李勇樂

常常站在歲月的門檻上回望,不覺間日歷被一頁一頁翻過,往事或隨風(fēng)逝去或如過眼云煙或沉淀心底,總有一些記憶組合成不可磨滅的印痕鐫刻在生活的扉頁,從這些記憶里我嗅聞到了愛的芳香,品嘗到了愛的味道!

那一年的冬天特別寒冷,很少見到明媚的陽光,我的心也因媽媽的離開而整日黯淡。周末我拿著一份沉甸甸的試卷慢騰騰地走進家門:“爸,老師讓家長在試卷上寫幾句話?！蔽野言嚲磉f給正在抽旱煙的爸爸,自從媽媽離開這個家以后,爸爸日漸憔悴,抽旱煙的次數(shù)明顯多了。

我心底無限的難過涌出來,試卷上一大堆的紅叉號刺痛著我,更刺痛了爸爸,他在寒風(fēng)中劇烈地咳嗽起來,眼中溢出了淚,起身走進屋里更猛烈地去抽他的旱煙了。我懊悔地捶了捶自己的胸膛,疊好試卷放進了書包。

第二天,我到學(xué)校,拿出課本往課桌上一摔,摔出了我的試卷,試卷上密密麻麻的是爸爸的字!有責(zé)怪自己沒有教育好孩子的,有對老師的懇切要求的,有對我的親切鼓勵的……那些文字上飄著淡淡的煙草味!我把酸酸的鼻子靠在那些文字上,旱煙的味道和著爸爸愛的味道一同涌進我的心房。

初春的季節(jié)里氣候干燥,我的喉嚨變得沙啞酸澀,上課前我故意扯開喉嚨唱道:“妹妹你大膽地往前走哇!”全班同學(xué)哄堂大笑,上課鈴響了,我沙啞的歌聲還在飄蕩,班主任一步踏了進來:“唱歌的來辦公室!”我心想惹下麻煩了,提心吊膽地步入辦公室,講明事情原委后,班主任并沒有大發(fā)雷霆,她看著我,深深地嘆口氣,給我泡了一杯菊花茶,茶香飄入了我的鼻孔,清幽的菊花香味!這時耳朵里傳來了老師怎樣保養(yǎng)喉嚨,以及不要在課堂上唱歌擾亂課堂秩序之類的話!

走出辦公室,我手里拿著老師塞給我的菊花茶,茶香中飄著老師淡淡的愛的味道!

夏天的炎熱似乎沒有烤去在這個繁華小鎮(zhèn)中我所感到的孤獨無助,茫然落寞、家境的貧寒、學(xué)業(yè)的失敗使我郁郁寡歡,常常一個人憂愁地呆坐在角落里,漠然地看別人神采飛揚:快樂是他們的,我什么也沒有!

一個午后,班長走過來搭著我的肩膀,順手塞進我嘴里一塊口香糖,薄荷味的,絲絲的涼,滿嘴的甜。班長跟我推心置腹地談,他說:“人的成長道路不可能一馬平川,坎坎坷坷才是人生之路;家境的貧寒更能激起一個人奮發(fā)的動力?！弊詈笏嬖V我:“只要努力,希望就在前面?！蔽液芨屑さ赝嚅L,薄荷糖的味道在我口中彌漫,班長愛的味道在我心中彌漫!

成長路上班長幫我撣去了自我封閉自卑憂傷的灰塵。

日歷被一頁一頁翻過,走過冬天,經(jīng)歷春天,感悟夏天,平平凡凡的生活織就了我多姿多彩的人生絲網(wǎng),那一種種愛的味道滋潤著我的心田,讓我的心靈變得豐富、純潔、美好,于是我時常在靜下來的時候,倒嚼著那點點滴滴愛的味道,在這味道里,我一次次感動,一步步邁向秋的成熟!

點評

爸爸的愛,老師的愛,同學(xué)的愛,匯聚成了作者生活中點點滴滴的愛!作者信手拈來,回憶了生活中三個關(guān)于愛的片斷,充滿深情地贊頌了爸爸、老師、同學(xué)給予自己的關(guān)愛。在寫法上巧妙地將三種愛跟三種味道融合起來,自然而耐人尋味,同時又以冬春夏秋作為行文的順序,蘊涵一定的哲理。

【指導(dǎo)并置評:李海霞】