陳 莉

隨著課改的不斷深入,人們的教育觀念也在不斷地更新,美術(shù)教育的內(nèi)涵也在日益豐富。教師在“以學(xué)生發(fā)展為本”的教學(xué)理念指導(dǎo)下,在如何優(yōu)化美術(shù)課堂教學(xué)方面大膽嘗試、不斷創(chuàng)新,使美術(shù)課堂教學(xué)優(yōu)化為生動活潑、充滿活力的教學(xué)過程。

一、如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,是優(yōu)化美術(shù)課堂教學(xué)的重要前提

興趣是學(xué)習(xí)的最好老師。它是學(xué)習(xí)的原動力。能否激發(fā)起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,是打開學(xué)生心扉、提高教學(xué)質(zhì)量的捷徑,也是優(yōu)化美術(shù)課堂教學(xué)的前提。從興趣入手,調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī),充分利用美術(shù)學(xué)科的特點(diǎn)優(yōu)勢來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,如在美術(shù)室注意環(huán)境布置營造氣氛,教學(xué)中除了運(yùn)用實(shí)物教具和掛圖等簡單手段,還運(yùn)用音樂、幻燈、投影儀、電視錄像、多媒體等電教手段來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,在美術(shù)課堂教學(xué)中如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣呢?

1.充分利用現(xiàn)代教學(xué)手段,增強(qiáng)美術(shù)課堂的吸引力

多媒體輔助教學(xué)在美術(shù)教學(xué)中是的運(yùn)用是當(dāng)前教學(xué)改革的必然發(fā)展趨勢,同時也是推進(jìn)素質(zhì)教育的一種必然要求。與傳統(tǒng)教學(xué)手段相比較而言,現(xiàn)代多媒體教學(xué)的實(shí)效性強(qiáng),有省時、省力、直觀、靈活、生動、節(jié)奏快、容量大等特點(diǎn)。比如,運(yùn)用FLASH動畫可以將“近大遠(yuǎn)小、近低遠(yuǎn)高”的透視規(guī)律直觀地呈現(xiàn)出來,使學(xué)生一看就懂、一學(xué)就會;再如:在以往的美術(shù)欣賞課的教學(xué)過程中,教師的資料來源往往局限于書本圖片或幾本書籍、雜志中的精彩圖片,但那一張張小得可憐的圖片使學(xué)生即使睜大眼睛,也看不清楚。如今,教師可以在課堂教學(xué)中運(yùn)用多媒體技術(shù),導(dǎo)入各種信息,并有機(jī)組合,聲形并茂,這樣,學(xué)生無論在課堂的任何角落都能看得清楚,也不會因為教師的語言不夠生動、演示的畫面過小而對美術(shù)失去興趣。

2.豐富美術(shù)教學(xué)的內(nèi)容

當(dāng)今的美術(shù)在現(xiàn)代藝術(shù)材料和藝術(shù)技術(shù)、交流傳播媒體、視覺研究和信息技術(shù)的沖擊下,在表現(xiàn)手法上已經(jīng)發(fā)生了巨大的變化。這就要求老師用發(fā)展的眼光對待美術(shù)教學(xué)和學(xué)生,而不能只停留在教授學(xué)生掌握某種繪畫技法上。美術(shù)材料的日益更新使得老師在設(shè)計教學(xué)思路和教學(xué)方法上有了拓寬思維和想象的空間。讓學(xué)生怎樣運(yùn)用學(xué)到的知識和技能美化自己的生活,做到學(xué)以致用,這就大大提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。

二、創(chuàng)建輕松的課堂教學(xué)氛圍

課堂是激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新意識的地方,法國的哲學(xué)家蒙田曾說:“孩子需要的不是灌輸,而是激情的激發(fā)?！?課堂氛圍是師生共同在課堂上創(chuàng)造的心理和環(huán)境氛圍。良好的課堂氛圍能增進(jìn)師生的情感交流,會產(chǎn)生更多的師生互動,學(xué)生愿意更多地表達(dá)自己。有一個輕松、愉快的教學(xué)氣氛,學(xué)生會因為教學(xué)內(nèi)容的生動和教學(xué)形式的新穎而感興趣。整堂課中,教師是一個“節(jié)目主持人”,課堂教學(xué)是教師與學(xué)生的雙邊活動,“只有在師生積極的相互作用中,才能產(chǎn)生作為一個完整現(xiàn)象的教學(xué)過程?！?著名教育家巴班斯基)教師在課堂中始終要以學(xué)生為主體,甘愿做人梯,做幕后“導(dǎo)演”,把學(xué)生推向美術(shù)課堂的舞臺。

優(yōu)化美術(shù)課堂教學(xué)是一門藝術(shù),它對開發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)潛力,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力有很大的作用。我們要把握不同年齡段學(xué)生的身心特點(diǎn)和認(rèn)知規(guī)律,悉心研究教學(xué)教法,改進(jìn)教學(xué),這樣才能提高美術(shù)課堂教學(xué)的藝術(shù)?！?/p>

(編輯/丹桔)