龍從國(guó)　張永杰

【摘 要】物理演示實(shí)驗(yàn)是幫助學(xué)生理解物理概念、掌握物理規(guī)律方面的重要方法，同時(shí)有助于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、引導(dǎo)學(xué)生積極探索。本文探討了在大學(xué)物理教學(xué)中，如何進(jìn)行演示實(shí)驗(yàn)，以達(dá)到最好的教學(xué)效果。

【關(guān)鍵詞】大學(xué)物理 演示實(shí)驗(yàn) 教學(xué)

物理是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)，無論是物理規(guī)律的發(fā)現(xiàn)，還是理論的驗(yàn)證都離不開物理實(shí)

驗(yàn)。物理教學(xué)中的演示實(shí)驗(yàn)對(duì)于促進(jìn)學(xué)生理解物理概念、掌握物理規(guī)律有著十分重要的作用。它的特點(diǎn)是緊密配合教學(xué)，原理清晰，形象直觀，易于操作，安全方便。另外演示實(shí)驗(yàn)一直是課堂中學(xué)生感興趣的一部分，對(duì)于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣也有不可忽視作用。要做好演示實(shí)驗(yàn)，教師則要做好以下幾點(diǎn)：

1.課前準(zhǔn)備要充分。演示實(shí)驗(yàn)作為一種教學(xué)手段，是教師備課的重要內(nèi)容，需要教師認(rèn)真研究和準(zhǔn)備，充分考慮演示實(shí)驗(yàn)中可能會(huì)出現(xiàn)的意想不到的情況，避免在課堂上手忙腳亂，甚至實(shí)驗(yàn)失敗，以至出現(xiàn)與理論不符的結(jié)果，最后不得不“強(qiáng)行”讓學(xué)生接受結(jié)論，教學(xué)效果很不理想。這就要求教師在課前首先要準(zhǔn)備好與實(shí)驗(yàn)有關(guān)的全部?jī)x器、材料。并在課前反復(fù)操作，直到熟練的地步，對(duì)于在實(shí)驗(yàn)中可能出現(xiàn)的故障做到心中有數(shù)并能及時(shí)排除。

2.課中積極引導(dǎo)。演示實(shí)驗(yàn)時(shí)，教師要引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察實(shí)驗(yàn)過程和現(xiàn)象，啟發(fā)學(xué)生思維，最大限度地發(fā)揮演示實(shí)驗(yàn)的作用。在物理教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生觀察能力是一項(xiàng)重要的任務(wù)。物理現(xiàn)象無時(shí)不有、無處不在，對(duì)物理現(xiàn)象的探究可以很好地提高學(xué)生綜合能力。學(xué)生的綜合能力表現(xiàn)在觀察，分析以及實(shí)踐能力，這些都是學(xué)習(xí)物理很重要的因素。而利用演示實(shí)驗(yàn)?zāi)芨行У胤治鑫锢憩F(xiàn)象過程、分析物理現(xiàn)象的真?zhèn)闻c虛實(shí)，同時(shí)還能促進(jìn)學(xué)生的實(shí)踐能力的培養(yǎng)。

3.讓學(xué)生參與演示實(shí)驗(yàn)。學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，只有讓學(xué)生積極參與進(jìn)來，才能更好的發(fā)揮演示實(shí)驗(yàn)的效果。教師在課堂教學(xué)中運(yùn)用演示實(shí)驗(yàn)，能使學(xué)生建立生動(dòng)、直觀的物理圖像，從而形成深刻的感性認(rèn)識(shí)，有利于學(xué)生對(duì)物理現(xiàn)象、物理概念、物理規(guī)律的理解。

4.變驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)為探索性實(shí)驗(yàn)。驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)是對(duì)知識(shí)的正確與否加以驗(yàn)證，鞏固和加深對(duì)基本規(guī)律和基本原理的認(rèn)識(shí)。但是，對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)物理的科學(xué)方法和科學(xué)態(tài)度方面不能得到鍛煉，也不利于培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)探索物理規(guī)律的能力，而探索性實(shí)驗(yàn)對(duì)培養(yǎng)學(xué)生思維能力、創(chuàng)造能力、自學(xué)能力、觀察實(shí)驗(yàn)?zāi)芰敖鉀Q實(shí)際問題的能力有獨(dú)到的作用。

總之，將大學(xué)物理教學(xué)和課堂演示實(shí)驗(yàn)有機(jī)結(jié)合起來，進(jìn)一步使學(xué)生對(duì)物理現(xiàn)象、物理規(guī)律的感性認(rèn)識(shí)逐步地、自然地上升到理性認(rèn)識(shí)。并在此基礎(chǔ)上，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)學(xué)生在學(xué)習(xí)中的積極性和主動(dòng)性，引導(dǎo)學(xué)生追根求源、探索知識(shí)。

參考文獻(xiàn)：

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[2]潘維濟(jì).關(guān)于演示實(shí)驗(yàn).大學(xué)物理，2001，(10)：8-10.