曲建武

這是一個本不應(yīng)當成為問題的問題。高校輔導(dǎo)員在我國的大學歷史上已經(jīng)存在了半個多世紀，經(jīng)過這么長時間的風風雨雨，在我國的高等院校里，活躍著一支充滿朝氣和活力的輔導(dǎo)員隊伍。特別是近幾年，國家更加重視高校輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)，這使得高校的輔導(dǎo)員隊伍得到了更快的發(fā)展?？墒菫槭裁催@個時候還要提出這樣一個本不應(yīng)是問題的問題呢？

去年下半年，受教育部委托，我去了幾個省督察高校輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)工作情況。許多地方和高校都出臺了很多有利的政策，為輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)創(chuàng)設(shè)了良好的氛圍，一大批輔導(dǎo)員愛崗敬業(yè)，為大學生的成長勤奮工作在第一線。看到這些，我從內(nèi)心里感到高興，盡管屬于輔導(dǎo)員們的那個姹紫嫣紅的大學生思想政治教育的春天還沒有真正到來，但是你不能不感覺到，為迎接這個春天的來臨，一陣強似一陣的春風在屢屢吹來。然而，在感到欣喜的同時，我的腦海里也不時地掠過絲絲陰云：有的同志（有的還是領(lǐng)導(dǎo)）談到，輔導(dǎo)員隊伍就是為了當前政治工作的需要，再過些年說不定就沒有輔導(dǎo)員隊伍了；有的同志說，輔導(dǎo)員太“有用”了，學生欠的學費只要輔導(dǎo)員一催，都繳上來了；有些輔導(dǎo)員仍安不下心來，覺得自己就像個“臨時工”似的，沒有歸宿感。我擔憂的是，如果按照這樣的認識來建設(shè)輔導(dǎo)員隊伍，眼下的輔導(dǎo)員隊伍盡管看似紅紅火火，恐怕真會有那么一天就偃旗息鼓了。

大學為什么要有輔導(dǎo)員？這與如同為什么要有大學一樣，清楚了為什么要有大學，也就清楚了為什么要有輔導(dǎo)員。大學并不是從來就有的。1167年，為什么建立了牛津大學？是因為當時國王下令，一定要建一所為自己國家培養(yǎng)人才的大學；1636年，哈佛大學建立，幾百年來傳承在哈佛校園里的一句不朽的名言是“入則增長智慧和才干，出則服務(wù)祖國和人類”；普法戰(zhàn)爭使德國受到了恥辱，為了“培養(yǎng)為國家服務(wù)的人”，柏林大學應(yīng)運而生；甲午戰(zhàn)爭，泱泱華夏，敗在了彈丸小國手里，于是有了維新變法，有了北洋大學、京師大學堂等中國第一批現(xiàn)代大學的創(chuàng)立。大學自古以來就是育人的場所，大學文化可以最核心地概括為“育人”二字，大學的功能是以它培養(yǎng)的人的質(zhì)量如何來實現(xiàn)的，離開了育人，也就離開了大學文化的傳承，也就失去了真理的追求，失去了大學的價值。今天，我們中國的大學，擔負著培養(yǎng)社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人的重任，這就更應(yīng)該充分體現(xiàn)大學“文化育人”這一本質(zhì)特性。

大學怎樣育人？教學生掌握專業(yè)知識這是必要的。但是，作為一名掌握了專業(yè)知識的人，一定要知道自己的知識應(yīng)當為誰來用、怎樣來用。這就關(guān)涉一個人的價值觀問題，關(guān)涉做人的基本準則問題，這就需要大學一定要全面地培養(yǎng)學生。輔導(dǎo)員是干什么的？簡單說就是管學生的價值觀的，學生成為一個什么樣的人，輔導(dǎo)員的教育引導(dǎo)作用非同小可。從這個意義上講，輔導(dǎo)員隊伍的存在，并不是一些大學領(lǐng)導(dǎo)“恩賜”的產(chǎn)物，更不是因為有了學生欠繳學費，才需要有輔導(dǎo)員隊伍。領(lǐng)導(dǎo)重視不重視，跟輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)的好不好相關(guān)；輔導(dǎo)員收不收學費跟大學制度完不完善相關(guān)，大學制度完善了，收學費這樣的事務(wù)性的“雜活”或許就不用輔導(dǎo)員做了。輔導(dǎo)員隊伍的存在，符合高等教育發(fā)展的內(nèi)在規(guī)律要求，符合人才培養(yǎng)規(guī)律的要求，只要辦大學就會需要有人來完成育人的任務(wù)，就會需要輔導(dǎo)員這樣一支教師隊伍。至于將來輔導(dǎo)員會不會改叫別的什么名字我不敢肯定，但我確信，這樣一支育人隊伍在大學里是不可或缺的。

當然，輔導(dǎo)員的育人作用并不是天然發(fā)揮的，它需要輔導(dǎo)員們的努力。由于多方面的原因，對輔導(dǎo)員的地位和作用在短時期里還很難形成各方都一致的看法（其實這也是不可能的），越是在這樣的情況下，輔導(dǎo)員越是要把自己的工作做好。為什么要有輔導(dǎo)員呢？從最直觀的角度來說，就是要讓那些對輔導(dǎo)員工作缺乏認識的人覺得你有用。比如，我在1982年做輔導(dǎo)員時，80個學生畢業(yè)時有13個學生入了黨，有8個考上了歷史學碩士研究生，而當時我們學校沒有一個歷史學位的碩士點。學生們都非常感謝我對他們的愛心教育，同事們也都說我“太有用了”，在我當輔導(dǎo)員的第二年，同事們就投票一致同意破格為我漲了一級工資。不要爭論，用事實說話。輔導(dǎo)員們要堅定自己的信念，沿著自己業(yè)已選擇的道路勇敢地走下去，這樣屬于你們的春天才會來得更早一些。

責編：趙 東