匡志盈　李琳琳

2005年2月19日，胡錦濤總書記在省部級主要領導干部提高構建社會主義和諧社會能力專題研討班上的講話中指出：“我們所要建設的社會主義和諧社會，應該是民主法治、公平正義、誠信友愛、充滿活力、安定有序、人與自然和諧相處的社會?！边@是對社會主義和諧社會內涵的深刻概括，對于我們構建和諧社會具有重要的理論和現實指導意義。

一、社會主義和諧社會與高校德育實踐環(huán)境的關系

1.高校德育實踐環(huán)境是社會主義和諧社會的重要組成部分。從社會主義和諧社會的定義我們可以看出，和諧社會的建立與德育密不可分，而實踐是德育所倡導的積極精神的一種載體，是政治與道德知識的檢驗場，也是政治與道德認識的強化機制。所以，構建和諧社會與道德教育實踐同樣密不可分。

構建和諧社會是一項龐大的系統(tǒng)工程，它由多個子系統(tǒng)構成，要保證社會的自身和諧，首先要保證其構成要素的自身和諧，只有無數個小環(huán)境呈現和諧，才會形成大環(huán)境的和諧。大學生作為國家建設的生力軍，其道德水平直接關系到整個民族的未來，因而我們在構建社會主義和諧社會中很重要的前提就是要做好大學生的德育工作，更離不開德育實踐環(huán)境。

2.社會主義和諧社會是高校德育實踐環(huán)境建設的價值目標。構建社會主義和諧社會的關鍵，是促進社會公平和公正，而道德教育是通過對人的主觀改造以促進社會公平與公正的重要途徑。我黨提出的構建社會主義和諧社會的宏偉目標是中國特色社會主義經濟、政治、文化、社會全面發(fā)展的目標，是社會主義物質文明、政治文明、精神文明、社會文明協(xié)調發(fā)展的目標，同時也是高校德育實踐環(huán)境建設的價值目標，也就是說高校德育環(huán)境建設要服務于構建社會主義和諧社會。

二、高校德育實踐環(huán)境現狀

《中共中央國務院關于進一步加強和改進大學生思想政治教育的意見》強調指出：社會實踐是大學生思想政治教育的重要環(huán)節(jié)，對于促進大學生了解社會、了解國情，增長才干、奉獻社會，鍛煉毅力、培養(yǎng)品格，增強社會責任感具有不可替代的作用。目前，在高校德育實踐中，實踐教育的具體形式主要可分為校內勞動、家庭勞動、勤工助學、文化創(chuàng)造、文化普及、公益勞動、社會服務、社區(qū)精神文明創(chuàng)建、環(huán)境體驗、參觀考察和專業(yè)實踐等活動。

黨和國家對高校德育實踐給予高度重視，但有一點需要我們密切關注，那就是在通過豐富多彩的社會實踐活動對學生開展道德教育的同時，無法回避目前影響高校德育實踐環(huán)境和諧的種種問題。具體表現如下：

1.高校內部環(huán)境面臨的困境。隨著改革開放的不斷深入，我國社會的政治經濟生活發(fā)生了巨大的變化，這使高校德育環(huán)境面臨著強大的國內環(huán)境影響壓力。社會主義市場經濟體制的確立，經濟成分的多樣化、分配方式的多樣化、社會生活方式的多樣化，以及收入差距的增大，這些都使社會環(huán)境中的不穩(wěn)定因素增多，給高校德育環(huán)境的培育帶來了一定的困難，使校園中出現了不少利益化的不良現象。由于不合理的利益和需要的驅動，在校園中出現了“腐敗現象”、“官僚主義”、“黃、賭、毒問題”等，對大學生的道德思想產生了巨大沖擊，影響了大學生正確的道德觀、價值觀的形成，使高校德育陷入了極大的發(fā)展困境之中。

2.大多德育實踐基地形同虛設。目前，大學生參加德育實踐活動的場所有各種類型的教育基地，包括博物館、紀念館、科技館、圖書館、軍訓和實踐基地以及社區(qū)或其他場所。但受時間、經費和安全因素的困擾，學校在讓學生參加德育實踐活動時總是有這樣的指導思想：盡量少去或不去，要去就去近的地方；盡量少花錢，選擇免費場所或者是有合作關系的單位，必須花錢時，費用由學校和學生共同分擔等。這必然會影響到德育實踐的效果。

3.德育實踐離不開社區(qū)，而目前社區(qū)受不良文化影響日趨嚴重。眾多的娛樂、服務場所設在社區(qū)周邊，社區(qū)治安狀況讓人擔憂。大學生作為一個世界觀、人生觀尚未成熟，抵御外部不良影響能力相對較弱的群體，往往會對社區(qū)不良文化缺乏正確判斷，這對德育實踐存在很大負面影響。另外，隨著高校后勤管理體制的改革，許多高校與社區(qū)環(huán)境日益融合。在社區(qū)里，獲利最高、最直接的就是把房屋出租給學生，學生在校外租房居住給學生生命財產安全和學校安全帶來了嚴重的不確定因素，成為影響高校德育實踐環(huán)境和諧的又一個比較突出的問題。

4.家庭因素。家庭環(huán)境屬于高校德育實踐環(huán)境的微觀環(huán)境，具有基礎性和深刻性的特點。家庭經濟狀況不好、家庭結構的變化、家長與學生之間不和諧等因素會直接影響到學生思想品德的形成。

5.網絡因素。網絡的發(fā)展使信息傳播不論在內容上還是在手段上都更加豐富和多樣，高校德育面臨著極為復雜多變的網絡環(huán)境，可以說，網絡信息技術的發(fā)展改變了高校德育實踐環(huán)境。

三、構建和諧社會背景下高校德育實踐環(huán)境具體舉措

筆者認為，高校德育實踐環(huán)境需要各方面力量的積極參與，才能夠真正做到德育實踐環(huán)境的和諧一致，德育工作才能真正充分發(fā)揮育人功效。

1.改善高校內部德育實踐環(huán)境。首先，日常管理要體現德育實踐，從制度上規(guī)范德育實踐環(huán)境。如學生在參與集體活動、履行勞動衛(wèi)生義務、遵守規(guī)章制度、處理人際關系等德育實踐時，學校要將制度本身作為一種道德實踐環(huán)境，把制度的遵守作為道德實踐的過程。其次，深化教學改革。在教學特別是德育課教學中加大實踐教學的比重，讓學生有足夠的時間進行德育實踐，在理論與實踐的結合中接受思想政治教育。

2.加大德育實踐基地環(huán)境和條件建設。首先，政府要加大對各種公益性實踐場所的財政補貼，逐步擴大對學生免費開放的實踐基地和項目范圍，要幫助基地解決好用地、資金、師資隊伍建設等重大問題。其次，建立德育實踐基地的申報、審核、評估制度，對有意向成為德育實踐基地的單位經審核合格后要定期組織督導評估。再次，要明確德育實踐活動中的安全責任。各級教育行政部門要制定學生參加德育實踐活動的安全責任事故處理辦法，使學校有法可依，有規(guī)可循。

3.優(yōu)化社區(qū)環(huán)境。社區(qū)環(huán)境以其不同于一般社會宏觀環(huán)境的獨特社會文化特征，而成為學校德育的直接影響源。同時，隨著社區(qū)與教育融合趨勢的日益明顯，優(yōu)化社區(qū)環(huán)境建設成為高校德育實踐環(huán)境建設不可缺少的一個重要方面。要加強社區(qū)教育，努力凈化社區(qū)文化，增強高校與社區(qū)在德育方面的互動，讓社區(qū)成為學校德育的健康實踐基地。同時建立健全學校、家長、街道、社區(qū)聯(lián)動機制，充分發(fā)揮社區(qū)德育資源的作用，為大學生的健康成長營造良好的社區(qū)德育實踐環(huán)境。

4.更加重視家庭環(huán)境教育。蘇霍姆林斯基曾說過:“學校里一切問題都會在家里折射地反映出來……教育過程中產生的一切困難的根源都可以追溯到家庭。”因此，建設高校德育實踐環(huán)境，必須優(yōu)化大學生成長的家庭環(huán)境，為學生的健康成長提供一個良好的家庭環(huán)境基礎。

5.加強網絡管理。在全球化背景下，網絡技術作為第四媒體，是當今世界最重大的技術創(chuàng)新成果之一，它正以信息化、多邊性和快捷性強烈沖擊著德育的觀念、內容和方法。同樣，網絡環(huán)境作為當代大學生重要的全球性信息資源環(huán)境空間，也對高校德育實踐環(huán)境氛圍的營造產生了重要的影響。正如麻省理工學院媒體實驗室創(chuàng)辦人尼葛洛龐帝所說：“計算機不再只和計算有關，它決定我們的生存?！币虼?，發(fā)展與現代信息技術和現代信息傳播手段相適應的高校德育實踐工作新手段，擴大高校德育載體，構建高校德育網絡環(huán)境，是社會主義和諧社會下高校德育實踐環(huán)境建設應對第四媒體和全球化等挑戰(zhàn)的基本措施和策略，也是提高高校德育實踐環(huán)境建設水平和實效性的重要手段之一。

總之，社會主義和諧社會堅持以人為本，注重人的全面發(fā)展，這離不開對大學生的道德教育以及德育實踐環(huán)境的重要作用。因此，根據社會主義和諧社會的特點，構建社會主義和諧社會下的開放、優(yōu)化、和諧的高校德育實踐環(huán)境刻不容緩?！?/p>

（作者單位：北京聯(lián)合大學應用科技學院）

[責任編輯：常 晶]