錢(qián)瑞芳

書(shū)中蘊(yùn)藏了無(wú)盡的智慧,深刻的哲理,閃光的睿智。更有無(wú)盡的歡笑與深思……正如高爾基所說(shuō):“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。”如何讓學(xué)生體會(huì)到讀書(shū)的樂(lè)趣呢?我做了以下幾方面工作。

一、 開(kāi)展豐富多彩的讀書(shū)活動(dòng)激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣

興趣是學(xué)習(xí)的源泉,只有讓學(xué)生有了興趣,學(xué)生才會(huì)樂(lè)此不被地去做。為此,我進(jìn)行了一些關(guān)于讀書(shū)的興趣活動(dòng)。

1、 課內(nèi)滲透隨時(shí)推薦

我們?cè)趯W(xué)習(xí)《人類(lèi)的老師》這一課時(shí),我問(wèn)學(xué)生們:“你們還知道哪些動(dòng)物是人類(lèi)的老師?”借機(jī)向?qū)W生推薦《十萬(wàn)個(gè)為什么》,告訴他們?nèi)绻肓私飧嗟倪@方面知識(shí),就請(qǐng)大家走進(jìn)這本書(shū)吧。我們?cè)趯W(xué)習(xí)《寓言?xún)蓜t》的時(shí)候,向大家推薦《寓言故事》這本書(shū),求知欲強(qiáng)的孩子還會(huì)舍得丟下這本書(shū)嗎?

2、 展示自我。

要讓孩子明白讀與不讀,馬虎地讀與認(rèn)真地讀是有區(qū)別的。因此,我們要盡可能地給他們展示閱讀的機(jī)會(huì)。每天早晨的晨會(huì),讓孩子們讀一讀他們最喜歡的片段,最精彩的一句話(huà),最感動(dòng)的一瞬間……關(guān)鍵是要讓孩子們嘗到閱讀帶來(lái)的快樂(lè),他才會(huì)心甘情愿的去讀。星期四的閱讀課,我們分享閱讀,你可以介紹書(shū)的作者,你可以推薦好書(shū),也可以說(shuō)說(shuō)自己的讀書(shū)收獲,也可以談?wù)勛约旱淖x書(shū)方法……要讓他們感受到老師一直在惦記他們的讀書(shū)情況。

3 、榜樣激勵(lì)。

我們學(xué)校每天中午有閱讀的習(xí)慣,吃過(guò)飯后,我和孩子們捧起一本書(shū),聞著淡淡的書(shū)香,共同沉浸在閱讀的快樂(lè)中。

二、給學(xué)生一個(gè)讀書(shū)的平臺(tái)

建立班級(jí)圖書(shū)角,兩周一次讀書(shū)交流。

1、 教室后面有一個(gè)書(shū)柜,里面放滿(mǎn)了各種各樣的圖書(shū),那是孩子們從家里帶來(lái)的,每個(gè)人帶兩本書(shū),就能看到一百本書(shū)。

2 、教室的前面有一張大桌子放孩子的作業(yè)本,我也在上面放了兩排書(shū),那是從學(xué)校圖書(shū)館借來(lái)的,從百科到童話(huà),從成語(yǔ)故事到世界名著,應(yīng)有盡有。

讓孩子每天在教室的每一個(gè)地方,都能看到書(shū),就算他隨意翻翻,或是受同學(xué)的影響,也會(huì)慢慢對(duì)書(shū)感興趣。我經(jīng)常能看見(jiàn)孩子們?nèi)齼蓛?坐著的,蹲著的,站著的,手里捧著一本書(shū),我很欣慰。

三、從愛(ài)書(shū)體現(xiàn)學(xué)生的良好習(xí)慣

書(shū)是我們精神的食糧、終身的伴侶、最真摯的朋友。我們要像愛(ài)護(hù)自己的眼睛一樣愛(ài)護(hù)書(shū)。因此,在閱讀的過(guò)程中,我總是不斷地教育孩子們做到以下幾點(diǎn):

1、 看書(shū)之前把手洗干凈。

2、 不要在書(shū)上隨意寫(xiě)畫(huà)。

3、 翻閱的時(shí)候動(dòng)作要輕。

4 、不小心弄破的地方應(yīng)該及時(shí)把書(shū)修補(bǔ)好。

5 、看完書(shū)把它整齊的放到原來(lái)的地方。

因?yàn)檫@些書(shū)還要留給更多的人看,給人方便的同時(shí),等于給自己帶來(lái)方便,不是嗎?

四、 擠時(shí)間,把書(shū)實(shí)實(shí)在在地讀起來(lái)。

時(shí)間哪里來(lái)——“擠”。時(shí)間就像海綿里的水,擠一擠總是有的。當(dāng)你在課間追逐打鬧的時(shí)候,時(shí)間從喧鬧中溜走;當(dāng)你在埋頭打游戲的時(shí)候,時(shí)間從你的指間溜走;當(dāng)你和別人聊天的時(shí)候,時(shí)間從你的嘴邊溜走……讓我們減少追逐打鬧的次數(shù),少一點(diǎn)點(diǎn)游戲的時(shí)間,再擠擠閑聊的功夫,捧起一本書(shū)吧,因?yàn)橹R(shí)不僅給人力量,還給人安全,給人幸福。

教會(huì)學(xué)生讀書(shū)。書(shū)該怎樣讀?著名作家王蒙說(shuō)過(guò):“我讀書(shū)不僅用眼睛,還要用心,甚至用感覺(jué)讀。比如說(shuō)書(shū)里寫(xiě)到煙霧,我眼前仿佛看到煙霧,鼻子也聞道煙煤的氣味?！币虼?。我把這個(gè)方法介紹給那些可愛(ài)的孩子們。

1、 在讀《魯賓遜漂流記》的時(shí)候,我經(jīng)常問(wèn)孩子們:“你眼前仿佛看到怎樣的魯賓遜?你想對(duì)魯賓遜說(shuō)些什么?”讓孩子走進(jìn)書(shū)中,走到魯賓遜的跟前,引導(dǎo)他們與文中的人物進(jìn)行對(duì)話(huà)交流。

2 、在讀《恐龍奧秘探索》的時(shí)候,我讓孩子們畫(huà)畫(huà)自己最喜歡的恐龍,有的孩子畫(huà)出兇狠殘暴的霸王龍,有的孩子喜歡蛇頸龍,有的孩子則喜歡展翅飛翔的翼龍……那一張張栩栩如生的圖畫(huà)仿佛把我們帶到了遠(yuǎn)古的恐龍時(shí)代。

在指導(dǎo)學(xué)生閱讀的過(guò)程中,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的各種感官,讓孩子們把全部身心都投入到閱讀中來(lái),通過(guò)自己的獲取,探求,尋覓,掌握,從而感受讀書(shū)的樂(lè)趣,激發(fā)他們更強(qiáng)烈的讀書(shū)欲望,最終形成良好的閱讀習(xí)慣。

讀一本好書(shū),就像美妙的音符在你的心靈滑過(guò),愿我們的課外閱讀能為孩子點(diǎn)亮一盞心燈,愿書(shū)香飄滿(mǎn)我們的校園,飄進(jìn)每一個(gè)孩子的心田。