程夢(mèng)珍 林艷艷

一、教學(xué)目標(biāo)

1.認(rèn)知與技能目標(biāo)：使學(xué)生了解投擲實(shí)心球的方法及鍛煉價(jià)值；初步掌握雙手從頭后向前拋實(shí)心球的動(dòng)作技術(shù)。

2.體能與健康目標(biāo)：發(fā)展學(xué)生上下肢、腰、腹力量和協(xié)調(diào)性，提高投擲能力。

3.情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生克服困難、合作探究的能力，以及團(tuán)結(jié)協(xié)作、自信頑強(qiáng)的精神。

二、重點(diǎn)與難點(diǎn)

重點(diǎn)：掌握用力順序與出手角度。

難點(diǎn)：動(dòng)作連貫，協(xié)調(diào)用力。

三、教學(xué)流程

(一)在情境中激趣(精簡(jiǎn))

(二)在活動(dòng)中發(fā)展

1.友情傳遞：兩人相距0.5m，背對(duì)背站立，兩腿分開，一人雙手體前持球，兩人上體同時(shí)前屈，從胯下傳遞球，然后再抬體，從頭上傳遞球，如此反復(fù)。

1)學(xué)生兩人一組練習(xí)。

2)教師巡視指導(dǎo)。

2.合作探究：

1)教師引導(dǎo)學(xué)生大膽嘗試各種拋擲實(shí)心球的方法，并提出問題：如何才能將球拋得遠(yuǎn)?

2)學(xué)生帶著問題進(jìn)行分組練習(xí)，組長(zhǎng)組織相互交流、體驗(yàn)、探究拋得遠(yuǎn)的方法，并注意安全。

3)教師巡視指導(dǎo)，并參與學(xué)生活動(dòng)。

4)學(xué)生展示，教師引導(dǎo)評(píng)價(jià)并糾正存在的問題。

5)教師講解并示范雙手從頭后向前拋實(shí)心球的動(dòng)作，學(xué)生認(rèn)真觀察，領(lǐng)會(huì)要點(diǎn)。

6)師生共同歸納動(dòng)作要點(diǎn)并創(chuàng)編口訣：曲肘后仰鼓起勁，蹬地收腹后揮臂，快速出手朝前上，協(xié)調(diào)用力要連貫。

3.拋出好角度：

方法：學(xué)生前后兩人一組，在投擲線前1.2m左右的位置，利用跳高架拉直一條大約2m高的斜標(biāo)志線，身高矮的同學(xué)站在稍低一側(cè)，身高高的同學(xué)站在稍高一側(cè)；前排同學(xué)站在投擲線后進(jìn)行雙手從頭后向前拋實(shí)心球練習(xí)，球必須從標(biāo)志線上方通過(guò)，球落地后快速跑出撿球，兩人交換。要求：每次撿球必須等本組拋球同學(xué)球都落地后，方可跑出撿球。

1)學(xué)生兩人一組輪換練習(xí)。

2)教師巡視指導(dǎo)，并引導(dǎo)學(xué)生相互觀察、提示。

3)學(xué)生展示與評(píng)價(jià)。

4.奔向“太陽(yáng)”

1)教師講解方法：學(xué)生分成入組成縱隊(duì)分別站在投擲線后，各組同學(xué)依次雙手從頭后向前拋實(shí)心球，如果實(shí)心球落在“太陽(yáng)”上得30分，其它線依次為20、15、10分。球出手后，聽老師哨音快速跑出撿球，從場(chǎng)外返回隊(duì)伍站好。

2)教師激情提問：“同學(xué)們，你們希望球落到什么位置?如何才能拋得遠(yuǎn)、得到更高的分?jǐn)?shù)?”

3)學(xué)生自主選擇目標(biāo)認(rèn)真練習(xí)，注重體驗(yàn)動(dòng)作要領(lǐng)，教師巡視指導(dǎo)。組織如圖。

4)同學(xué)之間相互觀察、交流。

5)分組比賽。

6)請(qǐng)有進(jìn)步和投到“太陽(yáng)”的同學(xué)展示，學(xué)生觀察、評(píng)價(jià)，鞏固了動(dòng)作要點(diǎn)。

[設(shè)計(jì)意圖]：本環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)，層層遞進(jìn)，力求突出重點(diǎn)，解決難點(diǎn)。教師引導(dǎo)學(xué)生帶著問題自主地去思考、嘗試和發(fā)現(xiàn)，引導(dǎo)學(xué)生針對(duì)存在問題尋求解決方法，同時(shí)通過(guò)生生交流、師生交流，讓學(xué)生在合作探究中得出投擲實(shí)心球的動(dòng)作要點(diǎn)，發(fā)展了投擲能力，學(xué)生感受到學(xué)習(xí)成功的樂趣。教師關(guān)注個(gè)體差異與不同需求，適時(shí)進(jìn)行激勵(lì)性評(píng)價(jià)，引導(dǎo)學(xué)生樂觀面對(duì)困難，提高學(xué)生克服困難、學(xué)以致用、敢于挑戰(zhàn)的能力。