沃小明

10月18日,浙江省新課改高考首次技術考試就要開考了,技術科目(信息技術和通用技術)列入高考是浙江省新課改高考方案的最大亮點,也是變化最大的一點。按照新高考規(guī)定,參加2009年高考的考生定位報考第四批錄取的高職高專院校的,不再考“文科綜合”或“理科綜合”,所以語文、數(shù)學、外語和技術考試的滿分為550分,其中技術考試為100分,分值比例接近20%。

因為今年是信息技術課程第一次列入高考,所有的信息技術教師都沒有經(jīng)驗可談,所以我認為踏實的做好一些必要的考試準備以及認真的研究考試的唯一依據(jù)(信息技術考試說明)就顯得尤為重要。要切實做好這些工作,我覺得可以分以下幾部分完成:

一、組織學生填好自己的報考志愿

這次新課改讓許多高三學生在填報志愿的時候出現(xiàn)了很多的困惑,特別是成績中等的學生,對到底是否填報三類考試,或者是報了三類應該報信息技術還是通用技術都會猶豫不決。我的原則是:學生自主,教師把關。也就是學生根據(jù)自己的實際情況以及自己的興趣來填報志愿,然后由我們對一些不切實際或填報有誤的學生進行個別引導。

二、強調信息技術考試的重要性

對于填報了第三類考試的學生首先要充分的肯定,然后讓他們真正認識到信息技術考試與其他科目考試是同等重要的。我經(jīng)常說的一句話就是:信息技術考試分數(shù)與語文、數(shù)學、外語的分數(shù)是等價的,一分就是一分,沒有

主次之分。

三、讓學生更好的了解本次考試并做好充分的迎考準備

(一)學習大綱,把握難度

1.利用《信息技術的會考導引》,掌握基本的知識點

考生都參加過浙江省的信息技術會考,因此對信息技術會考要求比較了解,同時結合《考試說明》在會考的要求上提高,這樣復習知識更有層次性。但請考生注意,會考是水平考試,而高考是選拔性考試,理解了這一點,對知識點的復習難度就更明確了。在會考的考試中,題目可以直接給出答案,在高考中,有可能要轉個彎,題目會更具有靈活性。

2.要通讀和精讀考試說明,做到考什么心中有數(shù)

高考復習的依據(jù)就是《普通高等學校招生統(tǒng)一考試信息技術考試說明》,應該讀懂該考試說明的考核目標與要求,精讀考試范圍與要求的知識內容表,精讀的目的就是把握復習的難度。例如:二進制、十六進制與十進制數(shù)的相互轉換中要求Ⅱ說明限于正整數(shù)位。這點就說明考生只要掌握正整數(shù)就可以了,小數(shù)部分的不作要求。但要求Ⅱ不只要求考生掌握轉換而且還要求其能進行不同進制的加、減運算。

(二)參照大綱,分塊復習

1.復習基礎知識,加強理解

我們學校為了迎接這次信息技術考試,可以說是煞費苦心。從9月1日開始每個星期就安排了兩個下午的課,分別是星期二與星期四的下午。我們信息技術教師也因此有了充分準備考試的機會,對一些高一階段不能夠詳細學習的知識點也有了充裕的復習時間。一開學,我們備課組就根據(jù)大綱要求準備了很多的資料,然后在每次上課的時候基本能做到講練結合,也就是先用一節(jié)課的時間來講新課內容,然后馬上用一節(jié)課的時間用已經(jīng)準備好的練習試卷讓學生來做,接著及時的進行講評。經(jīng)過兩個星期的實踐,我們全體備課組成員認為這種上課模式還是很不錯的,從學生的試卷完成情況來看,也取得了預期效果。特別是平時一些很難講清楚的知識點通過學習,學生也能夠掌握得比較好。比如說圖片、音頻、視頻的容量計算問題,通過學習,學生對于這類問題基本能達到耳熟能詳?shù)木辰?還有就是非常抽象的多媒體制作的步驟及相關知識點,學生通過練習以及及時的復習鞏固也基本能夠背誦下來。

2.綜合題(試卷Ⅱ)的復習,要在電腦上能熟練操作

在高一會考的時候,這部分的題目是原來的操作題,現(xiàn)在轉換為填空題、判斷題、連線題、簡述題。為了讓學生能及時的適應當前的考試,我們對學生的要求也有了相應的變化。但有一點我們一致認為,雖然現(xiàn)在上機操作是不需要了,但平時的上機練習是必不可少的,這是因為假如你不了解解決某個問題的操作流程,只依靠試卷或書本上紙上談兵,學生對于這種死記硬背式的學習是非常排斥的,效果是顯而易見的。而且如果考生對這些操作不熟練,那對于這部分題目很容易失分。在平時的操作練習時,要多思考操作流程,在操作練習的時候能在大腦中默寫出整個流程及各具體的命令。筆紙答題與上機操作的最大區(qū)別在于筆紙答題過程沒有嘗試,而在上機操作過程可以進行不斷嘗試操作。對于考試內容表里所提到的操作,在考試前建議考生都要進行實踐操作。

(三)做好考前心理輔導

1.培養(yǎng)學生的自信心,讓每位學生都堅信自己能考出理想的成績

因為這是有史以來第一次信息技術高考,大家都是摸著石頭過河,沒有任何經(jīng)驗可談,而且通過高一年級會考檢測,我們學校在整個富陽市乃至杭州地區(qū)成績還是不錯的。所以盡管我們的其他文化課成績與其他學校相比不是很理想,但這對于信息技術橫向比較是沒有任何參考意義的。

2.正確認識高考,確定合理的目標

正確地認識高考,有助于我們進行針對性地復習。高考是一種分層篩選型的考試,其目的就是將不同水平的學生分別篩選出來送往不同層次不同水平不同類型的高校進行學習。因此,高考試題有一定的區(qū)分度,一般而言,基礎題30%,中檔題50%,高難題20%。有的同學對高考試題難度估計過高,在偏、怪、難等題型上大做文章,結果忽視了對基礎知識的掌握,在考試中小題不會做,大題也做不來。根據(jù)高考的特點,高三學生一方面必須狠抓基礎知識和基本技能,在此基礎上,適當?shù)丶哟缶毩暤娜萘亢碗y度,做到“以不變應萬變”;另一方面要根據(jù)自己平時的學習成績和復習的情況,確立合理的考試目標。一些同學總是希望自己在高考時考出高分,把自己的“理想分數(shù)”定得過高,人為地造成自己心理上的緊張。其實考試最終還是要靠自己的綜合實力,絕不是靠碰巧就能獲得成功的,因此在高考中必須確定合理的目標,不能盲目地把自己的考試成績定得過高。

3.保持平常心,緩解考試焦慮

考試焦慮是一種臨考前常見的內心感到緊張的情緒反應。心理學中有一個定律叫做葉克斯—多得森法則,是心理學家葉克斯和多得森發(fā)現(xiàn)的。該定律描述了焦慮程度和解決問題的效率之間的關系,即二者之間的關系呈“倒U型曲線”:焦慮程度過高和焦慮程度過低時的效率都很低,而中等焦慮時的效率最高。所以,適度的考試焦慮有利于提高學習效率和學習成績。一般而言,考試焦慮是由各種壓力和個人的性格等因素造成的。高三學生在復習中應該保持平常心,緩解考試焦慮。

4.保持考前積極狀態(tài)

在考前一天:考試前一天仍然有許多準備要做,不要認為“萬事俱備,只欠東風”。在這天應注意以下問題:第一,注意自己的飲食,考前一天應該遵循自己平時的飲食習慣,可以多加幾個菜,適當增加肉蛋類食品,但不要為了補充能量而暴飲暴食,以免消化不良,直接影響第二天的考試;第二,不要參加劇烈的運動,以免體能消耗過大或發(fā)生其他的意外,從而影響第二天的考試;第三,熟悉考場,做到心中有數(shù);第四,如果有的同學不看書心里就不踏實,還要臨陣磨槍,那就不妨把信息技術課本隨意翻閱一遍,但不可太動腦筋。如果有的同學不愿再看書,那就聽一些輕松歡快的音樂,以放松一下自己。

綜上所述,我覺得學生只要注重以上這些方面的培養(yǎng),可以說是對這次考試已有了充分的準備了,剩下的就只需要在考場上沉著的應對與盡情的發(fā)揮了。

參考文獻:

何俊.互動教育周刊(2008.10.13-2008.10.19).浙江在線.教育頻道信息技術高考復習解讀.浙江日報(2008-10-15)

作者單位:富陽市新登中學