施雪瓊 程 元 岳浩然

[摘要] 孔子和亞里士多德同是中西方歷史軸心時(shí)代的文化巨人。同時(shí),他們也是著名的教育家、思想家。兩人關(guān)于文藝相關(guān)問(wèn)題的觀點(diǎn),尤其是興觀群怨說(shuō)和卡塔西斯說(shuō)的提出,都強(qiáng)調(diào)了文學(xué)的社會(huì)功用,具有可比性。

[關(guān)鍵詞] 孔子 興觀群怨 亞里士多德 卡塔西斯

一、“興觀群怨”說(shuō)與“卡塔西斯”說(shuō)

1.孔子的“興觀群怨”說(shuō)的提出

孔子從“詩(shī)教”觀點(diǎn)出發(fā),對(duì)文學(xué)作品的社會(huì)作用也作了極高的評(píng)價(jià),《論語(yǔ)?陽(yáng)貨》篇記載:“子曰:‘小子何莫學(xué)夫詩(shī)?詩(shī)可以興,可以觀,可以群,可以怨。邇之事父,遠(yuǎn)之事君;多識(shí)于草木鳥(niǎo)獸之名?！边@就是“興觀群怨”說(shuō),具體分析它們的含義:

“興”,起的意思。朱熹解釋為“感發(fā)志意”,即指詩(shī)歌生動(dòng)具體的形象可以激發(fā)人的感情,使接受者情緒受到感染,并引起聯(lián)想。

“觀”,除了給當(dāng)政者“知得失,自考證”外,也包括給普通人觀,作為教育方式。

“群”,“合”意?？鬃诱f(shuō)詩(shī)可以群,講的是文學(xué)藝術(shù)欣賞使個(gè)體產(chǎn)生群體向心的凝聚的力量,也即和睦人際關(guān)系之意。

“怨”,是指詩(shī)歌可以抒發(fā)、舒散怨恨、哀怨、煩憂(yōu)等消極心理,刺也是一種怨,即怨刺上政。

2.柏拉圖的“卡塔西斯”說(shuō)的提出

亞里士多德從積極方面肯定了文藝的社會(huì)作用,提出“卡塔西斯”一詞,對(duì)catharsis一詞,歷來(lái)研究者看法不同,朱光潛提出了凈化說(shuō)?！皟艋钡摹耙x在于通過(guò)音樂(lè)或其它藝術(shù),使某種過(guò)分強(qiáng)烈的情緒因宣泄而達(dá)到平靜,因此,恢復(fù)和保持住心理的健康。”他以《政治學(xué)》中的詩(shī)人討論音樂(lè)功用的一段話(huà)作為印證,進(jìn)行醫(yī)學(xué)方面的解釋,似乎更為妥當(dāng)。

二、“興觀群怨”說(shuō)與“卡塔西斯”的相似之處

1.感情的適中

孔子談到“怨”,有一個(gè)附加的條件,就是怨而不怒。朱熹說(shuō)《關(guān)雎》:“蓋其優(yōu)雖深而不害于租,其樂(lè)雖盛而不失甚正”(《四書(shū)集注》)。即具有“中和之美”,要求情感適度,達(dá)到中庸。

亞里士多德在《倫理學(xué)》說(shuō):“如果每一種技藝之所以能作好它的工作,乃由于求適度,并以適度為標(biāo)準(zhǔn)來(lái)衡量它的作品(因此我們?cè)谡務(wù)撃承┖米髌返臅r(shí)候,常說(shuō)它是不能增減的,意即過(guò)多或過(guò)少都有損于完美,而適度則可以保持完美》……只有在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候、對(duì)適當(dāng)?shù)氖挛?、?duì)適當(dāng)?shù)娜?、在適當(dāng)?shù)膭?dòng)機(jī)下,在適當(dāng)?shù)姆绞较滤l(fā)生的情感,才是適度的最好的情感,這種情感即是美德?！痹趤喞锸慷嗟聲r(shí)代,技藝與藝術(shù)的概念尚未截然分開(kāi),所以這段話(huà)中的“技藝”包括了藝術(shù)。里士多德在這里不厭其煩地反復(fù)使用“適當(dāng)”的字眼;可見(jiàn)其對(duì)“適度”這種中庸之道的推重與格守。

2.務(wù)實(shí)的文藝觀

這是紛亂時(shí)代的關(guān)系,需要經(jīng)世致用的學(xué)術(shù)。

春秋戰(zhàn)國(guó)是一個(gè)禮崩樂(lè)壞的時(shí)代,周天子權(quán)勢(shì)衰落,諸侯爭(zhēng)霸,戰(zhàn)亂紛繁,國(guó)家不幸詩(shī)家幸,同時(shí)又是一個(gè)思想大解放時(shí)期,各家學(xué)派大放光芒,并逐步走向融合。

亞里士多德知識(shí)淵博,著述豐富。公元前四世紀(jì)中葉,希臘雅典奴隸民主制收到北方馬其頓的威脅,戰(zhàn)爭(zhēng)頻繁,經(jīng)濟(jì)日衰,思辨哲學(xué)已經(jīng)代替了昔日繁榮的古代文學(xué)藝術(shù),曾就讀于柏拉圖門(mén)下。但是他對(duì)老師批判多于繼承,把希臘早期和柏拉圖的模仿說(shuō)發(fā)展為一些具有辨證因素和唯物主義傾向的模仿說(shuō),為現(xiàn)實(shí)主義典型理論的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。古希臘創(chuàng)造了輝煌的文學(xué)成就,為歐洲文學(xué)奠定了基礎(chǔ)。

三、“興觀群怨”說(shuō)與“卡塔西斯”的不同之處

1.討論對(duì)象不同

孔子文論主要論及詩(shī)歌《詩(shī)經(jīng)》,當(dāng)然,也有一些從樂(lè)論中衍化而來(lái),但是古時(shí)詩(shī)樂(lè)舞一體,它們的功用是一致的。詩(shī)經(jīng)是我國(guó)第一部詩(shī)歌總集,主要是抒情言志之作,它奠定了我國(guó)抒情詩(shī)的傳統(tǒng)。

而亞里士多德主要討論史詩(shī)和悲劇,主要是悲劇,他認(rèn)為悲劇摹仿的是人的行動(dòng),而不是人,悲劇中一系列有因果聯(lián)系的生活事件是由悲劇人物的行動(dòng)構(gòu)成的,行動(dòng)表現(xiàn)了人物的生活和幸福,這里我們看到了后來(lái)的敘事學(xué)研究的若干影子,而史詩(shī)作為也是敘事詩(shī)。

2.兩人文學(xué)效用的落腳點(diǎn)不同

亞里士多德“卡塔西斯”落腳點(diǎn)是人的心理(即文藝的審美效益),孔子則是社會(huì)道德,亞里士多德更加關(guān)注從文學(xué)本身出發(fā)表述認(rèn)識(shí)、審美、教育意義?？鬃觿t更多是從他的政治思想、道德修養(yǎng)出發(fā)來(lái)闡釋詩(shī)的。

孔子關(guān)于文學(xué)批評(píng)的思想主要見(jiàn)于《論語(yǔ)》的零散言語(yǔ),很多不是就詩(shī)論詩(shī)(《詩(shī)經(jīng)》)的,而是由此衍生出人格修養(yǎng)和政治教化意義。

孔子是吸取西周文化資源建構(gòu)自己學(xué)說(shuō)的,詩(shī)歌在西周時(shí)期,是作為國(guó)家意識(shí)形態(tài)話(huà)語(yǔ)系統(tǒng)與禮樂(lè)制度的重要組成部分而受到崇敬。首先,詩(shī)歌的功能是溝通人與神的關(guān)系;其次,是溝通君臣關(guān)系?？鬃油瞥缥髦艿亩Y樂(lè)文化,要求君君臣臣父父子子的嚴(yán)格等級(jí)制和以血親關(guān)系為紐帶的宗法制。社會(huì)各個(gè)階層既需要“各就各位”,也需要溫情脈脈的情感聯(lián)系。興觀群怨這四點(diǎn)就符合孔子烏托邦世界的要求。

亞里士多德的《詩(shī)學(xué)》則開(kāi)宗明義說(shuō):“關(guān)于詩(shī)藝本身和和詩(shī)的類(lèi)型,每種類(lèi)型的潛力,應(yīng)如何組織情節(jié)才能寫(xiě)出優(yōu)美的詩(shī)作,詩(shī)的組成部分的數(shù)量和性質(zhì),這些,這些,以及屬于同一范疇的其他問(wèn)題,都是我們要在此探討的?！彼J(rèn)為,悲劇的情節(jié)一般是好人由福轉(zhuǎn)禍,結(jié)局是悲劇的,且由于微小的過(guò)失。這種情節(jié)和布局,若按照道德觀點(diǎn)來(lái)說(shuō),是行不通的?？此泼?其實(shí),這更加證明亞里士多德看重文藝的審美作用,這也是他作為心理學(xué)始祖,從觀眾心理著眼考慮的。

四、比較的意義

當(dāng)前,學(xué)者們對(duì)于大量西方資源充斥學(xué)界的現(xiàn)狀深感憂(yōu)慮,提出了“失語(yǔ)癥”問(wèn)題,以及中國(guó)古代文論的“現(xiàn)代轉(zhuǎn)化”問(wèn)題。但是,這種轉(zhuǎn)化難之又難,因?yàn)槲覈?guó)古代文論發(fā)生的土壤是古代文化。其實(shí),我們的古代文論不可能也不需重建一種新型的、中西合璧的系統(tǒng),這固然是因?yàn)槲覀兒凸湃说纳罘绞揭呀?jīng)大不相同,因此決定了我們選擇言說(shuō)方式也會(huì)隨之改變,更是因?yàn)榧词乖诂F(xiàn)在盛行的西方文論中,我們可以看到我們本土詩(shī)學(xué)的影子,無(wú)處不在。而且,我國(guó)古代文論極具特色,它的印象直覺(jué)思維,他的殘存小語(yǔ)的寫(xiě)作方式等都有鮮明的民族性,在中外學(xué)術(shù)的交流中,這種獨(dú)特性,將為我們贏得一席之地,只有民族的才是世界的?？鬃邮侨寮覍W(xué)派的創(chuàng)始人,以后儒學(xué)幾經(jīng)變化,成為中國(guó)傳統(tǒng)文化的正宗。因此,他的文化思想奠定了中國(guó)古代文化的基本格局與價(jià)值取向。

筆者正是從對(duì)比出發(fā),加深我們對(duì)孔子和亞里士多德文藝思想的理解,就能從源頭疏浚中西文論資源的不同,對(duì)于我們現(xiàn)當(dāng)代文論的理解也是大有裨益的。更重要的是,我們從中體會(huì)自己民族詩(shī)學(xué)的鮮明特色。

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