溫燕萌

摘 要:時(shí)政觀教育是高職院校提高學(xué)生思想政治素質(zhì)的重要途徑。當(dāng)前高職生時(shí)政觀主流是好的,是積極健康向上的,但也存在一些問題。針對現(xiàn)狀和存在的問題進(jìn)行分析,從而在創(chuàng)新思想政治工作方法、利用“兩課”主陣地、鼓勵(lì)投身社會實(shí)踐、開辟時(shí)政信息渠道等方面作出加強(qiáng)時(shí)政觀教育的思考。

關(guān)鍵詞:高職生;時(shí)政觀;思考

中圖分類號:G4文獻(xiàn)標(biāo)識碼:A文章編號:1672-3198(2009)16-0225-02

時(shí)政觀教育作為學(xué)生思想政治教育的重要內(nèi)容,應(yīng)引起高職院校的足夠重視。筆者曾對高職院校學(xué)生進(jìn)行調(diào)查,了解到當(dāng)前高職生的時(shí)政觀現(xiàn)狀,存在許多積極的方面,但也有不少不容忽視的問題。本文力求針對此情況進(jìn)行一些分析和思考。

1 當(dāng)代高職生時(shí)政觀現(xiàn)狀

(1)關(guān)心國家大事,關(guān)注國際形勢,飽含愛國情懷。近幾年有人認(rèn)為,當(dāng)代大學(xué)生只關(guān)心經(jīng)濟(jì)利益而不關(guān)心國家大事,事實(shí)并非如此,調(diào)查表明,眾多高職生已認(rèn)識到個(gè)人成長離不開現(xiàn)實(shí)的政治環(huán)境,所以他們已經(jīng)在關(guān)注國際國內(nèi)重大政治經(jīng)濟(jì)事件,關(guān)心國家的前途和改革進(jìn)程,關(guān)注社會的熱點(diǎn)問題。調(diào)查顯示,在“十一五”規(guī)劃中72.3%的學(xué)生最關(guān)心“建設(shè)社會主義新農(nóng)村”問題,56%的學(xué)生最關(guān)心“建設(shè)資源節(jié)約型、環(huán)境友好型社會”,這表明學(xué)生在關(guān)心國家的方針政策和發(fā)展進(jìn)程;在問及“近幾年,你對哪些國際和地區(qū)形勢比較關(guān)注”時(shí),排在前三位的分別是“臺海問題”占81.7%,“中日關(guān)系”占58.1%,“中美關(guān)系”占57.5%,這表明學(xué)生比較關(guān)心國家的主權(quán)與領(lǐng)土完整以及中國與國際上重要國家的關(guān)系問題,同時(shí)反映了他們的愛國情懷;在“2008年影響最深刻的國際國內(nèi)大事”時(shí),“抗震救災(zāi)”、“成功舉辦奧運(yùn)會”、“國際金融危機(jī)”位列前三位,這表明在學(xué)生關(guān)心國家大事,關(guān)注國際形勢,與國家、民族悲喜感同身受,飽含愛國熱情,同時(shí)也表明了國家、民族在高職生心中占據(jù)神圣的地位。

(2)政治認(rèn)知基本正確,認(rèn)同黨和國家的政策方針。大學(xué)生的政治認(rèn)知是大學(xué)生對政治實(shí)施與政治現(xiàn)象的一種主觀反映。調(diào)查表明,高職生對國家發(fā)展的前途和趨勢普遍看好,對黨和國家的政策方針表示認(rèn)同。在“對于中央近些年來所做工作卓有成效的有哪些”問題的選項(xiàng)中,67.6%的學(xué)生認(rèn)為“三農(nóng)工作”最有成效,認(rèn)為“西部大開發(fā)”和“應(yīng)對國際金融危機(jī)”成效明顯的分別占59.8%和53.7%,其余選項(xiàng)所占比例相對較低,這表明大學(xué)生對國家的方針政策和實(shí)施途徑有一定了解,特別是感受到了國家社會面貌發(fā)生的深刻變化;另外,“教育公平問題”、“經(jīng)濟(jì)發(fā)展問題”、“生態(tài)環(huán)境問題”也都是學(xué)生關(guān)心的問題。調(diào)查表明,大部分學(xué)生利用了一定渠道在關(guān)心國家大事,對黨和國家的政策方針有一定了解,同時(shí)對國家采取的一系列政策措施表示認(rèn)同。

(3)政治態(tài)度比較明確,對社會主義建設(shè)充滿信心。高職生們普遍認(rèn)為,近幾年國家通過一系列的政策舉措,在政治、經(jīng)濟(jì)、文化、軍事、人權(quán)等多方面取得了長足的發(fā)展,并且發(fā)展前景看好,對中國未來的發(fā)展充滿信心。在面對“中國當(dāng)前的人權(quán)狀況的認(rèn)識”問題時(shí),有63%的高職生認(rèn)為當(dāng)前中國“重視人權(quán),尊重人權(quán),人權(quán)狀況有較大改善”;高職生對“未來十年內(nèi)我國的政治局勢”的看法,有69.98%的學(xué)生認(rèn)為“非常穩(wěn)定或比較穩(wěn)定”;在“影響國內(nèi)局勢穩(wěn)定的因素”問題上,高職生把影響因素集中在“黨風(fēng)不正、腐敗問題和貧富差距問題”上,所占比例達(dá)78%和79.2%。這表明,高職生對國家發(fā)展表示肯定,對國家政治局勢穩(wěn)定充滿信心,雖然影響局勢穩(wěn)定的因素集中在兩大問題上,但這兩大問題也正是國家在著力解決的問題。說明高職學(xué)生在關(guān)心、在思考、在認(rèn)識。

①政治理論較缺乏,政治思想不穩(wěn)定,政治情感仍缺乏理性。當(dāng)前高職生對馬克思主義基本理論、中國特色的社會主義建設(shè)理論、對黨的方針政策缺乏系統(tǒng)的學(xué)習(xí)和鉆研,相當(dāng)多的高職生缺乏理論基礎(chǔ)和理論素養(yǎng),對政治理論認(rèn)識不深刻,甚至不正確。即便是自身了解到一些時(shí)政現(xiàn)象,也不能正確的認(rèn)識。當(dāng)面對“如果有一定外在因素的影響,您是否在政治上有過激行為”的問題時(shí),17.3%的學(xué)生表示“會有”,38.5%的學(xué)生表示“可能會有”,只有27.3%的學(xué)生明確表示“不會有過激行為”,這表明由于缺乏較高的政治思想理論素養(yǎng),使學(xué)生政治思想不穩(wěn)定,容易受外界因素的影響,成熟的政治情感尚未形成,理性程度不夠;在“中國目前貪污腐敗”的問題上,仍有78.3%的學(xué)生認(rèn)為“貪污腐敗仍然很嚴(yán)重”,只有8.6%的學(xué)生認(rèn)為“反腐力度增大,腐敗現(xiàn)象少了”,這表明,大學(xué)生由于受社會因素和各種觀念的沖擊,有些認(rèn)識過于偏激,缺乏足夠的理性。

②參與時(shí)政活動熱情不高,政治信仰不容樂觀。現(xiàn)在的高等教育已由“精英教育”過渡到“大眾教育”,高職生更是“大眾教育”下的普通一員,以前大學(xué)生具有的優(yōu)越感、成就感逐漸淡化。當(dāng)前激烈的社會競爭和優(yōu)勝劣汰的現(xiàn)實(shí),使得當(dāng)代高職生不再激進(jìn)狂熱、豪情萬丈,關(guān)心時(shí)事、參與政治的熱情在整體上降溫,即便有時(shí)參與相關(guān)活動也出于被動,主動性不足。由于政治理論的缺乏和參與熱情的降低,高職生的政治信仰也不容樂觀,出現(xiàn)了“冷漠化”的傾向,政治取向上存在比較明顯的實(shí)用性和功利性,就拿學(xué)生當(dāng)前的入黨動機(jī)可以看出,把“為了自身發(fā)展需要”或“既為自己又為人民”作為入黨動機(jī)的大有人在,把“信仰共產(chǎn)主義”作為入黨動機(jī)的學(xué)生也逐漸減少,這也是不爭的事實(shí)。

2 當(dāng)代高職生時(shí)政觀的原因分析

(1)高校思想政治工作的加強(qiáng)促進(jìn)了高職生關(guān)心時(shí)政。自從中央發(fā)出十六號文件以來,學(xué)校結(jié)合實(shí)際認(rèn)真貫徹中央文件精神,更加注重開展大學(xué)生思想政治工作。校園環(huán)境的變化,校園文化的發(fā)展,給學(xué)生思想政治教育帶來了有利條件,但高等教育的改革,也對當(dāng)代高職生的思想行為帶來了沖擊和影響。目前高職院校對學(xué)生思想政治教育的形式單調(diào),內(nèi)容僵化,針對性不強(qiáng),還存在教育手段落后、教育力度不夠的問題。雖然,思想政治工作的加強(qiáng)促進(jìn)了大部分學(xué)生主動關(guān)心國家大事、社會發(fā)展,但要形成良好的關(guān)心時(shí)政、學(xué)習(xí)時(shí)政的氛圍還需要一個(gè)過程。

(2)社會因素影響高職生認(rèn)識缺乏理性。社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制極大推動了我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會進(jìn)步,但市場經(jīng)濟(jì)對當(dāng)代高職生也具有消極影響。市場交換原則的消極方面,直接或間接影響到大學(xué)生的思想道德,學(xué)生中的個(gè)人主義、利己主義意識膨脹,大學(xué)校園講實(shí)惠、講實(shí)利的風(fēng)氣盛行,在物質(zhì)利益的驅(qū)使下,一些學(xué)生理想淡化,存在“理想理想,有利就想,前途前途,有錢就途”的思想意識,在學(xué)習(xí)上也出現(xiàn)重專業(yè)輕基礎(chǔ)、重智育輕德育的現(xiàn)象,忽視包括時(shí)政在內(nèi)的綜合素質(zhì)的提高。同時(shí),社會上存在的不正之風(fēng)和消極腐敗現(xiàn)象也給高職生帶來了不良影響,近年“審計(jì)風(fēng)暴”揭露出的高層腐敗,讓很多大學(xué)生認(rèn)為國家當(dāng)前的腐敗現(xiàn)象仍非常嚴(yán)重,但卻沒有認(rèn)識到這是國家重拳出擊、反腐力度加強(qiáng)的必然結(jié)果。所以,部分高職生認(rèn)識上有些偏激,缺乏理性思考。

(3)高職生自身的特點(diǎn)影響其正確時(shí)政觀的形成。高職生雖然是大學(xué)生群體的組成部分,但相對而言,理論基礎(chǔ)更為薄弱,政治水平普遍不高,學(xué)習(xí)動力不足,他們進(jìn)入高職院校學(xué)習(xí),自認(rèn)為是高考的失敗者,內(nèi)心存在不同程度的失落感,在思想政治理論的學(xué)習(xí)和綜合素質(zhì)的形成上往往處于被動狀態(tài)。當(dāng)代高職生年齡多在二十歲左右,處于生理和心理的成長期,他們的政治生活與社會成年人相比,表現(xiàn)出內(nèi)在矛盾性和不成熟性的特點(diǎn),其時(shí)政觀也有很大的不穩(wěn)定性和盲從性。這些因素都會對正確時(shí)政觀的形成帶來明顯的影響。

3 加強(qiáng)高職生時(shí)政觀教育的對策思考

(1)高職院校高度重視,創(chuàng)新思想政治工作方法。高職院校重視德育工作,時(shí)政觀教育是一重點(diǎn),高校要把對學(xué)生的時(shí)政教育作為思想政治教育工作的重要內(nèi)容來抓。目前,高校思想政治教育工作的體系仍不夠完善,在途徑和方法上需要進(jìn)行更多的探索和創(chuàng)新,學(xué)校主要引導(dǎo)學(xué)生向求穩(wěn)、求實(shí)、求高、求美方向發(fā)展,在實(shí)施時(shí)政教育的方法上力求通俗化、情理化、科學(xué)化,運(yùn)用現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)手段如多媒體、網(wǎng)站等進(jìn)行,力求做到生動活潑、喜聞樂見,切忌形式主義、教條主義和方法簡單生硬。

(2)充分利用“兩課”陣地,發(fā)揮“兩課”在時(shí)政觀教育中的主渠道作用。作為大學(xué)生思想政治教育的重要環(huán)節(jié),“兩課”對學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀起著重要作用。當(dāng)前,要為“兩課”賦予新的教學(xué)內(nèi)容和模式,不能僅僅停留在簡單的講和說上,而是要與學(xué)生更多的實(shí)際需求相結(jié)合?！皟烧n”教師要有意識有目的地開展時(shí)政觀教育,把國際國內(nèi)時(shí)政大事、社會熱點(diǎn)引入課堂,加強(qiáng)國情、社情教育,提高學(xué)生學(xué)習(xí)“兩課”的積極性。同時(shí),學(xué)校各門課程都具有育人功能,所有教師都負(fù)有育人職責(zé),廣大教師要把時(shí)政觀教育融入到學(xué)生專業(yè)學(xué)習(xí)的各個(gè)環(huán)節(jié),滲透到教學(xué)、科研和社會服務(wù)的各個(gè)方面,從而使學(xué)生能了解和掌握時(shí)政內(nèi)容,培養(yǎng)學(xué)生分析社會問題的能力,樹立正確的時(shí)政觀。

(3)鼓勵(lì)高職生參與社會活動,投身社會實(shí)踐。社會是一個(gè)大熔爐,也是一面鏡子,學(xué)生投身其中,既可以錘煉自己,也可以認(rèn)識自己。高職生時(shí)政觀的形成也必須和社會實(shí)踐結(jié)合起來。學(xué)?？梢酝ㄟ^組織學(xué)生參觀工廠企業(yè)、支援邊區(qū)災(zāi)區(qū)、調(diào)查訪問社區(qū)、志愿者服務(wù)等社會活動,使學(xué)生了解社會、了解國情,思考分析現(xiàn)實(shí)社會問題,認(rèn)識自我與現(xiàn)實(shí)差距,從而提高學(xué)生時(shí)政理論水平,提高認(rèn)識社會問題的能力,增強(qiáng)政治敏銳性和政治鑒別力。

(4)開辟多種渠道,為高職生提供更多獲取時(shí)政信息的機(jī)會。當(dāng)代高職生求新、求特、求異、求樂的特點(diǎn),要求我們對學(xué)生進(jìn)行時(shí)政教育時(shí)不能一味采取僵硬的“灌輸”方式,需要教育工作者充分挖掘?qū)W校潛力,開辟多種渠道,為學(xué)生提供更好的環(huán)境和獲取時(shí)政信息的機(jī)會。定期組織專題形勢報(bào)告會,介紹國際國內(nèi)重大時(shí)政信息;召開時(shí)政研討會,促使學(xué)生關(guān)心時(shí)政,提高分析社會問題的能力;舉行時(shí)政知識競賽,廣泛獲取時(shí)政信息;利用校園宣傳途徑,主要是校園電視、廣播、網(wǎng)站、宣傳櫥窗等途徑,多方面向?qū)W生介紹重要時(shí)政信息,使學(xué)生處于一種隨時(shí)了解時(shí)政信息的氛圍中,無疑會對學(xué)生起著一種潛移默化的作用。

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