劉 靜

摘 要: 英語閱讀對大學生來說非常重要,也是他們面臨的一個難題。根據(jù)幾年的教學經(jīng)驗和體會,針對這個問題展開了一些探討,希望能幫助同學們提高英語閱讀理解的能力。

關(guān)鍵詞: 提高;英語閱讀理解;能力;策略

中圖分類號: G623.31

英語閱讀理解題令很多大學生頭痛,從高校的各類英語考試中又都免不了有閱讀理解,且都毫無例外地占有相當大的比重,是英語測試的重點。英國著名教學法專家韋斯特(Michael West)認為:“教授英語的基本任務(wù),首先是培養(yǎng)直接閱讀能力。閱讀一定數(shù)量的材料就能具備一定的語感。這樣可以減少運用時的錯誤,從而迅速地學會一門外語?！惫P者也同意此觀點,認為好的英語是“讀”出來的,它能培養(yǎng)學生的閱讀語感,從而提高學生的英語閱讀能力。當然英語閱讀也是要講究一定的方法和技巧的,不能視英語閱讀為苦事,要輕松愉悅地讀。那么,如何提高學生的英語閱讀能力,提高英語考試中閱讀理解題的分值呢,現(xiàn)具體講四個策略供大家參考。

1 激發(fā)學生的英語閱讀興趣

激發(fā)學生的英語閱讀興趣,使學生積極主動地去閱讀,是提高學生英語閱讀理解能力的一個極為重要的方面。同時閱讀材料的選擇也是非常重要的,所以要盡量選擇一些可讀性強、容易讀、同時又能開闊學生眼界的讀物。另

外老師的適時鼓勵對增強學生的英語閱讀興趣也是大有幫助的,老師要常鼓勵學生保持閱讀的習慣和熱情。

2 觀賞英語電影

中西文化的差異和西方人文風情歷來是學生最感興趣的話題之一?？从⒄Z電影,聽原汁原味的英語,會使學生在學習英語方面受益無窮,因為在英語電影中,學生不僅可以欣賞到一些使人難以忘懷的經(jīng)典畫面、而且能受到一些戲 劇化語言風格和色彩的熏陶;不僅可以很好地鍛煉聽力,而且能領(lǐng)略到豐富的西方文化底蘊和特色。在輕松愉悅中不僅開闊了知識面,同時對提高英語閱讀理解能力也大有幫助。

3 開展課外閱讀活動

提高英語閱讀能力不是一朝一夕的事,只課堂內(nèi)的訓(xùn)練是遠遠不夠的。同時需要認真開展課外閱讀活動,以增加閱讀量,要特別注意選擇一些題材較廣且短小成篇的讀物,每天給學生留適量的閱讀訓(xùn)練,這樣,既可以增加詞匯,拓寬知識面,熟悉各種題材的閱讀材料,又可以有效的提高閱讀理解能力。

另外,教師要注意對課外閱讀的輔導(dǎo)也要落到實處。課外英語閱讀訓(xùn)練是以學生自學為主的,老師要不定期的進行突擊檢查,同時對學生的英語閱讀技巧也要進行必要的輔導(dǎo)。

4 閱讀理解題方法技巧的指導(dǎo)

4.1 從首尾句入手

大多數(shù)英語文章的首句為總寫,后面的文字就圍繞它展開分析,進行論證。而尾句是在分析論證的基礎(chǔ)上得出的結(jié)論。同樣,每一段的首句又為這一段的主題句,尾句又為這一段的結(jié)論。掌握了這一點,我們可以從整篇文章或文章的每一段首尾句入手,快速把握文章中心。這樣一來就能輕松完成考查段落或文章中心大意的英語閱讀理解題。

4.2 掃描法

掃描法即快速掃視幾行文字,在一個段落或整篇文章中去搜索重要的細節(jié)。這種方法特別適合做細節(jié)題。要想在較短時間內(nèi)快速了解一篇文章或段落的重要的具體的內(nèi)容,一般都采用掃描法。

4.3 用上下文信息猜詞義

在閱讀中,常常會碰到一些陌生的單詞,這些詞對理解句子甚至短語的意思可能造成很大的困難。但是,如果我們充分利用上下文來捉摸這些生詞,事情就會好辦得多。實踐證明,通過認真研究出現(xiàn)在生詞前后的文字,有助于理解該詞的詞義。學會判斷詞義,是提高閱讀效率的有效手段之一。判斷詞義可從兩方面著手:一是利用英語構(gòu)詞知識;二是利用上下文提供的線索。

4.4 重視功能詞

文中那些起組織作用的實義詞對理解文章是非常重要的,但我們也不能忽視語法中功能詞對理解句子的重要性,因為掌握了它們就可以大大增強閱讀理解中的欲知下文的能力,抓住了它們,就抓住了文章的核心意思。

5 總結(jié)

以上介紹了提高學生英語閱讀理解能力的四大策略,當然每一方面都不是孤立存在的,只有把這幾個方面有機結(jié)合在一起,再加上大量的閱讀理解練習,大家才能把閱讀技巧真正轉(zhuǎn)化為閱讀理解能力。當然學習者應(yīng)根據(jù)個人情況有所選擇,才能達到事半功倍的效果。

參考文獻

[1]@ 白心敏.提高英語閱讀能力的方法與手段[J].張家口農(nóng)專學報,2003.

[2]@杜學增.英語閱讀的方法與手段[M].北京:外語教學與研究出版社,2004.

[3]@王增奎.閱讀策略與技巧[M].上海:中國大百科全書出版社,1993.