馬金萍

摘 要:大學(xué)生思想道德教育水平的提高,不僅僅通過社會主義核心體系和基本的道德規(guī)范的他律途徑來實現(xiàn),更需要自律目標(biāo)的培養(yǎng)

關(guān)鍵詞:自律 他律 社會主義核心價值 大學(xué)生 思想道德

思想政治教育既是一項宏觀、系統(tǒng)的工作,又是一項具體、細(xì)致的工作。加強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育既要著眼長遠(yuǎn),也要立足當(dāng)前、力求實效。胡錦濤總書記反復(fù)強(qiáng)調(diào):“加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育,要堅持解決思想問題與解決實際問題相結(jié)合,既以理服人又以情感人,增強(qiáng)思想政治教育的實際效果?！边@是新時期做好大學(xué)生思想政治教育工作的一項基本原則。思想政治教育是做人的工作,既要教育人又要引導(dǎo)人,必須使大學(xué)生的思想政治道德覺悟從他律走向自律。

他律和自律

他律(Heteronomy)一詞,最早源于古希臘語heteros(其他的)和nomos(規(guī)律),意為人之外的規(guī)律,就是指人或道德主體賴以行動的道德標(biāo)準(zhǔn)或動機(jī)。首先受制于外力,受外力的根本支配和節(jié)制。他律的核心目的是要表明人在道德領(lǐng)域內(nèi)沒有絕對自由,人總是受制于某種外在的必然性,在這種必然性的前提下來行動的。

在馬克思主義倫理學(xué)中強(qiáng)調(diào)道德規(guī)范的規(guī)律性與別的規(guī)范倫理學(xué)是一致的。但是馬克思主義倫理學(xué)在對道德規(guī)范他律性的性質(zhì)及其原因的理解上,又與一切非馬克思主義的規(guī)范倫理有著顯著的差別。

首先,馬克思主義倫理學(xué)是在社會存在中尋找道德規(guī)范他律性的根據(jù)。其次,馬克思主義倫理學(xué)從個人和集體辯證統(tǒng)一的關(guān)系上來看待道德規(guī)范他律性的合理性。第三,馬克思主義倫理學(xué)認(rèn)為道德規(guī)范的他律性為社會的或集體的理性。

自律是一種加強(qiáng)自身道德修養(yǎng)的有效方法。運(yùn)用內(nèi)化了的行為準(zhǔn)則對自己的思想、行為進(jìn)行自我約束和規(guī)范,要求人們無論是在有人監(jiān)督或無人監(jiān)督的情況下,都能自覺、自愿地按照社會主義的道德準(zhǔn)則和行為規(guī)范去為人處事,這是一種完全自覺的高尚的思想道德境界,嚴(yán)格的自律精神,是一個人健康的心理素質(zhì)、頑強(qiáng)的意志品質(zhì)和高尚的道德情操的集中體現(xiàn),也是高素質(zhì)人才的一個突出的品格特征。

在道德發(fā)展中,自律與他律是統(tǒng)一的、貫通的,而不是對立的、相斥的。自律是以他律為前提的自律。自律不是幻想中擺脫一切外部限制,而是以對于社會存在和發(fā)展的必然性、規(guī)律性的認(rèn)識為基礎(chǔ),自主地、自覺地、自動地自己限制自己,自己約束自己。道德規(guī)范體現(xiàn)的是一種理性,從某種意義上來說,它的普遍性和必然性對個人的意義來說既是一種制約又是一種引導(dǎo),個體只有接受這種道德規(guī)范的約束,以他律作基礎(chǔ)。他律的特點是:利用外部力量來控制人的行為,其特點是權(quán)威性、約束性、強(qiáng)制性、被動性和他教性。自律的特點:自覺性、自主性、自控性和自教性。

加強(qiáng)大學(xué)生他律的培養(yǎng)

加強(qiáng)大學(xué)生他律的培養(yǎng)除了法律法規(guī)外和學(xué)校自定的規(guī)章制度外,還要培養(yǎng)和加強(qiáng)社會主義核心價值體系教育。社會主義核心價值體系包括馬克思主義指導(dǎo)思想、中國特色社會主義共同理想,以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時代精神、社會主義榮辱觀四個方面。

1.加強(qiáng)大學(xué)生社會主義核心價值體系教育內(nèi)容

首先,把握靈魂,著力提高學(xué)生的馬克思主義理論水平。以馬克思主義統(tǒng)領(lǐng)大學(xué)生思想政治教育,最大限度地形成共識,凝聚力量,奠定高校思想政治教育的思想基礎(chǔ)。堅持馬克思主義理論的指導(dǎo)是建設(shè)社會主義價值體系,鞏固思想道德基礎(chǔ)的前提,建設(shè)社會主義核心價值體系,必須堅持馬克思主義在意識形態(tài)領(lǐng)域的指導(dǎo)地位,應(yīng)當(dāng)用馬克思的基本理論、基本觀點和基本立場批評西方一些非馬克思主義或反馬克思主義的錯誤思想,教會學(xué)生透過現(xiàn)象看到本質(zhì),學(xué)會批評、學(xué)會認(rèn)知、學(xué)會選擇,提高學(xué)生用馬克思主義的理論武器批評錯誤思想的能力。

2.把握主題

加強(qiáng)思想教育就是要教育青年學(xué)生認(rèn)識到只有走中國特色社會主義道路才能獨(dú)立自主地建設(shè)富強(qiáng)、民主、文明的社會主義現(xiàn)代化國家,堅定走中國特色社會主義道路的信念。

3.把握精髓,著力培養(yǎng)學(xué)生的民族精神和時代精神

加強(qiáng)民族精神教育,一是要充分利用各種教學(xué)資源,調(diào)動一切積極因素,從歷史與現(xiàn)實、科技與人文、民風(fēng)與民俗等角度,充分發(fā)掘中華民族精神的寶貴資源,弘揚(yáng)中華民族精神,提高民族凝聚力。二是,深入進(jìn)行中國共產(chǎn)黨的奮斗史教育。通過回顧黨的光輝足跡,使青年大學(xué)生深刻地認(rèn)識到在中國共產(chǎn)黨的正確領(lǐng)導(dǎo)下,中國特色社會主義建設(shè)事業(yè)取得了舉世矚目的偉大成就,引導(dǎo)青年學(xué)生把熱愛祖國與熱愛社會主義統(tǒng)一起來,并以此來引導(dǎo)自己的行動。

4.把握基礎(chǔ),堅持用社會主義榮辱觀提升大學(xué)生道德素質(zhì)

把社會主義榮辱觀融入大學(xué)生思想政治教育,樹立以集體主義為原則,以愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學(xué)、愛社會主義為基本要求的社會主義道德觀念,開展社會公德、職業(yè)教育、家庭美德教育。樹立大學(xué)生自律能力。

大學(xué)生自律意識的培養(yǎng)

首先,誠信的培養(yǎng)

誠信問題是自古以來人類在社會生活中必須面臨的基本問題,是人類認(rèn)同的道德規(guī)范,對于提升整個社會的道德經(jīng)濟(jì)發(fā)展、社會穩(wěn)定等方面具有一定的意義。當(dāng)代大學(xué)生是國家的未來建設(shè)者和接班人,他們的道德修養(yǎng)直接關(guān)系著現(xiàn)代化的順利進(jìn)行。目前,大部分大學(xué)生的誠信指數(shù)還是比較高的,但是我們還必須看到有些大學(xué)生這方面做的還是不夠,比如,考試作弊,無論是考研、四六級考試,還是平時的考試總有那么一小撮人搞小動作,沒有一點誠信可言。我們培養(yǎng)當(dāng)代大學(xué)生樹立誠信觀念,養(yǎng)成誠信的行為習(xí)慣,很重要的一方面就是要通過道德教育的各種方式和手段使他們能自覺地把外在的誠信準(zhǔn)則內(nèi)化為自身所遵循的理念,并通過自我評價、自我監(jiān)控、自我激勵來塑造自己的誠信形象。

其次,大學(xué)生要學(xué)會自重

自重是道德自律的基礎(chǔ),自重就是注重自己的言行,既不要做有損于國家和個人榮譽(yù)的事,也不做與社會不符的事。

大學(xué)生大部分已經(jīng)是成年人,從法律意義上講已經(jīng)是具有完全行為能力的人和獨(dú)立權(quán)利的人,有依法行使權(quán)利和承擔(dān)義務(wù)的職責(zé),同時大學(xué)生對自身的要求要比未受過高等教育者無論是人生觀、價值觀、思想品德和行為規(guī)范等方面高很多,以大學(xué)生應(yīng)有的姿態(tài)為社會做榜樣。

第三,學(xué)會自省

大學(xué)生應(yīng)當(dāng)在復(fù)雜的社會環(huán)境里常常反省自己的行為,開展批評與自我批評,不斷地向榜樣看齊。

第四,學(xué)會自警

隨著市場經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展和西方文化的侵入,一些私有化的東西趁虛而入,大學(xué)生往往會私欲膨脹而鋌而走險,諸如替別人考試、偷盜,走上不歸之路。所以,大學(xué)生要經(jīng)常提醒和告誡自己,做到“富貴不能淫”。

第五,大學(xué)生學(xué)會自勵

自勵是積極主動的道德自律,許多同學(xué)認(rèn)為上了大學(xué)可以無拘無束地瀟灑,學(xué)習(xí)成了業(yè)余愛好,每天沉溺于網(wǎng)絡(luò)游戲和網(wǎng)上聊天,高中階段學(xué)習(xí)的斗志和信心全無。對社會的發(fā)展缺乏深層次的認(rèn)識,沒有危機(jī)感。我們國家經(jīng)過長期發(fā)展的確取得了長足的進(jìn)步,但是和發(fā)達(dá)國家相比還有一定的差距,還有許多高科技沒有攻克,如果我們的大學(xué)生帶有自滿情緒會很可怕的。大學(xué)生只有經(jīng)過不斷地自我激勵和自我磨礪,學(xué)好自己的專業(yè)知識,才能施展自己的才華,從而實現(xiàn)自己偉大的抱負(fù)。

概而言之,大學(xué)生是我國社會主義建設(shè)事業(yè)的生力軍,他們可塑性很大,我們不能消極地等待整個思想水平的提高,而是應(yīng)該通過積極的自律與他律手段,促進(jìn)大學(xué)生高水平、高質(zhì)量道德觀念的提高。在大學(xué)生良好思想品質(zhì)的養(yǎng)成中,自律與他律的目標(biāo)是一致的,自律與他律既互相依賴,又互相轉(zhuǎn)化和促進(jìn),因此在提高大學(xué)生思想道德水平中既要通過道德教育和法制教育增強(qiáng)大學(xué)生的自律,更要不斷完善法律法規(guī)和道德規(guī)范的他律。

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作者單位:山西財經(jīng)大學(xué)馬克思主義中國化專業(yè)。