方慶霞

題目一：夢

要求：①寫成記敘文或議論文；②不少于600字；③文中不得出現(xiàn)真實的人名、地名，校名，

(2008年湖南省婁底市中考作文題目)

題目二：

“醒”字，含義豐富，可以理解為“醒悟、覺醒、警醒、喚醒”等?！靶选笔侨藗冊诂F(xiàn)實生活中，因某個(些)人、某件(些)事、某種事物的觸動而生發(fā)感悟的過程，“醒”是一個人的認識由模糊到清晰、由膚淺到深刻的提升過程，是一個人學識、品格、信念……自我完善的過程。請以“醒”為題，寫一篇作文。

要求：①自己立意，自定文體；②全文不少于600字，但不要超出所給字格。

(2008年遼寧省大連市中考作文題目之一)

一、認真審題，避免寬泛

這兩個全命題作文，都屬于獨詞的形式，在全命題作文里比較特別。獨詞與兩個詞語以上、甚至是完整句式的全命題是有區(qū)別的。因為獨詞的限制太少，取材時，考生往往容易摸不著邊際。

婁底卷作文題目只有一個獨間——“夢”。沒有任何提示語。因此它在立意和選材上沒做任何限制，顯得很寬泛。我們在審題的時候，既要充分張揚個性、彰顯自己“天高任鳥飛”的才情，又要符合“夢”的內(nèi)容，力求寫出考場佳作。

寫作的時候，要化大為小、化寬為窄、化虛為實。如，在內(nèi)容上可寫出“我的夢”、“快樂學習不是夢”等；可以寫“夢”的比喻義或象征意義，如，“夢”是理想，是奮斗目標等等；還可以借“夢境”來反映自己的心聲，這樣在立意上會更勝一籌。

與婁底卷不同的是大連卷試題中有一段導入語，對“醒”的含義做了一些解釋。導入語中含有啟發(fā)性的提示語，提醒考生要思考“過程”二字，即要側(cè)重寫清事物開始的過程或?qū)δ呈挛矬w悟思索的過程。因此考生要避免泛泛而談，防止作文空洞無物。

在“醒”的多層含義中，題目里強調(diào)的是現(xiàn)實生活中的“醒”的“過程”，而不是“醒”的動作；提示語后一句話又強調(diào)是積極的醒悟，是一種對人生認識的升華和自我完善的過程，這些都制約著考生的審題和構(gòu)思的方向，防止偏差。如，“醒悟”、“覺醒”，可以寫“退是進的開始，輸是贏的積淀”等人生體驗：也可以結(jié)合時事、熱點話題寫，如：體現(xiàn)環(huán)保、和諧內(nèi)容的，“警醒”、“喚醒”人類對自身生存環(huán)境的關(guān)注等；還可以展望未來，寫對未來人生的規(guī)劃、設(shè)想，從而在“自我完善”中成就“崇高而偉大的人生”等等。

二、確定立體，注意技法

婁底卷明確要求了考生寫記敘文或議論文。就本題來說，寫記敘文應該成為首選。我們可以巧妙發(fā)掘，在細微處求變化，如，可寫成小小說或童話等等。如果你的議論文基本功扎實，思辨能力強，邏輯分析透徹，也可以選擇寫議論文體。

大連卷可以寫成記敘文，也可以寫成議論文。要詳細地寫出故事發(fā)生的過程，緊扣文題來寫。如果選寫記敘文。則要側(cè)重細節(jié)的描寫和故事情節(jié)的鋪陳；若是選寫議論文則要突顯論述的嚴密，層次的分明，材料的翔實鮮活，使文章具有說服力。

這兩個獨詞全命題作文，無論你選擇寫哪一個，真摯的感情和飛揚的文采，將永遠是獲得高分的秘訣。同時也應該成為同學們寫作時追求的目標。

夢

夢里，我回到唐朝，

寂靜的庭院里開滿了菊花，枯葉隨秋風飄落，輕輕地落在我的腳邊。我孤坐在石桌前獨自品嘗著陳年美酒。

天黑了，僅有凄寒的月光和淡淡的燭光。天冷了，我突然感到一絲涼意。我拿起了久未出鞘的寶劍，映著月光起舞。燭火照出凌亂的劍影……

李白最近可好，還在游山玩水悠閑度日嗎?是不是還在作詩題詞來抵店家的酒錢?可以再見到他的話，一定讓他講講新嘗到的美酒。

我駕起了祥云，去尋找李白去了……

點評

這段從者生作文中節(jié)選出的文字，充分展現(xiàn)出了小作者的才情。小作者開門見山，直接寫

“夢”。緊扣題目。第二段描寫環(huán)境，為主題服務——寫“酒”，與

“斗酒詩百篇”的詩仙李白緊密地聯(lián)系起來。第三段寫月光，更使人聯(lián)想到李白筆下許多描寫月光的詩篇：“劍”也與李白的“仗劍遠游”相關(guān)。第四段直接與李白對話，連續(xù)使用設(shè)問的修辭手法，把文章導向?qū)畎椎淖穼ど?。從而啟示下文。可以看出，小作者的?lián)想自然，充滿想像力。選取的意象均與李白有關(guān)。語言也富于詩意。這樣寫，避免了選材空泛的問題。

醒

花兒綻放是春天的醒來，燦爛的微笑是心靈的醒來，潺潺的小溪是河流的醒來，無聲的淚水是對無言的父愛的醒來。

小芳我自幼是一個天真活潑、性格自由任性的女孩。在家里多數(shù)是爸媽老大，自己老二，比自己大4歲的哥哥卻排在第三。還記得媽媽說起自己小時候的一件事，現(xiàn)在想來都覺得汗顏。

點評

第一段運用排比的句式，寫出了各種“醒”的事例。第四句是啟示下文。自然過渡到第二段寫自己在家庭中的表現(xiàn)，為即將發(fā)生在自己與父親之間的“愛”的沖突埋下伏筆，使全文充滿懸念。作者善于緊扣題目，以景托情，使文章的開篇優(yōu)美而生動，有的放矢，避免了泛泛而談。顯得結(jié)構(gòu)嚴密，引人入勝。

在下面兩題中選擇一題。在橫線上列出你的寫作提綱。要求：寫出明確的立意、簡短的開頭、文中的要點以及結(jié)尾。

題一，以“梯”為題，作文。寫作提綱：_______

題二，“捐”在字典上的含義有：①捐助或獻出：捐錢、捐棉衣、捐獻：②賦稅的一種：房捐、車捐；③舍棄：為國捐軀。

一篇名為《高貴的捐贈》的文章里說。有一家母女兩人去捐贈衣被、玩具，捐贈的對象是一個在大火中失去母親的孩子。他叫翔子。小女孩原恕把自己不喜歡玩的布狗熊捐贈給翔子，可年輕的母親啟發(fā)小女孩說，應該把自己最寶貝的東西捐贈給翔子。小女孩哭了。因為她舍不得。猶豫再三后，她終于做出了一個驚人的決定：把自己媽媽的手與翔子的小手放在了一起——把自己“最寶貝”的媽媽“捐贈”給了翔子。

閱讀上面的材料。請以“捐”為題，寫一篇作文。要求600宇以上。寫作提綱：_______

上面的“梯”和“捐”都屬于獨詞全命題作文類型。寫作時要注意認真審題，避免寬泛。

1“梯”，是一種登高用的器具或設(shè)備，它的作用是幫助人們爬到高處。如，“云梯”、“樓梯”、“階梯”、“電梯”等，因此可以寫記敘文，寫與“梯”有關(guān)的人和事；也可以寫說明文，寫“梯”的作用、功能；還可以寫散文，聯(lián)想與“梯”有關(guān)的故事，表達主旨；甚至可以發(fā)掘“梯”的象征意義，寫成議論文。如“梯”是某個階段，學習就要跨過一個個的“梯”，才能到達最高的境界等。

2“捐”，對同學們來說并不陌生。提示語也對“捐”的含義做了很詳細地解說，又列舉一個素材?？梢栽诤x里選取一個內(nèi)容來寫，也可以就素材生發(fā)出的感悟去寫。表達“捐”出的不僅僅是錢物，更是愛心的主題。以事實說話，寫出內(nèi)心世界，靠真情打動人心。

責編：張戎