周美娟

有一年春季高考語文試卷上有這樣一道病句辨析題：“最讓人高興的是，在全廠職工團結(jié)協(xié)作，日夜奮戰(zhàn)下，全年的生產(chǎn)指標終于超額完成了。”由于這是全國卷中出現(xiàn)的試題，因而后來被廣泛地征引和考查，一直到現(xiàn)在，可以說有涉及病句辨析專題的，大多都會借用它。然而這道含有“最讓人高興的”成分的句子，卻怎么也不能讓人高興起來，因為不同版本的資料給出的參考答案竟然千奇百怪，一時間讓人無所適從?，F(xiàn)簡單羅列其中的一些：

(1)最讓人高興的是，在全廠職工團結(jié)協(xié)作，日夜奮戰(zhàn)下，全年的生產(chǎn)指標終于超額完成了。

(2)最讓人高興的是，在全廠職工團結(jié)協(xié)作，日夜奮戰(zhàn)下，終于超額完成了全年的生產(chǎn)指標。

(3)最讓人高興的是，在全廠職工團結(jié)協(xié)作，日夜奮戰(zhàn)下，我們終于把全年的生產(chǎn)指標超額完成了。

(4)最讓人高興的是，全廠職工團結(jié)協(xié)作，日夜奮戰(zhàn)，終于超額完成了全年的生產(chǎn)指標。

(5)最讓人高興的是，經(jīng)過全廠職工團結(jié)協(xié)作，日夜奮戰(zhàn)，全年的生產(chǎn)指標終于超額完成了。

(6)“在……下”應(yīng)改為“經(jīng)過”；“指標”和“超額完成”搭配不當。應(yīng)改為“任務(wù)超額完成”或“指標提前完成”。

(7)本句的主干為“指標超額完成”可看出“指標”與“超額完成”搭配不當。

(8)不搭配，應(yīng)當是“全廠職工團結(jié)協(xié)作，日夜奮戰(zhàn)，終于超額完成了全年的生產(chǎn)指標”。

(9)句子的賓語部分是一個完整的句子，但“生產(chǎn)指標超額完成”顯然搭配不當，應(yīng)該在“終于”后面加一個“被”。

這些貌似冠冕堂皇的答案，實際上給不了學生多大的幫助，因為這些答案提供者本身就是糊里糊涂的，他們有的只能給出個他們自認為合理通順的修改方案，比如(1)－(5)；有的只是指出“病因”所在，比如(6)——(9)，什么“應(yīng)當改為”“可以看出”，聽起來好像蠻權(quán)威的，其實沒有說服力，經(jīng)不起推敲。

語文試卷“答案不唯一”的特點固然不同于其他學科試卷，但也不能因此總是“模棱兩可”“打罵過河”。如若這樣，這語文豈不是人人得而教之，“照本宣科”、“自成一家”誰還不會啊?這也就難怪為什么學生對語文興味索然。沒有一個相對標準的、權(quán)威的答案，老師講得心虛，學生聽得瞌睡。

其實，這道病句辨析題并不復雜，稍加分析。無非有兩處值得推敲，“在全廠職工團結(jié)協(xié)作，日夜奮戰(zhàn)下”和“全年的生產(chǎn)指標終于超額完成了”。

先提取主干：(全年的)生產(chǎn)指標[終于][超額]完成了

《現(xiàn)代漢語詞典》第1753頁：“[指標]計劃中規(guī)定達到的目標：數(shù)量指標、質(zhì)量指標、生產(chǎn)指標”可見，“指標”是一個要用數(shù)字度量的名詞，是一個純名詞。

《現(xiàn)代漢語詞典》第1402頁：“[完成]按照預期的目的結(jié)束；做成：完成任務(wù)、完成作業(yè)、完成計劃、計劃完得成、完成使命。”可見“完成”所帶的賓語通常是帶有動詞性或動詞意味的詞(組)或短語，“任務(wù)、作業(yè)、計劃、使命”的本質(zhì)都是事情(過程)，帶有動詞特征，而不是純名詞。所以“指標完成”，雖然在意思上表達清楚。但不符合語法要求，屬于“主謂搭配不當”。因此。該句主干部分可以改為“全年的生產(chǎn)指標終于提前達到”或“全年的生產(chǎn)任務(wù)終于超額完成”。

再看介賓狀語[在全廠職工團結(jié)協(xié)作，日夜奮戰(zhàn)下]，在邏輯上它是后一句的條件或原因，不過這種固定結(jié)構(gòu)常常被誤用：

例1：最讓人高興的是，在全廠職工團結(jié)協(xié)作，日夜奮戰(zhàn)下。全年的生產(chǎn)指標終于提前超額完成了。

例2：在不減少插秧叢數(shù)下，有可能做到周年套養(yǎng)紅萍，爭取大幅度提高紅萍產(chǎn)量，為解決肥料問題闖出一條新的路子。

例3：在毫無精神準備下，突然失去了最親近的人，那痛苦就格外深重。

例4：中國軟件產(chǎn)業(yè)如何在一個減速下繼續(xù)發(fā)展，已經(jīng)是最現(xiàn)實和最嚴峻的挑戰(zhàn)。

“在……下”這種固定介詞結(jié)構(gòu)的用法應(yīng)該是：“在……上，下”中間應(yīng)該插人名詞性(有動詞義)詞語，一般不能是謂詞性詞語。前面的句子應(yīng)該改為：

例1“在……下”中間插入了主謂短語“全廠職工團結(jié)協(xié)作，日夜奮戰(zhàn)”，可改為“由于全廠職工團結(jié)協(xié)作，日夜奮戰(zhàn)，全年……”。

例2“在不減少插秧叢數(shù)下……”可改為“在不減少插秧叢數(shù)的前提下……”。

例3“在毫無精神準備下……”可改為“在毫無精神準備的情況下……”

例4“……在一個減速下……”可改為“……在一個減速的情況下……”。

通過類比，我們不難發(fā)現(xiàn)癥結(jié)所在。也就找到了修改方法。被紛繁蕪雜的“主觀想象”遮蓋的簡單事實就是，這道高考題的病因是“搭配不當”。可以改為“由于全廠職工團結(jié)協(xié)作，日夜奮戰(zhàn)，全年的生產(chǎn)指標終于提前達到了。”這樣的條分縷析，不僅讓人眼前一亮；更為重要的是。它站在了較高的語法高度，具有普遍適應(yīng)性；而大量的類似例子，也增添了理論說服力。這樣才能讓人口服心服，收益多多。

在筆者看來，造成語文習題答案“市場”混亂的另一個重要原因是試題缺少權(quán)威解讀，甚至一些高考試題，也因缺少權(quán)威的詳細參考答案而眾說紛紜。我們這里所說的“權(quán)威”就是指試卷命題人，特別是高考命題人，他們有責任面向公眾，特別是下一屆考生，精心擬一套權(quán)威的詳細答案，尤其要把分析過程公布出來。那種讓其他非命題成員代勞的行為是錯誤的，不負責任的，不管人家是被授意或是自覺主動。因為，公眾的心情是誠懇急切的，公眾的眼睛是犀利雪亮的。