金文勇

一、比喻與比擬

比喻即打比方，用某一事物或情境來比方另一事物或情境。其結構一般由三部分構成：本體（被比喻物）、喻體（比喻物）和比喻詞（聯(lián)系本體和喻體的詞語）。構成比喻的關鍵是：本體和喻體必須是本質不同的兩種事物，但本體和喻體之間必須有相似點。

比擬即把物和抽象的概念當作人，或者把人和抽象的概念當作物、把此物當作彼物來描寫。比擬包括擬人和擬物。

擬人指把事物人格化。

擬物分為兩類，一是把人當作物的擬物，二是把此物當作彼物的擬物。例如：

（1）我到了自家的房外，我的母親早已迎著出來了，接著便飛出了八歲的侄兒宏兒。

（2）布魯諾的思想在自由的人民當中翱翔。

比喻和比擬，都是增強語言形象性的修辭方法，兩者的區(qū)別如下：

1.比喻是用喻體比方本體，重點在“喻”；比擬是仿照擬體（被模擬的事物）的特征摹寫本體，重點在“擬”。例如：

我朝著她指點的方向看去，只見山腰上閃著幾點燈光，仿佛冬天昏暗的夜空出現(xiàn)的點點星星。

“燈光”是述說的重點?！皫c燈光”與“點點星星”二者在“閃爍”上相似，是把“燈光”（本體）比作“星星”（喻體），比喻詞是“仿佛”。

2.比喻的本體和喻體一主一從，本體可以出現(xiàn)也可以不出現(xiàn)，而喻體必須出現(xiàn)；比擬中，本體和擬體彼此交融，渾然一體，本體必須出現(xiàn)，擬體一般不出現(xiàn)。例如：

南面，則是蒼茫無垠的渤海，這萬里長城，從燕山支脈的角山上直沖下來，一頭扎進了渤海岸邊，這個所在，就是那有名的老龍頭，也就是那萬里長城的尖端。

“直沖下來，一頭扎進了渤海岸邊”是模擬某種事物的動作行為，是動詞性短語；本體是“萬里長城”，而這“某種事物”（即擬體）沒有出現(xiàn)，本體、擬體合二為一，渾然一體。

3.從形式上看，比喻的喻體多是名詞性短語，比擬中的比擬成分多是動詞性短語。例如：

湖水愈發(fā)溫柔，愈發(fā)安詳了。它靜靜地平躺著，安然地享受著晨霧徐徐的、輕柔的愛撫，那神態(tài)，真好像母親懷中含乳憨睡的嬰兒。

先用比擬中的擬人，把“湖水”描寫得具有人的神態(tài)，“愈發(fā)溫柔”“愈發(fā)安詳”是動詞性短語；后用比喻，把湖水的“神態(tài)”比作“母親懷中含乳憨睡的嬰兒”，“母親懷中含乳憨睡的嬰兒”是名詞性短語。

二、借喻與借代

借喻是比喻的一種，不出現(xiàn)本體和喻詞，直接敘述喻體。例如：

天上的銀盤皎潔明亮。

借代是不直接說出要說的人或事物的本來名稱，而是借用和人或事物密切相關的事物的名稱來代替的一種修辭方法。例如：

大耳朵來了！我每次見到他的大耳朵，都忍俊不禁。

借喻與借代這兩種修辭方法，稍不留神，就判斷錯誤，兩者有一定的相似點，其不同點具體表現(xiàn)在：

1.借喻的本體和喻體之間只有相似點，即構成的基礎是相似的；借代的本體和借體之間有固定的關系，即構成的基礎是相關的。例如：

有缺點的戰(zhàn)士終究是戰(zhàn)士，完美的蒼蠅也終究不過是蒼蠅。

“完美的蒼蠅”就是借喻，喻指那些反動的家伙，且“完美的蒼蠅”和“那些反動的家伙”本質上都是丑陋的（即具有相似性）。若換成明喻，可以寫成“反動的家伙像蒼蠅”的形式。

2.借喻是指本體和喻體兩件事物，重在“喻”，是喻中有代，可以改為明喻或暗喻；借代則是指一件事物換個說法，重在“代”，代而不喻，借體代本體。例如：

百年積弱嘆華歲，八載干戈仗延安。

“干戈”“延安”就是借代，“干戈”代指抗日戰(zhàn)爭，“延安”代指中國共產黨，這是用具體的事物代指抽象的事物，是不能換成明喻的。

那如何區(qū)分借喻與借代呢？

1.看本體和客體（喻體、借體）具有相似性還是相關性。具有相似性的是借喻，本體與喻體是本質不同的兩個事物；具有相關性的是借代，本體和借體不是兩個事物，借體多為本體的一部分，或是本體的某個屬性、特征。

2.運用還原法。如果可以還原成“甲像乙”的格式（即明喻），那么就是借喻的修辭方法，否則，就是借代的修辭方法。

3.從表達效果來看，借喻比較曲折，想象的意味較濃，引導讀者去聯(lián)想；借代比較直接，重在突出事物的鮮明特征，想象與聯(lián)想意味較淡。

4.借喻可以借用現(xiàn)存的句子來曲折地說明抽象的道理，如“一朵鮮花插在牛糞上”比喻婚姻不般配。借代則多通過表示具體的事物的詞語構成，不能用一個句子來作借體。

跟蹤訓練

1.下列各句中，沒有使用比喻修辭方法的一項是（ ）

A.從破敗的城墻中，他們看到了美，一種殘損的美，像維納斯。

B.大王莊這個陣地成為一顆銳利的鐵釘，牢牢地釘進了黃維兵團的腦門心。

C.一旦把敵人消滅干凈，鮮紅的太陽照遍全球。

D.她仿佛聽見了她的心臟跳得非常厲害。

2.下列各句中，使用比擬修辭方法的一項是（ ）

A.鐵不用就會生銹，水不流就會發(fā)臭，人的頭腦不用，功能就會萎縮。

B.上面坐著兩個老爺，東邊的一個是馬褂，西邊的一個是西裝。

C.波浪一邊歌唱一邊沖向高空去迎接那雷聲。

D.我似乎打了一個寒噤；我就知道，我們之間已經隔了一層可悲的厚障壁了。

3.下列各句中，使用借代修辭方法的一項是（ ）

A.我們這個時代涌現(xiàn)出了許多可歌可泣的人物，像錢學森、李劍英等。

B.油蛉在這里低唱，蟋蟀們在這里彈琴。

C.雨來剛到堂屋，見十幾把雪亮的刺刀從前面進來。

D.敵人已經成為甕中之鱉，不好攻暫且圍著算了。

4.下列各句中，使用借喻修辭方法的一項是（ ）

A.但花下也缺不了成群結隊的“清國留學生”的速成班，頭頂上盤著大辮子，頂?shù)脤W生制帽的頂上高高聳起，形成一座富士山。

B.誰會料到竟會落在“三道頭”之類的手里，這豈不是很冤枉嗎？

C.講臺上，語文老師眉飛色舞地講著，而坐在教室最后一排的我卻耷拉著耳朵，怎么也聽不進去。

D.教師不光要把“一桶水”指給學生看，更要把學生引到長流不盡的泉邊和浩渺無際的海邊去。

5.下列各句中，使用擬物修辭方法的一項是（ ）

A.聽，鷺江唱歌唱亮了漁火，南海唱歌唱落了繁星。

B.他確乎有點像橡樹，堅壯、沉默，而又有些生氣。

C.小區(qū)里，寵物狗到處都是，大搖大擺的，比它們的主人還牛。

D.在幾輛坦克的后面，“野狼團”的士兵嗷叫著沖了過來。

6.下列各句中，修辭方法對應正確的一項是（ ）

①太陽從地平線上露出笑臉，用它那柔美的金色手指，悄悄地撿走了草地上的珠璣。

②木受繩則直，金就礪則利。

③面對風暴的欺凌，松柏挺胸不屈，楊柳彎腰逢迎，高山昂然抗爭。

④她的性格很像她的母親倔犟、執(zhí)著。

⑤魚兒離不開水，樹木離不開土地，友誼離不開真誠。

A.擬人 擬人 借代 比喻 排比

B.擬人 借代 擬人 無修辭 比喻

C.擬人 擬人 借代 無修辭 排比

D.擬人 借代 排比 比喻 擬人

7.下列各句中，修辭方法對應正確的一項是（ ）

①在二十世紀的著名作家中，魯迅的骨頭是最硬的。

②這一帶島嶼煙籠霧繞，一個銜著一個，簡直是一條鎖鏈子，橫在渤海灣里。

③吟罷低眉無寫處，月光如水照緇衣。

④月亮一露臉，滿天的星星驚散了。

⑤軟泥上的青荇，油油的在水底招搖。

A.借代 借代 比喻 擬人 擬物

B.借代 比喻 借代 擬物 擬人

C.比喻 借代 擬物 擬人 借代

D.擬物 借代 比喻 借代 擬人

8.下列各句中，使用明喻修辭方法的一項是（ ）

A.飛龍舞鳳成夜色，擊鼓踏歌皆春聲。

B.他好像剛剛還在這里跟別人說話。

C.收獲的莊稼堆成垛，像一座矗立的小山。

D.樹林是一片綠色的海洋，輕風是海洋的呼吸。

9.下列各句中，修辭方法與其他三句不完全相同的一項是（ ）

A.春風放膽來梳柳，夜雨瞞人去潤花。

B.春初人盡懷生氣，老至文當異少時。

C.流水長亭春風靜宇，幽蘭一室修竹萬山。

D.立節(jié)可為千載道，成文自足一家言。

10.下列各句中，修辭方法與其他三句完全不同的一項是（ ）

A.他一天抽一盒“紅塔山”。

B.福如東海長流水，壽比南山不老松。

C.你怎么不把龍井沏上？

D.五十年間萬事空，懶將白發(fā)對青銅。

11.下列各句中，修辭方法與其他三句不完全相同的一項是（ ）

A.（南國之秋）可是色彩不濃，回味不永。比起北國的秋來，正像是黃酒之與白干，稀飯之與饃饃，鱸魚之與大蟹，黃犬之與駱駝。

B.試問閑愁都幾許？一川煙草，滿城風絮，梅子黃時雨。

C.它們吃了含有乳汁的酥油草，膘肥體壯，毛色格外發(fā)亮，好像每一根毛尖都冒著油星。

D.我現(xiàn)在還不能完全測出他的分量，也不能完全看透他。他像森林，像海，像夜，像日出……帶給我各種驚奇、震動和強大的吸引力。

12.閱讀下面的文字，完成后面的問題。

電燈泡的故事

甲和乙都是說話尖酸刻薄之人。一天，在校園里，他們遠遠看見了鄰班的死對頭丙。

甲說：“你瞧！丙的鼻子又紅又大，多難看，真像一個電燈泡!”

乙看了看丙的鼻子，說：“對，丙的鼻子是一個電燈泡，是一個又大又紅的電燈泡！”

有一次，甲跟丙打架，一拳打在丙的鼻子上。旁邊的乙說：“噢！不好了，電燈泡給打碎了！”

這段文字中分別用了比喻中的哪些類型？

13.下列各句中，修辭方法與其他三句不完全相同的一項是（ ）

A.更多的時候，層巒疊翠成了水墨山水。

B.困難是彈簧，你軟它就強，你強它就軟。

C.東西長安街成了喧騰的大海。

D.最可恨那些毒蛇猛獸，吃盡了我們的血肉。

14.下列各句中，修辭方法與其他三句不完全相同的一項是（ ）

A.壹分、貳分和伍分的硬幣正悄悄在老百姓的視野中消失。

B.真理，它只會站立，卻不會彎腰。

C.這些詩篇被埋在地底下，但到明年春天準會生根發(fā)芽。

D.資本就是從頭到腳每個毛孔都滲透著血污來到人間的。

15.下列各句中，對修辭方法的解說不正確的一項是（ ）

A.微風過處，送來縷縷清香，仿佛遠處高樓上渺茫的歌聲似的。（運用了明喻）

B.這一圈小山在冬天特別可愛，好像是把濟南放在一個小搖籃里，它們安靜不動地低聲地說：“你們放心吧，這兒準保暖和?！保ㄟ\用了擬人）

C.兩岸青山相對出，孤帆一片日邊來。（運用了借代，以部分代整體，“孤帆一片”代一只小船）

D.三個臭皮匠，頂個諸葛亮。（運用了借喻，“諸葛亮”喻指聰明的人）

參考答案

《修辭辨析之比喻與比擬、借喻與借代》

1.D（D項不是比喻句；A項明喻；B項暗喻；C項借喻，“鮮紅的太陽”喻指新生的社會制度）

2.C（C項擬人；A項明喻；B項借代，“馬褂”“西裝”用形象代本體、穿著代本人；D項借喻，借“厚障壁”比喻“我”與閏土之間形成的隔閡）

3.C（C項借代，借“十幾把雪亮的刺刀”代十幾個日本鬼子；A項沒用修辭，雖含有比喻詞，但不是比喻句；B項擬人；D項暗喻，喻體是“甕中之鱉”）

4.D（D項“一桶水”和“長流不盡的泉邊和浩渺無際的海邊”是喻體，本體“知識”沒有出現(xiàn)；A項暗喻，喻體為“富士山”；B項借代，以特征代本體，“三道頭”指當時上海租界里的外國警察頭目，因為他們的臂章上有三條人字形的標志，故稱“三道頭”；C項以人擬物，“耷拉”原用于某些動物）

5.D（A項擬人；B項比喻；C項擬人；D項以人擬物，“嗷叫”原用于動物）

6.B（①擬人；②借代，以材料代本體；③擬人、排比；④沒有使用修辭方法；⑤比喻，本體是“友誼離不開真誠”，喻體是“魚兒離不開水，樹木離不開土地”）

7.B（①借代，以具體代抽象，“骨頭”代“革命精神”；②比喻，喻體“鎖鏈子”；③借代，以部分代整體，“眉”代“頭”；④擬物，非生物的“月亮”“星星”具有了生物的特征；⑤擬人，“青荇”具有人“招搖”的行為）

8．C（C項明喻，本體、喻體和比喻詞都有；A項對偶；B項沒有使用修辭方法，雖有“好像”但不是比喻；D項暗喻，無比喻詞）

9.A（A項對偶、擬人，B、C、D三項都是對偶）

10.B（B項對偶、比喻。A、C、D三項都是借代；A項以牌號代本體，“紅塔山”指紅塔山香煙；C項以產地代本體，“龍井”指龍井茶；D項以材料代本體，“青銅”指青銅鏡）

11.C（C項是一般比喻，A、B、D三項是博喻）

12.明喻、暗喻和借喻。明喻是“丙的鼻子又紅又大，多難看，真像一個電燈泡”。暗喻是“丙的鼻子是一個電燈泡，是一個又大又紅的電燈泡”。借喻是“不好了，電燈泡給打碎了”。

13.D（D項借喻，“毒蛇猛獸”喻敵人或反動者；A、B、C三項都是暗喻）

14.C（C項擬物，以物擬物；A項擬人，把物擬人化；B項擬人，把抽象的概念人格化；D項擬人，把抽象的概念擬人化）

15.D（借代，以專名代泛指，“諸葛亮”代指有智慧之人）