亚洲免费av电影一区二区三区,日韩爱爱视频,51精品视频一区二区三区,91视频爱爱,日韩欧美在线播放视频,中文字幕少妇AV,亚洲电影中文字幕,久久久久亚洲av成人网址,久久综合视频网站,国产在线不卡免费播放

        ?

        “學(xué)困生”閱讀能力的培養(yǎng)

        2009-07-02 08:36:04陳學(xué)喜
        中小學(xué)教學(xué)研究 2009年5期
        關(guān)鍵詞:學(xué)困生語文能力

        陳學(xué)喜

        閱讀是一項綜合性很強的能力,它不僅是一種求知的手段,又是開發(fā)智力的手段。因此閱讀改革成了語文學(xué)科改革的“重中之重”。新課程的教材安排了一篇篇充滿童趣的、學(xué)生喜聞樂見的文章,增強了可讀性,激發(fā)了學(xué)生讀文的興趣,同時滲透了許多科學(xué)方面的知識,開拓了學(xué)生的視野。但在欣喜之余,我們語文老師覺得有點力不從心,班級里過早地出現(xiàn)了“兩極分化”。新課程教材倡導(dǎo)“多認(rèn)少寫,提早閱讀”,隨著識字量的增多,由于學(xué)生個體記憶水平的差異,語文閱讀技能的懸殊,從而存在著比較大的閱讀障礙,便逐漸產(chǎn)生了學(xué)習(xí)語文有困難的學(xué)生(下面簡稱“學(xué)困生”)。他們無法較好地完成課內(nèi)的閱讀任務(wù),于是乎課上課下,校內(nèi)校外,都在竭力地采用多種方法去掌握課本知識,這樣一來,就使他們感到學(xué)習(xí)的索然無味,也使大腦皮層一再感到疲乏,從而失去閱讀的興趣,甚至產(chǎn)生畏懼心理。這不但不利于他們掌握所學(xué)的知識,而且會阻礙他們的智力發(fā)展。長此以往,這些學(xué)生與其他學(xué)生之間的差距也就越來越大,這對進入高一級的學(xué)習(xí)造成更大的困難。由此看出,“學(xué)困生”更需要老師在閱讀上給予積極、正確的幫助。及時地發(fā)現(xiàn)學(xué)生閱讀上的困難,并幫助他們掌握良好的閱讀方法,克服閱讀上的困難,激發(fā)他們閱讀的興趣,培養(yǎng)和提高閱讀的能力成為當(dāng)務(wù)之急。

        一、克服心理障礙,樹立閱讀信心,激發(fā)“學(xué)困生”閱讀欲望

        “自信是一個人對自己的積極感受?!敝挥挟?dāng)學(xué)生產(chǎn)生了一種對自己認(rèn)可、肯定、接受和支持的態(tài)度,才能樹立起“我能行”的自信心?!皩W(xué)困生”由于在學(xué)習(xí)上經(jīng)歷了太多的失敗,容易形成自卑、自信心不足等心理障礙。如果我們以熱情、積極的態(tài)度去支持他們,鼓勵他們?nèi)ラ喿x,肯定會讓他們重新找回自信,同時贏得與同伴平等相處的空間,并從中獲得閱讀的快樂,激發(fā)努力向上的勇氣,產(chǎn)生閱讀的欲望,逐漸去克服畏懼、退縮。

        首先,要建立和諧的師生關(guān)系,營造民主的課堂氣氛。“學(xué)困生”的心理承受力較脆弱,只有處于自由寬松的空間,他們的心情才舒暢,求知欲才能旺盛,思維才會活躍、流暢。閱讀時,他們就能躍躍欲試,盡情地自由參與朗讀,才能讀自己想讀,讀自己所感,把自己的閱讀能力發(fā)揮到極至。在操作上,教師要力求做到態(tài)度親切,尊重每個“學(xué)困生”的情感體驗,珍視學(xué)生獨特的感受和理解,充分信任學(xué)生能讀懂課文,讀好課文,把讀書的權(quán)利還給這些學(xué)生。

        其次,優(yōu)化評價,激發(fā)“學(xué)困生”主動參與閱讀過程的熱情。“學(xué)困生”比優(yōu)秀生更需要獎賞和鼓勵,而這往往是來自于老師的激勵性評價。從中,他們感受到了溫暖和甜蜜,感覺到自己是被老師所關(guān)注的,與其他同學(xué)都是平等的,這就縮短了“學(xué)困生”和老師、優(yōu)秀生之間的距離。在閱讀的過程中,老師要去發(fā)現(xiàn)“學(xué)困生”的閃光點,哪怕只有一丁點的進步,都要恰到好處地給予表揚。如“你的聲音響亮多了!”“能把這句話讀得這么通順,你真能干!”“你的進步就在于你能大膽地站起來朗讀課文,比好多同學(xué)強!”只有這樣,“學(xué)困生”才能在老師的言語中,體會到成功和自信,享受到自己付出努力所得到的獎勵,于是爭取更多的機會,更積極地投入到閱讀中來,更喜愛閱讀,從而一步步地學(xué)會朗讀。當(dāng)然,“學(xué)困生”在閱讀時往往會指讀,經(jīng)常出現(xiàn)增字、漏字、錯字、跳行等現(xiàn)象,一個句子、一段話會讀得很不通順,特別是碰到長句子,會結(jié)結(jié)巴巴。出現(xiàn)這樣的情況,他們更期待老師的鼓勵和幫助,我們不能一棒打死,或者敷衍而過,應(yīng)該耐心地去輔導(dǎo)他們讀好句子?!皼]關(guān)系,只要你不緊張,老師相信你能讀得更好!”“你愿意跟著老師再讀一遍嗎?你會有所進步的!”讓學(xué)生對閱讀充滿樂觀的態(tài)度,就不再對閱讀“望而生畏”。

        二、重視課外閱讀,教給閱讀方法,提高“學(xué)困生”閱讀能力

        蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說過:“對于這些閱讀‘學(xué)困生來說,把學(xué)習(xí)僅僅局限于閱讀背誦必修的教材是特別有害的——這種做法會讓他們養(yǎng)成死記硬背的習(xí)慣,變得更加遲鈍。”“最有效的手段就是擴大他們的閱讀范圍”。閱讀能力的強弱和知識的豐富程度密切相關(guān)。一方面,閱讀能力的形成和發(fā)展是以一定數(shù)量的語文基礎(chǔ)知識和科學(xué)文化知識做基礎(chǔ)的;另一方面,有了豐富的知識積累,閱讀就能多方聯(lián)想,多方比較,多方思考,提高閱讀理解的深度和速度。如果沒有豐富的知識積累,就會造成閱讀的障礙。

        1.針對個性特征,選擇合適讀物

        魯迅先生說:“必須如蜜蜂一樣,采過許多花,這才能釀出蜜來,倘若叮在一處,所得就非常有限,枯燥了?!弊x書也是如此。教師要從實際出發(fā),通過課內(nèi)閱讀和課余談話等多渠道進行觀察,了解每個“學(xué)困生”的興趣和愛好,以及他們最想知道的、最關(guān)心的事情,向他們介紹適合于自己閱讀的書籍,鼓勵他們在閱讀時提出自己的想法和觀點,選擇自己喜愛的讀物,引導(dǎo)他們積極閱讀,以拓展閱讀的范圍。比如圖文并茂的童話、神話、寓言故事等。在與這些“學(xué)困生”的接觸中,發(fā)現(xiàn)他們對此類書籍興趣頗濃,不僅喜歡看,也喜歡說。雖然他們復(fù)述的時候顯得有些磕磕巴巴,不夠連貫,故事也不夠完整,但是有的學(xué)生竟一口氣也能說上二十分鐘。這樣,在閱讀中不僅訓(xùn)練了他們的語言表達能力,同時也使他們學(xué)會思考,學(xué)會提問,學(xué)會歸納,學(xué)會總結(jié),從而得到收獲,提高學(xué)習(xí)能力,取得良好的學(xué)習(xí)效果。

        2.延伸課內(nèi)閱讀,尋求科學(xué)方法

        蘇霍姆林斯基反復(fù)強調(diào):必須教學(xué)生學(xué)會閱讀,不善于閱讀,就不善于思考?!皩W(xué)困生”的自讀能力較弱,離開了老師的指導(dǎo)便無從下手,有了好書,也不知道如何去閱讀,從不想用所學(xué)的知識進行舉一反三的應(yīng)用。在指導(dǎo)“學(xué)困生”課外閱讀時,教師要引導(dǎo)學(xué)生將課內(nèi)閱讀和課外閱讀聯(lián)系起來,引導(dǎo)學(xué)生去尋找相同體裁、相近內(nèi)容或同一作者的作品,多渠道、多層次地開辟閱讀園地。例如,在教了《植物媽媽有辦法》后,可以說:“植物媽媽的辦法很多很多,你還了解哪些植物傳播種子的方法,老師給你們介紹一本書《動腦筋爺爺》,我想細(xì)心的孩子就能發(fā)現(xiàn)。”在學(xué)了《我要的是葫蘆》,我向?qū)W生推薦了幾篇寓言故事,在教師的指導(dǎo)下進行閱讀欣賞、復(fù)述交流。通過這樣的閱讀,訓(xùn)練他們的記憶能力、思維能力,鞏固舊知,復(fù)習(xí)新知,從而培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣,提高閱讀的能力。

        三、尋找閱讀伙伴,落實閱讀計劃,培養(yǎng)“學(xué)困生”閱讀習(xí)慣

        (1)持之以恒地閱讀。閱讀是個功夫活,只有天天讀,天天練,才能形成一定的閱讀能力和閱讀習(xí)慣。學(xué)生在閱讀中感到困難時,就更需要多閱讀,而在課堂中的閱讀時間畢竟是有限的,因此教師必須根據(jù)他們的個性需要,幫助每一位“學(xué)困生”制訂切實可行的閱讀計劃。這樣能確保每天閱讀的時間,閱讀的內(nèi)容,并給學(xué)生制作記錄卡,做好自評,老師及時檢查閱讀效果,及時鼓勵,以保持學(xué)生閱讀興趣的穩(wěn)定性和持久性。

        (2)采用“一幫一”的辦法?!皩W(xué)困生”的理解能力和閱讀能力較差,光靠老師的指導(dǎo)還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。教師要幫助他們在主流群體中尋找一位有一定閱讀能力的學(xué)生作為閱讀伙伴,定時、定點、有計劃地進行閱讀,形成個性化、有效性的閱讀實踐,及時幫助“學(xué)困生”解決閱讀困難,將閱讀計劃落到實處?!耙部稍试S‘學(xué)困生自主選擇學(xué)習(xí)伙伴,根據(jù)興趣組建閱讀小組,如朗讀小組、實踐表演小組、討論小組等。只要能使他們積極進行閱讀,利用較短時間順利達標(biāo)就可以。教師還要教育優(yōu)等生尊重‘學(xué)困生,滿腔熱情地主動給予幫助?!边@樣,得到來自同伴間的關(guān)愛和幫助,有助于克服“學(xué)困生”的心理障礙,取得閱讀成效。

        (3)開展親子閱讀。愛讀書的父母,最容易帶出愛讀書的孩子?!皩W(xué)困生”的閱讀能力低下,很大程度上與家庭環(huán)境有很大的關(guān)系。他們不能合理地、科學(xué)地安排孩子的閱讀時間,處理好閱讀和其他活動的關(guān)系;在保證孩子全面和諧的發(fā)展等方面,缺乏及時指導(dǎo)。有的家長甚至沒有閱讀的習(xí)慣,閱讀的愛好,根本起不到表率的作用。那么如何能在家中給予自己的孩子閱讀上的幫助?只有加強家長與學(xué)校的聯(lián)系,互相配合,使“學(xué)困生”的閱讀時間得以延續(xù)和強化。因此,家長的監(jiān)督和教育對孩子的閱讀能力的培養(yǎng)和提高起著舉足輕重的作用,教師有必要讓家長意識到閱讀的重要性。

        總之,作為一名語文教育工作者,要著眼于未來,著眼于發(fā)展,從思想中重視“學(xué)困生”,給以鼓勵,幫助他們認(rèn)識自我,建立自信,最大限度地為他們創(chuàng)造表現(xiàn)的空間和時間,讓這些孩子愛上閱讀,學(xué)會閱讀,使每一位學(xué)生都能享受閱讀!

        參考文獻:

        [1]蘇霍姆林斯基.給教師的建議[M].北京:教育科學(xué)出版社,1984.

        (責(zé)任編輯:梁 媛)

        猜你喜歡
        學(xué)困生語文能力
        消防安全四個能力
        《快樂語文》2022年全新改版!
        快樂語文(2021年35期)2022-01-18 06:05:52
        轉(zhuǎn)化學(xué)困生的幾點體會
        甘肅教育(2020年18期)2020-10-28 09:06:06
        學(xué)困生的轉(zhuǎn)化措施
        甘肅教育(2020年8期)2020-06-11 06:09:48
        高中數(shù)學(xué)學(xué)困生的轉(zhuǎn)化策略
        甘肅教育(2020年20期)2020-04-13 08:04:44
        談初中物理學(xué)困生的轉(zhuǎn)化
        甘肅教育(2020年20期)2020-04-13 08:04:44
        大興學(xué)習(xí)之風(fēng) 提升履職能力
        你的換位思考能力如何
        抄能力
        国产熟女自拍av网站| 亚洲一区日韩无码| 亚洲a人片在线观看网址| 伊人久久亚洲综合av影院| 无码人妻久久久一区二区三区| 精品9e精品视频在线观看| 欧美性猛交xxxx乱大交蜜桃| 久草91这里只有精品| 亚洲av五月天一区二区| 国产女人的高潮国语对白| 中文字幕亚洲无线码在一区| 亚洲av色香蕉一区二区蜜桃 | 国产午夜激情视频自拍| 亚洲一区二区三区18| 噜噜噜噜私人影院| 无码少妇一区二区三区| 亚洲片在线视频| 蜜桃高清视频在线看免费1| 无码孕妇孕交在线观看| 激情内射亚洲一区二区三区爱妻| 北岛玲精品一区二区三区| 在线观看国产激情视频| 少妇性饥渴无码a区免费| 中文字幕国产欧美| 久久网站在线免费观看| 精品无码国产一区二区三区麻豆| 国产精品白丝喷水在线观看| 娇柔白嫩呻吟人妻尤物| 精品国产乱子伦一区二区三| 国产人妻人伦精品1国产| 色婷婷六月天| 日本一区二区在线看看| 日本xxxx色视频在线观看免费| 在线亚洲欧美日韩精品专区| 午夜国产精品久久久久| 久久精品国产熟女亚洲av麻豆| 亚洲图片日本视频免费| 天天综合久久| 白白在线免费观看视频| 蜜臀av在线播放一区二区三区| av无码精品一区二区三区四区|