韓紹飛　謝　超

摘要：社區(qū)內(nèi)的教育文化資源相對比較隔離，而高等院校是社區(qū)內(nèi)重要的文化傳播和基地，高等院校利用自身的優(yōu)勢促進社區(qū)發(fā)展對社區(qū)發(fā)展意義重大，同時也有利于自身在市場經(jīng)濟條件下的進一步發(fā)展。高等院校作為城市社區(qū)的特殊單位，既有朝氣蓬勃的青年團體，又有富有創(chuàng)造力的知識分子群體，在參與社區(qū)文化建設(shè)上有著天然和特殊的優(yōu)勢，高等院?？梢詫⑾冗M的價值觀念和意識傳播到所在社區(qū)，在整個社區(qū)內(nèi)形成良好的社會風(fēng)氣和文化氛圍，從而提升高等院校參與社區(qū)文化建設(shè)的層次。

關(guān)鍵詞：高等院校；社區(qū)文化；社區(qū)建設(shè)

中圖分類號：G642.44文獻標(biāo)志碼：A文章編號：1673-291X(2009)12-0243-02

高等院校長期以來就發(fā)揮著推動人類文明進步和社會發(fā)展的作用，并已為之作出巨大的貢獻。隨著知識經(jīng)濟的發(fā)展，承載培養(yǎng)人才、科學(xué)研究、社會服務(wù)三大職能的高等院校，逐步從社會邊緣轉(zhuǎn)變?yōu)樯鐣暮诵?。大學(xué)的一切活動從根本上說具有社會性，它不僅要生產(chǎn)知識與思想，還要為社會提供道德理想，引導(dǎo)社會價值觀的發(fā)展；不僅要培養(yǎng)負責(zé)任的、合格的公民，還要為社會提供實踐的行為模式。

由于中國開展城市社區(qū)建設(shè)的時間相對較短，社區(qū)發(fā)展還存在很大問題，主要表現(xiàn)在社區(qū)文化建設(shè)落后，不能滿足居民日益增長的精神文化需求。社區(qū)文化建設(shè)本質(zhì)上是政府、社區(qū)、居民和區(qū)內(nèi)單位共同的事業(yè)，需要這些部門和群體的共同參與，才能形成合力促進其迅速發(fā)展。高等院校作為城市社區(qū)的特殊單位，既有朝氣蓬勃的青年團體，又有富有創(chuàng)造力的知識分子群體，在參與社區(qū)文化建設(shè)上有著天然和特殊的優(yōu)勢，高等院校可以將先進的價值觀念和意識傳播到所在社區(qū)，在整個社區(qū)內(nèi)形成良好的社會風(fēng)氣和文化氛圍，從而提升高等院校參與社區(qū)文化建設(shè)的層次。

一、認清高等院校在社區(qū)文化建設(shè)中的優(yōu)勢

專業(yè)知識和文化優(yōu)勢。高等學(xué)校主要任務(wù)是要按照社會政治經(jīng)濟文化建設(shè)需要，培養(yǎng)現(xiàn)代化建設(shè)需要的全面發(fā)展的高級專門人才。高等院校作為實施專業(yè)教育的重要機構(gòu)，是在中等普通文化科學(xué)知識教育的基礎(chǔ)上，進行一定科學(xué)技術(shù)領(lǐng)域的專業(yè)知識教育。高等院校的青年學(xué)生表現(xiàn)出學(xué)歷層次高、文化水平高、專業(yè)知識高的特點。相對于中國普通的公眾教育水平具有明顯的專業(yè)知識優(yōu)勢，可以從事各種專業(yè)知識培訓(xùn)會晤咨詢。

1人才優(yōu)勢。高等院校學(xué)生絕大部分已成人，具備了從事各種生產(chǎn)勞動的基本能力和條件，高等院校學(xué)生具有較強的對立性，有為社會作貢獻的理想，有了解社會參與社會勞動獲得他人認可的愿望。高等院校青年學(xué)生在社會實踐中是一支不可忽視的勞動力群體。高等院校學(xué)習(xí)的自主性為學(xué)生參與社區(qū)服務(wù)提供了一定的空間，學(xué)習(xí)的實踐性、專業(yè)性和創(chuàng)新性要求高等院校學(xué)生參與社區(qū)服務(wù)。

2科研優(yōu)勢。高等院校在為地方經(jīng)濟建設(shè)服務(wù)、堅持產(chǎn)學(xué)研相結(jié)合、面向經(jīng)濟建設(shè)主戰(zhàn)場等方面積蓄了豐富的智力資源和技術(shù)資源。高等院校不僅是知識創(chuàng)新的一支主要力量，也是技術(shù)創(chuàng)新和發(fā)展高新技術(shù)的一支重要力量。高等院校擁有較大比例的高新技術(shù)成果，具備培養(yǎng)高新技術(shù)人才的能力，是技術(shù)創(chuàng)新的主要支撐基礎(chǔ)，可以發(fā)揮掌握現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的智力優(yōu)勢，通過改造社會傳統(tǒng)企業(yè)成為科技型企業(yè)或培育新的經(jīng)濟增長點，為中國經(jīng)濟建設(shè)作出更大貢獻。

3信息優(yōu)勢。高等院校由于其從事科研和文化傳播的職能特點，因此成為信息的集散地，擁有大量的科技信息、學(xué)術(shù)信息、政策信息、市場發(fā)展研究信息和人才，高等院校學(xué)生無疑成為各種信息的載體和使者，在社會實踐中架起高等院校與社會間信息傳遞的橋梁。同時，還可充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)，發(fā)揮設(shè)在高等學(xué)校的研究基地的輻射作用，實現(xiàn)重點學(xué)科的開放效益，大力推動網(wǎng)上合作研究。大學(xué)高科技園建設(shè)成為高新技術(shù)研究開發(fā)、高新技術(shù)企業(yè)孵化、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)、信息集萃的中心。中國高等院校聚集了幾十萬學(xué)識淵博、頗具創(chuàng)造力的科技工作者，他們在與地方政府、科研單位、工商界等開展“三結(jié)合”過程中，都利用自己的科學(xué)技術(shù)優(yōu)勢和學(xué)術(shù)文化介入城市經(jīng)濟運行，共同參與城市文化建設(shè)。

二、參與社區(qū)建設(shè)對高等院校自身發(fā)展的促進作用

1有利于高等院校的德育工作。高等教育是一個社會性的系統(tǒng)工程，高等院校德育在很大程度上受到周邊環(huán)境的影響，所以，高等院校德育不能只從校內(nèi)一個維度來進行，要善于利用社會機制的支持，發(fā)揮全社會特別是所在社區(qū)各方面的力量，實現(xiàn)“多管齊下”的工作格局。高等院校在參與社區(qū)精神文明建設(shè)過程中，就可以把德育工作納入進去，統(tǒng)籌規(guī)劃。這樣，就能夠創(chuàng)造一個良好的社會氛圍，擴大德育的渠道、載體、形式、手段，豐富德育內(nèi)容。實現(xiàn)社會德育資源的充分利用，形成校內(nèi)、校外育人的合力，提高德育效果。

2有利于高等院校的教學(xué)、科研工作。面向社會辦學(xué)，借助社會力量拓寬辦學(xué)渠道，為不同社會成員的學(xué)習(xí)提供不同的服務(wù)，讓大學(xué)教育進入地方經(jīng)濟建設(shè)的主戰(zhàn)場，更加緊密地與生產(chǎn)勞動相結(jié)合，是高等教育改革的必然要求，也是高等院校發(fā)展的重要生長點。高等院校在參與社區(qū)精神文明建設(shè)過程中，要考慮以自己的教育資源優(yōu)勢、科學(xué)技術(shù)成果，為當(dāng)?shù)亟?jīng)濟社會發(fā)展服務(wù)，同時也可以獲得經(jīng)濟效益，尋求到新的課題，建立實踐教學(xué)基地、科學(xué)研究基地等。這樣，高等院校的教學(xué)科研工作就增加了比較可靠的腹地，這對于高等院校的發(fā)展是很寶貴的。

3有利于高等院校的后勤工作。為廣大師生營造一個健康向上、舒適優(yōu)美的工作、學(xué)習(xí)、生活環(huán)境，是高等學(xué)校后勤工作的重要任務(wù)，而后勤工作往往與社區(qū)有著更加緊密的聯(lián)系。高等院校參與社區(qū)精神文明建設(shè)。形成共建機制，就會與社區(qū)培植起和諧的“鄰里關(guān)系”，從而更有效地治理和改善校園周邊環(huán)境，使后勤設(shè)施的建設(shè)和維護、校園治安秩序的維持更順利地實施。特別是在高等院校后勤社會化的情況下，師生的必要生活范圍將更多地從校內(nèi)擴展到社區(qū)，社區(qū)的精神文明建設(shè)水平會對高等院校的教學(xué)、科研等各項工作產(chǎn)生越來越深刻、越來越廣泛的影響。

三、高等院校以多層次參與社區(qū)文化建設(shè)

1社區(qū)志愿者服務(wù)。社區(qū)服務(wù)源于學(xué)雷鋒活動，從最早的清潔社區(qū)衛(wèi)生、幫助孤寡者人和義務(wù)家教等形式，發(fā)展到現(xiàn)在依托高等院校各自的專業(yè)優(yōu)勢所形成的特色服務(wù)。如醫(yī)學(xué)類大學(xué)在所在城市的多個街道成立的“社區(qū)健康學(xué)?！?，健康學(xué)校定期在社區(qū)內(nèi)開設(shè)衛(wèi)生健康知識講座，并在一些節(jié)假日開展義診活動。又如師范類大學(xué)學(xué)生創(chuàng)建的假日社區(qū)“愛心學(xué)?！?，以服務(wù)他人、鍛煉自我、推進社區(qū)精神文明建設(shè)為活動宗旨，以社區(qū)中放假在家的中小學(xué)生、福利院的老年人為主要服務(wù)對象。以“寓教于樂”為開拓思路，開展課業(yè)輔導(dǎo)、興趣特色課程和實踐類課程等三方面的活動。還有政法類大學(xué)要成立“大學(xué)生法律援助中心”，免費為社會困難人群提供法律援助，走上街頭開展法律咨詢。還可以和當(dāng)?shù)厝嗣駨V播電臺合辦法制節(jié)目進行法律宣傳。外國語類大學(xué)學(xué)生在社區(qū)舉

辦英語角，提高社區(qū)居民的外語水平。這些服務(wù)活動有特色、有質(zhì)量、為民所需、便民利民。

2社團活動進社區(qū)。隨著教育改革的不斷深入以及大學(xué)生學(xué)習(xí)生活方式出現(xiàn)的新變化，大學(xué)生社團日益成為高等院校中具有較強影響力和凝聚力的學(xué)生團體。學(xué)生社團不僅積極活躍在大學(xué)校園里，而且還可以走向社會、走進社區(qū)。大學(xué)生“鄧小平理論或者‘三個代表”實踐團等理論學(xué)習(xí)類社團可以向市民宣傳黨的路線、方針、政策，傳播黨的思想。環(huán)保協(xié)會等公益類社團可以在社區(qū)開展公益宣傳活動，倡議公益行為和公益精神。文藝類社團要積極參與社區(qū)文體活動。社團進社區(qū)，豐富了社區(qū)的文化內(nèi)容，促進了社區(qū)文化建設(shè)。

3校園文藝進社區(qū)。高等院校藝術(shù)文化發(fā)育良好，幾乎每所院校成立有文藝團體，尤其是藝術(shù)類院校的文藝團體具有相當(dāng)高的專業(yè)水準。近年來，越來越多的高等院校文藝團體和精品節(jié)目走出校園走進社區(qū)。社區(qū)廣場文化的蓬勃興起更為高等院校校園文化走進社區(qū)提供了舞臺。同時，社區(qū)舉辦文化藝術(shù)節(jié)也可以經(jīng)常安排一些大學(xué)生的精彩節(jié)目，校園文藝進社區(qū)。提升了社區(qū)文化的藝術(shù)內(nèi)涵，推動了社區(qū)文化的健康發(fā)展。

4大學(xué)生赴社區(qū)掛職鍛煉及其他?？梢杂筛叩仍盒Ｋ诘厥械慕M織部門、教育部門和共青團委等聯(lián)合組織暑期優(yōu)秀大學(xué)生掛職鍛煉活動。掛職期間，大學(xué)生利用自身所學(xué)，就社區(qū)發(fā)展的某個方面開展專題調(diào)研、撰寫報告，為社區(qū)建設(shè)建言獻策。除了共青團組織和大學(xué)生的積極參與外，高等院校的工會、婦委會、退教協(xié)等群眾團體也可以組織教師積極參與社區(qū)文化建設(shè)。高等院校參與社區(qū)文化建設(shè)的形式不僅表現(xiàn)在走進社區(qū)，還表現(xiàn)在向社區(qū)開放，讓社區(qū)居民走進校園，如在節(jié)假日開放高等院校的體育館、圖書館、計算機房等場所，組織社區(qū)中小學(xué)生參觀實驗室和校園內(nèi)的愛國主義教育基地等。此外，高等院校還可以開展各種形式的論壇講座，使學(xué)生的觸角由校內(nèi)延伸到校外，由書本擴展到社會，高等院校要積極利用現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)工具及媒體，加大此項工作的力度。

四、結(jié)束語

高等院校參與社區(qū)文化建設(shè)，不僅有力地推進了社區(qū)文化的繁榮，同時也使高等院校獲益匪淺，可謂區(qū)校共贏。一方面，高等院校參與社區(qū)文化建設(shè)，可以大大彌補社區(qū)文化建設(shè)原先的缺陷。促進社區(qū)文化發(fā)展。社區(qū)文化活動樣式不多、內(nèi)容缺乏吸引力、場館緊缺、經(jīng)費不足等是影響社區(qū)文化建設(shè)的幾個主要問題，而高等院校積極參與社區(qū)文化建設(shè)則不同程度地改善了這幾方面的問題。另一方面，高等院校自身也從這一參與中得益，推進以德育為核心，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點的素質(zhì)教育是當(dāng)前高等院校工作的中心，培養(yǎng)高素質(zhì)的大學(xué)生，社區(qū)蘊藏著豐富的資源，積極參與社區(qū)文化活動，特別是參加社區(qū)志愿者服務(wù)、社會調(diào)查等活動，讓大學(xué)生拓寬視野，了解社情、民情，經(jīng)受實踐鍛煉。

責(zé)任編輯劉嬌嬌