消除分散學(xué)生注意力的因素,另一方面要盡量創(chuàng)造良好的條件使學(xué)生注意聽課。例如教師干凈、利索、優(yōu)美的示范動作,動作要領(lǐng)明了,器材的出現(xiàn)等都能集中學(xué)生的注意力。根據(jù)注意的規(guī)律,教師在教學(xué)過程中,還應(yīng)考慮學(xué)生興趣和情緒的狀態(tài)。教學(xué)內(nèi)容要符合學(xué)生實際,教學(xué)內(nèi)容和教法能激發(fā)學(xué)生的興趣,學(xué)生的注意力才能集中,才能持久。如低年級的學(xué)生,體內(nèi)器官發(fā)育尚未成熟,中樞神經(jīng)系統(tǒng)容易興奮,靈活性好,柔韌性好,反應(yīng)迅速,靈敏、柔韌等身體素質(zhì),如多做一些體操、短跑、跳躍、投擲等練習(xí),不易做長時間、大運動量的練習(xí)。否則,容易出現(xiàn)疲勞,注意力容易分散。

二、重點培養(yǎng)學(xué)生注意力

培養(yǎng)學(xué)生注意力是體育教學(xué)中的重要環(huán)節(jié),體育教師在培養(yǎng)學(xué)生注意力時要深入了解學(xué)生心理狀態(tài),身體條件和運動基礎(chǔ)。在做比較難一點的動作時,教師要重視保護(hù),但也不要讓學(xué)生完全依賴保護(hù),否則,不利于培養(yǎng)學(xué)生的注意力和自我控制能力。學(xué)習(xí)是一種有目的,以一定方式組織起來的活動,因此,學(xué)生要搞好學(xué)習(xí)就不能單憑興趣,而要靠發(fā)展學(xué)生的注意。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺性和克服困難的意志力,是培養(yǎng)學(xué)生注意力的主要途徑。教師可以通過各種活動培養(yǎng)學(xué)生為強(qiáng)身健體而學(xué)習(xí)的自覺性。如支撐跳躍中分腿跳躍,因少數(shù)學(xué)生膽小、懼怕心理強(qiáng),跳起時最容易趴在或騎在器械上,針對這種情況,教師要提示學(xué)生注意看,練習(xí)時要注意按要求練習(xí)。教師完整優(yōu)美的動作和站在器械旁的保護(hù),都能提高學(xué)生的膽量和注意力。

此外,教師還可以根據(jù)情況采取下列方法促進(jìn)學(xué)生注意力集中:1.暗示或信號:當(dāng)學(xué)生的注意力開始分散時,教師要及時給予暗示或信號,如凝視做小動作的學(xué)生或搖頭示意等。2.臨近控制:為了使暗示或信號更加奏效,教師可以一邊凝視學(xué)生一邊走近學(xué)生,并站在其身旁稍加警示,效果會更好。3.自我監(jiān)督:教育學(xué)生學(xué)會自我監(jiān)督,做到公開課和一般課一樣,教師在和不在一樣,測驗和平時一樣,校內(nèi)鍛煉和校外一樣。4.特殊安排:有些身體發(fā)展全面的學(xué)生在教師示范講解一遍后,對動作的完成已胸有成竹,這時他們的違紀(jì)現(xiàn)象時有發(fā)生,對這些學(xué)生,教師應(yīng)預(yù)先做特殊安排,如向他們提出更高要求,使他們動作完成的更加優(yōu)美,這種特殊安排,可以消除他們在閑暇時分散注意力。