陳江鴻　余　輝

在鋼琴教學中我們發(fā)現，許多孩子和家長在學習與輔導過程中(包括一部分教師)，只是一味地重視技術上的訓練，而不重視視唱練耳的重要作用。他們總認為視唱練耳是專業(yè)學習內容，業(yè)余學琴沒有必要學習。現代科學調查表明，兒童在音樂方面的潛能很大，而視唱練耳課在培養(yǎng)學生的藝術情趣、發(fā)展音樂視聽方面、訓練音樂思維方面都起著重要的作用。