陳新文

摘 要：針對(duì)網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)教學(xué)中實(shí)踐環(huán)節(jié)薄弱，很難開展多平臺(tái)操作系統(tǒng)實(shí)驗(yàn)，提出了利用虛擬機(jī)軟件實(shí)現(xiàn)在一臺(tái)普通計(jì)算機(jī)上同時(shí)運(yùn)行多個(gè)操作系統(tǒng)，如Windows系列，Netware和Linux。通過這個(gè)方法加強(qiáng)學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)課程的綜合應(yīng)用能力，同時(shí)進(jìn)一步提高機(jī)房的利用率。

關(guān)鍵詞：網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)；虛擬機(jī)；教學(xué)模式

網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)是高職網(wǎng)絡(luò)專業(yè)的基礎(chǔ)課程，是學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)服務(wù)的關(guān)鍵性課程之一，該課程是一門綜合性課程，既強(qiáng)調(diào)多個(gè)網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)間的相互涉及關(guān)系與實(shí)訓(xùn)操作,也強(qiáng)調(diào)基本理論的掌握，尤其是課程中許多概念、過程相當(dāng)抽象，不易理解。對(duì)于高職學(xué)生來說，只有加強(qiáng)實(shí)踐環(huán)節(jié)的教學(xué)，通過良好的實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)條件，理論聯(lián)系實(shí)際，才能夠提高其相應(yīng)的操作能力。

一、 問題的提出

目前操作系統(tǒng)課程的教學(xué)，筆者認(rèn)為如不對(duì)有些地方加以改進(jìn)，將會(huì)不同程度地影響課程的教學(xué)質(zhì)量。

其一，課堂教學(xué)主要是把學(xué)生集中起來以課堂講授為主，形成了一種灌輸式的教學(xué)。由于這門課程的許多概念比較抽象不易理解，往往出現(xiàn)了教師在臺(tái)上滔滔不絕，學(xué)生在臺(tái)下昏昏欲睡。

其二，實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)過程中，由于機(jī)房的所有設(shè)備都是預(yù)裝操作系統(tǒng)，并且使用保護(hù)卡保護(hù)，學(xué)生對(duì)于網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)僅限于操作應(yīng)用，很難有機(jī)會(huì)實(shí)施操作系統(tǒng)的安裝調(diào)試的實(shí)踐。

其三，一些操作系統(tǒng)，如Unix、Netware等操作系統(tǒng)需要有特殊的硬件設(shè)備才能夠運(yùn)行，而這些硬件設(shè)備價(jià)格昂貴，一般普通高職學(xué)院的實(shí)驗(yàn)設(shè)備根本無法滿足，故教師空對(duì)空的講解，學(xué)生沒有上機(jī)的條件，形成惡性循環(huán)，難以提高教學(xué)質(zhì)量。

二、 原因分析

在教學(xué)過程中，各個(gè)操作系統(tǒng)的講解都是孤立的，學(xué)生學(xué)習(xí)缺乏系統(tǒng)性、邏輯性，不符合人們的認(rèn)知規(guī)律。特別是Linux等操作系統(tǒng)，其全英文字符界面給學(xué)生的學(xué)習(xí)帶來了不小的困難。在教學(xué)實(shí)踐過程中，由于實(shí)驗(yàn)條件限制，學(xué)生往往只能接觸到操作比較簡單的入門級(jí)服務(wù)器操作系統(tǒng)，例如，Windows系列系列操作系統(tǒng)。對(duì)于在業(yè)界高端應(yīng)用較廣泛的Netware、Linux一般很少涉及。主要原因有如下幾個(gè)：其一，非Windows操作系統(tǒng)不易入門，Linux等其他操作系統(tǒng)一般采用字符界面，操作界面不友好，人機(jī)交互性能較差，初學(xué)者很難一下子記住很多的命令，造成學(xué)習(xí)和操作困難。其二，為了提高實(shí)驗(yàn)室的利用率，往往需要一個(gè)實(shí)驗(yàn)室能夠滿足多個(gè)實(shí)驗(yàn)的需求，同時(shí)滿足實(shí)驗(yàn)室設(shè)備的安全穩(wěn)定的要求。一般采用利用保護(hù)狗對(duì)計(jì)算機(jī)設(shè)置多系統(tǒng)引導(dǎo)、多系統(tǒng)保護(hù)的方法。目前市面上的保護(hù)狗很少有對(duì)Linux系統(tǒng)進(jìn)行保護(hù)，故如果需要安裝Linux等系統(tǒng)機(jī)房中的計(jì)算機(jī)只能安裝一個(gè)操作系統(tǒng)，大大降低了計(jì)算機(jī)的使用效率。

三、 虛擬PC簡介

虛擬PC（Virtual PC）是提供用戶可在單一的桌面上同時(shí)運(yùn)行不同的操作系統(tǒng)，并在這些系統(tǒng)中進(jìn)行開發(fā)、測(cè)試、安裝新的應(yīng)用程序的一種軟件。虛擬機(jī)還可以實(shí)現(xiàn)在一臺(tái)實(shí)體機(jī)器上，通過連接多個(gè)操作系統(tǒng)來模擬完整的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。目前虛擬機(jī)可以在PC平臺(tái)上虛擬支持包括MS-DOS、Windows全系列、Linux、Unix和Netewart等幾十種操作系統(tǒng)。

四、 虛擬機(jī)的主要特點(diǎn)

方便安全地通過虛擬機(jī)的方式，利用一臺(tái)電腦安裝多個(gè)操作系統(tǒng)來學(xué)習(xí)。在平臺(tái)遷移過程中對(duì)軟件的可移植性進(jìn)行測(cè)試。開發(fā)跨平臺(tái)系統(tǒng)軟件中進(jìn)行跨平臺(tái)測(cè)試。例如，進(jìn)行Mission-Critical的Windows與Linux-based的應(yīng)用程序開發(fā)，就可以利用虛擬機(jī)進(jìn)行跨平臺(tái)開發(fā)。利用虛擬機(jī)在一臺(tái)計(jì)算機(jī)上同時(shí)啟用多個(gè)客戶機(jī)，連成一個(gè)網(wǎng)絡(luò)，可以完全真實(shí)地模擬環(huán)境進(jìn)行測(cè)試或?qū)W習(xí)。

五、 利用虛擬機(jī)能夠解決的問題

１. 基本無須硬件的投資

虛擬機(jī)完全可利用現(xiàn)有的網(wǎng)絡(luò)機(jī)房的實(shí)驗(yàn)設(shè)備，不需要添加固定資產(chǎn)投入，僅需購置相應(yīng)的虛擬機(jī)軟件即可投入使用。就可以在原有的Windows系列平臺(tái)上進(jìn)行Unix、Linux系統(tǒng)的教學(xué)實(shí)踐。這使得原有的機(jī)房的功能大大增加，使用效率大大提高。

2. 有利于不同操作系統(tǒng)間的切換，大大提高教與學(xué)的效率。

在日常的網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)的教學(xué)過程中，學(xué)生從熟悉的Windows操作系統(tǒng)中，一下子跳入到Unix、Linux操作系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，因?yàn)閮煞N操作系統(tǒng)有著質(zhì)的區(qū)別，所以往往難以適應(yīng)，半途而廢?，F(xiàn)在利用Windows系統(tǒng)下的軟件來使用Unix、Linux等操作系統(tǒng)，并且可以方便地進(jìn)行各個(gè)操作系統(tǒng)的切換，同時(shí)虛擬機(jī)又可以完全實(shí)現(xiàn)Unix、Linux操作系統(tǒng)的功能。這一點(diǎn)給初學(xué)者的學(xué)習(xí)帶來了極大的方便，初學(xué)者可以一邊在Windows系統(tǒng)中看著教程，一邊在虛擬機(jī)中聯(lián)系運(yùn)行。

3. 任務(wù)驅(qū)動(dòng)法十分適合在網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)實(shí)訓(xùn)課程中運(yùn)用

利用虛擬機(jī)軟件，教師在進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)課程實(shí)訓(xùn)的時(shí)候，就可以利用虛擬機(jī)在一臺(tái)主機(jī)上實(shí)現(xiàn)跨平臺(tái)組網(wǎng)的特點(diǎn)給學(xué)生設(shè)計(jì)。

六、 結(jié)語

在網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)課程中，虛擬軟件在機(jī)房實(shí)訓(xùn)教學(xué)的使用中能夠使學(xué)生快速、靈活、高效地掌握實(shí)用操作系統(tǒng)技術(shù)。同時(shí)，學(xué)生使用方便，實(shí)驗(yàn)員管理簡捷，符合高職高專人才培養(yǎng)的需求。

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（江西工業(yè)貿(mào)易職業(yè)技術(shù)學(xué)院）