鄒志吉

摘要：習(xí)慣是指由于重復(fù)或練習(xí)鞏固下來并變成需要的行動(dòng)方式，習(xí)慣有好壞之分。在學(xué)習(xí)中好習(xí)慣養(yǎng)成了，學(xué)習(xí)效率可以提高，可以減少學(xué)習(xí)時(shí)的阻力，既不猶豫，也不拖拉，迅速地自覺地完成學(xué)習(xí)任務(wù)；而壞習(xí)慣在學(xué)習(xí)中一旦養(yǎng)成了，想改也不容易，而且好象是慣性運(yùn)動(dòng)，會(huì)行成惡性循環(huán)，想停止都很難。

關(guān)鍵詞：效率 思想 勤動(dòng)腦

現(xiàn)在語文教學(xué)中存在著一個(gè)很普遍的現(xiàn)象：大多數(shù)學(xué)生都不重視語文，也不愛學(xué)語文，甚至有的學(xué)生提起寫作文就頭疼。究其原因，學(xué)習(xí)興趣成然是一方面，但最根本的原因是沒有使學(xué)生在語文學(xué)習(xí)中養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。葉圣陶先生說：“凡是好的態(tài)度和好的方法，都要使它化為習(xí)慣。只要養(yǎng)成好的習(xí)慣，好的態(tài)度才能隨時(shí)隨地表現(xiàn)，好的方法才能隨時(shí)隨地應(yīng)用，好像出于本能，一輩子受用不盡”，葉圣陶這里所說的“好像出于本能”，意思是說“不待強(qiáng)制和警覺”，也能自動(dòng)地去做，而學(xué)習(xí)方法變成學(xué)習(xí)習(xí)慣的過程，正是增強(qiáng)學(xué)習(xí)能力，提高學(xué)習(xí)效率的過程。

良好的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣，內(nèi)涵十分豐富，涉及聽、說、讀、寫的方方面面，在語文教學(xué)中重要的是培養(yǎng)以下三種學(xué)習(xí)習(xí)慣。

首先是專心學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

學(xué)習(xí)時(shí)只有專心致志，注意力高度集中，這時(shí)人的大腦才會(huì)在相應(yīng)部位產(chǎn)生一個(gè)興奮中心，學(xué)習(xí)者對(duì)所注意的事情就會(huì)感到非常清晰，學(xué)習(xí)效率就高。反之，如果學(xué)習(xí)時(shí)思想“溜號(hào)”，就會(huì)出現(xiàn)注意力分散、精神不集中現(xiàn)象，學(xué)習(xí)者就可能對(duì)所學(xué)的內(nèi)容視而不見、聽而不聞，不僅沒有學(xué)習(xí)效果，而且會(huì)養(yǎng)成一種不良的習(xí)慣。

學(xué)習(xí)時(shí)思想不集中，是中差生的通病，特別是普通班里這樣的學(xué)生更多，上課時(shí)老師在上面講，下面學(xué)生看上去每個(gè)人都在注意聽，可當(dāng)提問時(shí)，叫到某人，站起來不是不知所云，便是面紅耳赤，這樣的學(xué)生多半沒有聽課，而是神游天外，在課堂上想一些課外的東西。針對(duì)這種現(xiàn)象，我們根據(jù)自己班里學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行了治理，讓他們根據(jù)自己生物鐘的特點(diǎn)制定科學(xué)的訓(xùn)練計(jì)劃。如讓學(xué)生在每周一、三、五早自修背誦并默寫課文中的重點(diǎn)字、詞、句，每天晚自修用二十分鐘寫一篇硬筆書法，每天睡覺前二十分鐘寫一篇隨筆，記下一天的點(diǎn)滴感受，剛開始學(xué)生還不習(xí)慣，但慢慢堅(jiān)持半個(gè)多月以后，學(xué)生的這種習(xí)慣已養(yǎng)成，上課注意力不集中的現(xiàn)象越來越少，學(xué)生學(xué)習(xí)效率也有所提高。

其次是多讀書、勤動(dòng)筆的習(xí)慣。

現(xiàn)在大多數(shù)學(xué)生學(xué)語文的另外一個(gè)通病就是懶于讀書，懶于動(dòng)筆，讓他們寫作文，寫周記，他們就叫苦不迭。其實(shí)學(xué)好語文的根本經(jīng)驗(yàn)就是：多讀書，勤動(dòng)筆。徐特立曾有句名言：“不動(dòng)筆墨不讀書?！币簿褪钦f，在讀書的過程中要勤于動(dòng)筆。所以對(duì)于學(xué)生來說，要想學(xué)好語文就必須養(yǎng)成勤于動(dòng)筆的習(xí)慣，在學(xué)習(xí)中，主要是培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成做各種讀書筆記的習(xí)慣，例如摘抄、隨筆等。摘抄是指讀書時(shí)把重點(diǎn)觀點(diǎn)、精辟的句子、情文兼優(yōu)的語段摘抄下來，這是讀書筆記中最基本的方法。“隨筆”又叫心得筆記，寫出自己的認(rèn)識(shí)、感受，哪怕只有一點(diǎn)點(diǎn)，也要寫下來。

養(yǎng)成多讀書、勤動(dòng)筆的習(xí)慣，有利于學(xué)生語言材料的積累，學(xué)生可以把摘抄的語句，引用到自己的文章中去，既增加了文章的內(nèi)容，又增添了文采，另外寫隨筆，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生寫作興趣也有很大好處，隨筆寫多了，文筆流暢起來，作文也就能寫得更好。

我們的中學(xué)語文教材薈萃了古今中外的許多著名篇章，這些作品的思想藝術(shù)價(jià)值和文章的構(gòu)思，語言的表達(dá)，都是優(yōu)秀的，但我們是不是說把這些作品背會(huì)、掌握住文章的主題和寫作方法就可以了呢?回答當(dāng)然是否定的，我們不但要掌握住這些文章的內(nèi)容和寫作方法，還要學(xué)會(huì)靈活運(yùn)用這些作品的寫法，把它運(yùn)用到自己的作品中去。世界文學(xué)寶庫中的優(yōu)秀作品是很豐富的，我們老師要給學(xué)生進(jìn)行逐篇的分析介紹，那顯然是不可能的。這就要求語文老師要充分利用課堂教學(xué)這短暫的幾十分鐘時(shí)間以我們的教材為例子，教給學(xué)生怎樣去分析作品，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行課外閱讀，我們的教材所選的篇目都是有代表性的，只要我們的學(xué)生能夠掌握住這些作品的分析方法，然后運(yùn)用從課本中所學(xué)的知識(shí)去分析同類的其他作品，達(dá)到舉一反三的效果。

最后是多思考、勤動(dòng)腦的習(xí)慣。

兩千多年前孔子就說過：“學(xué)而不思則惘，思而不學(xué)則殆”，學(xué)習(xí)和思考是不可分割的。在語文教學(xué)中，經(jīng)常會(huì)遇見這種情況，有時(shí)教師明明提問的是一個(gè)極其簡單的問題，但有學(xué)生站起來卻一言不發(fā)，是他們真的答不出嗎?當(dāng)然不是，而是他們根本沒去思考，也就是懶于思考。針對(duì)這種情況，首先就該訓(xùn)練學(xué)生善于自己去發(fā)現(xiàn)問題，學(xué)習(xí)一篇文章，就先提出幾個(gè)問題讓他們?nèi)ニ伎迹伎己靡院?，再讓他們小組之間互相提問從而加深對(duì)課文的理解，也培養(yǎng)了他們的獨(dú)立思考的能力。其次，引導(dǎo)學(xué)生自己解決問題，對(duì)于每一課的課后練習(xí)，不要逐一講解，而是讓他們自己解決，解決不出的，就由小組討論，討論后再由教師明確，這樣學(xué)生獨(dú)立思考自己解決問題的能力就增強(qiáng)了。

教師要做好對(duì)學(xué)生作文的修改，作文批語應(yīng)該根據(jù)作文教學(xué)的具體要求來確定，不能面面俱到，要有的放矢，針對(duì)不同情況，采取不同的語言和形式，那種“結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，條理清晰，語言流暢，內(nèi)容充實(shí)，書寫工整”式的評(píng)語是斷不可取的。在初中階段要針對(duì)初中生的特點(diǎn)，根據(jù)不同文體訓(xùn)練的不同要求，作文評(píng)語也要有所變化和針對(duì)性，比如，初中語文第四冊(cè)第三單元要求寫“一事一議”的作文，這是以議為主、敘議結(jié)合的文章，批語時(shí)要注意敘事和議論的比例是否符合議論文的寫作要求。第二冊(cè)第一單元要求“寫人記事要交待清楚記敘的要素”，寫批語時(shí)要注意要素是否交待清楚、交待自然，是否符合記敘的寫作要求。其它也是如此，總之，寫批語就是要學(xué)生明了自己作文的優(yōu)缺點(diǎn)，是否符合本次作文的要求，所以，必須針對(duì)作文的具體要求來寫批語，針對(duì)不同文體和學(xué)生不同特點(diǎn)寫批語，既要委婉點(diǎn)出作文中存在的問題，又要使學(xué)生看到自己作文的成功之處，能夠增強(qiáng)寫作的興趣，提高寫作水平。作文批改時(shí)，一定要注意批語的針對(duì)性、啟發(fā)性、激勵(lì)性，增強(qiáng)批語的藝術(shù)性，這樣才能提高學(xué)生作文興趣，對(duì)于提高學(xué)生作文水平起到事半功倍的效果。

學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣，兩者既有聯(lián)系又有區(qū)別：學(xué)習(xí)方法不等于學(xué)習(xí)習(xí)慣，但科學(xué)的學(xué)習(xí)方法的運(yùn)用要養(yǎng)成習(xí)慣，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣就是運(yùn)用科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣一旦形成，學(xué)習(xí)效率必將大大提高。