梁貴軍

高中生是青少年的主體，是青少年心理發(fā)育，世界觀、價值觀、人生觀形成的關(guān)鍵階段，可塑性很強。因此，搞好高中生的思想政治工作必然成為青少年思想政治工作的重中之重。

現(xiàn)在的高中生大多屬于90后，而這正是我國社會主義市場經(jīng)濟體制逐步確立和不斷完善的時期。這使得青少年的價值取向呈現(xiàn)多元化態(tài)勢。市場經(jīng)濟的發(fā)展有利于青少年增強自立意識、競爭意識、效率意識、民主意識、法制意識，但也容易使青少年產(chǎn)生個人主義、拜金主義、享樂主義和功利主義等資本主義腐朽思想。這又導(dǎo)致許多青少年政治信仰迷茫、心理素質(zhì)脆弱、社會責(zé)任觀念淡薄、艱苦奮斗精神不足、團結(jié)合作意識較差等。面對當前有利的經(jīng)濟社會發(fā)展形勢，針對高中生在思想道德方面存在的問題，根據(jù)十七大有關(guān)教育和青少年思想政治建設(shè)的精神，筆者結(jié)合教育教學(xué)實踐，對新時期高中生思想政治教育工作提出一些建議。

教育者必須首先做到以下3點

轉(zhuǎn)變教育觀念思想政治教育不是行政決策，更不是軍事命令，因此絕對不能采取命令式、打壓式的教育方法。尤其是在新世紀新階段，教育對象是具有較強獨立意識和叛逆心理的高中生。在此，必須突出一個“情”字，以情動人，以理服人。教師必須改變以往作為灌輸者的身份，主動地深入青少年的生活和學(xué)習(xí)中去，了解他們的思想狀況，發(fā)現(xiàn)他們的心理需求，滿足他們的精神訴求。做到既是教育者又是參與者，多用說服引導(dǎo)，杜絕命令填鴨。關(guān)心學(xué)生、尊重學(xué)生、理解學(xué)生，營造“和諧、民主、寬松、互動”的教育氛圍，由相對集中的觀念轉(zhuǎn)變?yōu)槊裰鏖_放的觀念，由消極防范、打壓控制轉(zhuǎn)變?yōu)榉e極引導(dǎo)、真誠服務(wù)。這就會使教育過程變得民主、開放、生動、活潑，有助于增強學(xué)生主動性，由接受教育變?yōu)樽晕医逃?/p>

創(chuàng)新教育形式有了正確的觀念必須有可行的方法，應(yīng)該盡量避免目標計劃單調(diào)、統(tǒng)一，工作方法簡單、呆板，動輒指手畫腳，用空洞的理論去說教。在此，必須突出一個“活”字，形式靈活，方法多樣。要一切從實際出發(fā)，不斷拓寬工作思路，創(chuàng)新教育形式，靈活運用各種教育手段。用春風(fēng)化雨式的方法，“動之以情，曉之以理，導(dǎo)之以行，煉之以意”，做到“潤物細無聲”。否則教育只能是有過程而無效果，甚至使學(xué)生產(chǎn)生逆反心理。這是人們最不愿意看到的結(jié)果。

提高自身素質(zhì)生活在當今信息化快速發(fā)展社會的高中生，他們思想敏捷、眼界開闊、求新求異、富有朝氣。每一個教育者必須不斷提高自身的道德素養(yǎng)，加強自身的理論修養(yǎng)，提高自身的實踐水平和工作效能。這樣才能滿足學(xué)生身心發(fā)展的需要，才能成為一個合格的教育工作者。

要搞好高中生思想政治工作必須貼近實際，

利用一切可以利用的人的和物的因素

班主任必須對這一工作常抓不懈不論是在日常的事務(wù)性工作中，還是在課堂教學(xué)中都應(yīng)該一以貫之。尤其是作為一個思想政治課教師更應(yīng)該以身作則、身體力行，在完成知識目標的同時，必須重視能力目標和覺悟目標的實現(xiàn)。因為教育的首要任務(wù)是“育人”。

建立和完善家庭、學(xué)校、社會三位一體的立體教育模式家庭教育是第一教育，家長在思想道德方面必須為孩子樹立一個楷模。學(xué)校教育是學(xué)生形成正確人生觀、價值觀的主要渠道，學(xué)校在做好學(xué)校教育的基礎(chǔ)上，應(yīng)該聯(lián)系家庭對學(xué)生進行聯(lián)合教育，為學(xué)生進入社會打下堅實的思想基礎(chǔ)。優(yōu)化社會環(huán)境，形成良好的社會氛圍是青少年思想政治教育工作有效開展的重要保障。

把握時代脈搏，豐富教育內(nèi)容十七大的勝利召開產(chǎn)生豐富的理論成果，為思想政治教育提供最好的素材并指明方向。因此必須以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，落實以人為本的教育理念，宣傳社會主義核心價值體系。通過各種符合高中生心理特征，貼近高中生接受能力，高中生喜聞樂見的形式，用中國特色社會主義共同理想凝聚學(xué)生，用以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時代精神鼓舞學(xué)生的斗志，用社會主義榮辱觀引導(dǎo)學(xué)生的言行。

充分利用現(xiàn)代社會信息化、網(wǎng)絡(luò)化的優(yōu)勢網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展使得學(xué)生獲得信息的渠道大大拓寬，這給思想政治工作帶來挑戰(zhàn)。由于網(wǎng)絡(luò)具有不可控制性和高中生辨別能力不高的原因，導(dǎo)致高中生面對網(wǎng)絡(luò)上數(shù)量巨大、種類繁多、思想繁雜的信息，有的無所適從，有的盲目接受。尤其是一些境外腐朽思想和資本主義意識形態(tài)的傳播，使許多高中生的思想發(fā)生這樣或那樣的偏差。為此，在通過技術(shù)措施過濾堵截的同時，必須建立起宣傳馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想的網(wǎng)絡(luò)陣地。在新時期更應(yīng)該大張旗鼓地讓高中生學(xué)習(xí)、宣傳、踐行中國特色社會主義理論。

總之，教師應(yīng)該轉(zhuǎn)變教育觀念，創(chuàng)新教育形式，提升自身素質(zhì)，把握時代脈搏，提高思想政治教育的成效，把新一代高中生培養(yǎng)成適應(yīng)時代發(fā)展，符合社會要求的全面發(fā)展的世紀人才。

（作者單位：河北省邢臺縣會寧中學(xué)）