袁孝成

班級(jí)是學(xué)校的最基礎(chǔ)單位，班級(jí)管理是學(xué)校綜合管理工作的重要組成部分。班干部是班級(jí)管理的骨干，在班級(jí)管理中起著舉足輕重的作用。因此班主任要注意班干部的選拔和培養(yǎng)工作，建立一支有良好工作作風(fēng)和具有示范作用的班干部隊(duì)伍，作為團(tuán)結(jié)和教育全體學(xué)生的核心力量，并依靠這支力量形成正確的輿論，去影響、調(diào)動(dòng)其他學(xué)生參與班級(jí)管理。

在班干部的選拔上我主要采用了兩種方法。初一學(xué)生由于來(lái)自不同的學(xué)校，彼此了解不多，采用民主選舉班干部的作法顯然不行。就采取自薦和推薦相結(jié)合的方式，從中挑選一些在小學(xué)長(zhǎng)期擔(dān)任班干部工作，有一定的班級(jí)工作經(jīng)驗(yàn)的同學(xué)組成臨時(shí)班委會(huì)負(fù)責(zé)班級(jí)的日常工作，期限為一個(gè)月。并要求全體同學(xué)在支持和配合的班委會(huì)工作的同時(shí)，要對(duì)班委會(huì)的工作進(jìn)行監(jiān)督，以便在正式的選舉中選出自己心目中合格的班干部。學(xué)生經(jīng)過(guò)一年的相互交往，彼此之間了解也進(jìn)一步加深，為了加強(qiáng)班委會(huì)的工作效率，在初二的班干部選舉中，采用了由全體學(xué)生選舉產(chǎn)生班長(zhǎng)，由班長(zhǎng)負(fù)責(zé)從班上挑選出一批學(xué)生，提交全體學(xué)生討論、質(zhì)疑，最后表決通過(guò)后，組成新的班委會(huì)。

班主任要注意對(duì)班干部的培養(yǎng)。一方面要有明確的分工，使他們各負(fù)其責(zé)，不斷強(qiáng)化他們的責(zé)任意識(shí)。另一方面要求他們要團(tuán)結(jié)一致、協(xié)同作戰(zhàn)，共同管理班級(jí)事務(wù)。使他們明白，班干部是班級(jí)的骨干力量，同學(xué)們選舉他們擔(dān)任班干部工作，是對(duì)他們的極大的信任，因此時(shí)刻應(yīng)起模范帶頭作用。但同時(shí)班干部又是班級(jí)中普通的一員，在班級(jí)與其他學(xué)生是平等的，在班上沒有特權(quán)，同樣要接受其他同學(xué)的監(jiān)督，犯了錯(cuò)誤一樣要受到批評(píng)。 對(duì)于班上的事情大膽放手讓班干部去做，充分信任他們，班上的重大決策由班委會(huì)討論決定，再又全體學(xué)生表決通過(guò)，他們能做主的班主任盡量不參與意見，以增強(qiáng)他們工作的信心。班主任則隨時(shí)通過(guò)多種渠道了解他們的工作情況，對(duì)于工作不得法的班干部進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)，幫助他們分析工作中存在的問(wèn)題，尋求解決的方法，培養(yǎng)他們的工作能力，提高他們的班級(jí)管理水平。

班主任還要隨時(shí)注意樹立班干部在班上的威信，對(duì)于班干部的正確決斷，堅(jiān)決予以支持。對(duì)于不服從班干部管理的學(xué)生，班主任要親自找其談心，了解事情的真相。如果班干部的管理是正確的，則要求該學(xué)生必須在班上承認(rèn)自己的錯(cuò)誤，共其他同學(xué)借鑒；如果確系班干部的工作方法不當(dāng)而引起的，一方面找班干部談心，幫助其分析自己工作中的不足，以便今后進(jìn)一步改進(jìn)；另一方面要向全班學(xué)生說(shuō)明，班干部工作失誤，固然有他自己的責(zé)任，但班主任應(yīng)承擔(dān)主要責(zé)任，對(duì)同學(xué)們能夠監(jiān)督班干部工作的行為表示贊賞。但同時(shí)指出應(yīng)注意方式和方法，對(duì)班干部有意見不應(yīng)當(dāng)面頂撞，應(yīng)及時(shí)向班主任反映，才是真正為班集體的利益著想，才有利于班級(jí)學(xué)生的和睦相處。

收稿日期：2009-03-05