晏澤俊

摘 要：團(tuán)隊精神是高職學(xué)生應(yīng)該養(yǎng)成的最重要的精神之一，它能使學(xué)生在進(jìn)入社會以后能更好的適應(yīng)社會，能準(zhǔn)確而迅速地為自己在社會中定位。本文首先介紹了培養(yǎng)高職學(xué)生團(tuán)隊精神的重要性，然后詳細(xì)介紹培養(yǎng)高職生團(tuán)隊精神的方法。

關(guān)鍵詞：高職教育 團(tuán)隊精神 培養(yǎng)

一、培養(yǎng)高職學(xué)生團(tuán)隊精神的重要性

團(tuán)隊精神要求團(tuán)隊成員在準(zhǔn)確定位的基礎(chǔ)上相互協(xié)作，在團(tuán)隊內(nèi)部開展良性競爭，這種對成員個性化的要求及認(rèn)同自己社會角色的要求，符合素質(zhì)教育健全學(xué)生人格、塑造學(xué)生良好個性的要求。如：培養(yǎng)高職生的團(tuán)隊合作意識可以讓學(xué)生體會到互相幫助、互相學(xué)習(xí)的益處，在競爭與合作共存的情境中，能激起他們的自尊心，集中注意力，提高學(xué)習(xí)效率；還能使學(xué)生學(xué)會去關(guān)注他人，學(xué)會傾聽他人的談話、了解他人的觀點(diǎn)，同他人進(jìn)行有效的交流。培養(yǎng)高職生的團(tuán)隊精神是提高學(xué)生綜合素質(zhì)的有效措施。

而且，在高職學(xué)校進(jìn)行團(tuán)隊精神的教育同普通中學(xué)相比較有其特別之處：高職教育是一種職業(yè)教育，其學(xué)生不僅要學(xué)習(xí)專業(yè)知識，學(xué)習(xí)未來工作所需技能技巧，同時也會感受到來自社會的各種壓力，社會的各種思潮也會同步影響到高職學(xué)生的思想。 現(xiàn)在社會上對人才的要求標(biāo)準(zhǔn)越來越高，要求學(xué)生既要有較高的文化知識，也要有更多的專業(yè)技能技巧；不僅要有吃苦耐勞的實(shí)干精神，也要具有團(tuán)隊精神。據(jù)調(diào)查，團(tuán)隊精神是大多數(shù)公司企業(yè)特別是跨國公司錄用人才時最看重和必備的四個標(biāo)準(zhǔn)之一，已有不少公司企業(yè)對錄用人才預(yù)先進(jìn)行團(tuán)隊精神的有關(guān)考核和測試。高職學(xué)校的學(xué)生就要走向社會，可以說是一只腳已邁出了校門，他們渴求學(xué)習(xí)走向社會需要的團(tuán)隊精神。所以，在高職教育培養(yǎng)團(tuán)隊精神符合時代精神，符合學(xué)生實(shí)際需求，符合學(xué)生的價值觀，更貼近學(xué)生的理想。培養(yǎng)團(tuán)隊精神應(yīng)該是職業(yè)思想道德教育的重要內(nèi)容。綜上所述，在中等專業(yè)學(xué)校培養(yǎng)高職生團(tuán)隊精神既有理論依據(jù)，又有現(xiàn)實(shí)需要。

二、培養(yǎng)高職生團(tuán)隊精神的方法

1、加強(qiáng)思想認(rèn)識

加強(qiáng)和提高高職生對團(tuán)隊精神的認(rèn)識和了解就是要有目的、有計劃地向高職生傳授、宣傳團(tuán)隊精神的基本理論，使高職生能系統(tǒng)地學(xué)習(xí)掌握它，為以后團(tuán)隊精神的內(nèi)化養(yǎng)成奠定理論基礎(chǔ)。也就是說，要讓高職生具備團(tuán)隊精神，必須先讓他們對團(tuán)隊精神的基本概念、基本特征等基本理論有一個了解、理解、接受的過程。在這個過程中，學(xué)校、教師應(yīng)通過各種方法對學(xué)生進(jìn)行理論灌輸，以期他們在較短的時間內(nèi)對團(tuán)隊精神有一個全面的了解。所以，學(xué)生在這個階段既是主動學(xué)習(xí)主體，又是被動學(xué)習(xí)客體。促成高職生對團(tuán)隊精神認(rèn)知的辦法和途徑很多，其中主要有：

（1）首先應(yīng)把培養(yǎng)團(tuán)隊精神作為中等專業(yè)學(xué)校培養(yǎng)高職生品德素質(zhì)的重要目標(biāo)?，F(xiàn)在的中小學(xué)教育推行素質(zhì)教育，而素質(zhì)教育很重要的特點(diǎn)就是重視學(xué)生的個性發(fā)揮和特長的培養(yǎng)，對學(xué)生的協(xié)作能力和團(tuán)隊精神則有些忽視。所以中等專業(yè)學(xué)校管理者的重視培養(yǎng)高職生團(tuán)隊精神的前提。

（2）利用課內(nèi)的理論講授、課外的校內(nèi)廣播、板報，條件好的學(xué)?？梢岳镁W(wǎng)絡(luò)等宣傳輿論手段向高職生講述和宣傳何為團(tuán)隊精神，為什么社會如此需要團(tuán)隊精神、高職生應(yīng)該如何實(shí)踐團(tuán)隊精神等。通過這些理論灌輸，使高職生形成對團(tuán)隊精神的情感，認(rèn)識到團(tuán)隊精神的重要性，在實(shí)踐中能更好地實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊精神的內(nèi)化。

（3）有計劃地舉辦講座，開展專題教育活動。每個學(xué)期都可以有計劃地安排團(tuán)隊精神與合作能力主題的講座或?qū)ｎ}教育活動，向高職生傳遞團(tuán)隊精神和合作能力傾向性信息，是解決認(rèn)知問題的有效途徑。比如，請杰出校友講團(tuán)隊精神在創(chuàng)業(yè)實(shí)踐中的作用；在系列講座中提供未來社會對人才需求標(biāo)準(zhǔn)的信息，進(jìn)而分析現(xiàn)階段大高職畢業(yè)生在團(tuán)隊精神和合作能力方面的不足，幫助他們增強(qiáng)對社會需求的適應(yīng)性。

2、培養(yǎng)高職生團(tuán)隊精神的實(shí)踐教育方法

（1）在學(xué)習(xí)過程中，通過組成各種學(xué)習(xí)團(tuán)隊或?qū)W習(xí)小組，使學(xué)生在合作學(xué)習(xí)過程中形成團(tuán)隊意識。這就是合作化學(xué)習(xí)。首先，可以根據(jù)學(xué)生個性特點(diǎn)和學(xué)習(xí)特長組建“互學(xué)組”，引導(dǎo)不同性格、不同性別、不同成績水平的學(xué)生相互學(xué)習(xí)，取人之長，補(bǔ)己之短。通過“互學(xué)組”的合作化學(xué)習(xí)，加強(qiáng)同學(xué)之間的思想溝通、智慧交流、優(yōu)勢互補(bǔ)，最終實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)競爭的雙贏或多贏。其次，要在輿論和精神上支持鼓勵學(xué)生在團(tuán)隊中合作化學(xué)習(xí)，比如設(shè)立“互學(xué)獎”，對在互學(xué)中取得明顯進(jìn)步的同學(xué)給予必要的鼓勵，以期幫助學(xué)生逐步由封閉式學(xué)習(xí)過渡到開放式學(xué)習(xí)，由個體學(xué)習(xí)走向團(tuán)體學(xué)習(xí)，由孤立學(xué)習(xí)上升到合作學(xué)習(xí)。再次，在作業(yè)布置環(huán)節(jié)上，要增加“合作化”作業(yè)的分量。比如讓學(xué)生分組撰寫調(diào)查報告，開展實(shí)驗研究等，使學(xué)生在完成作業(yè)的過程中，逐步樹立并強(qiáng)化團(tuán)隊意識，為團(tuán)隊精神的培養(yǎng)創(chuàng)造思想基礎(chǔ)。有學(xué)者做過這樣一個調(diào)查研究：把學(xué)生組成若干個課堂小組，讓組與組之間通過辯論會、演講會等形式進(jìn)行不斷的競賽，在每一次競賽結(jié)束后每組都進(jìn)行總結(jié)，總結(jié)在這次較量中，本組的隊員團(tuán)隊精神的實(shí)踐如何。有效的學(xué)習(xí)團(tuán)體不但能幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)能力，而且還能幫助學(xué)生強(qiáng)化團(tuán)隊意識，將這種方法實(shí)踐到高職生的學(xué)習(xí)中，會使他們認(rèn)識到自身的學(xué)習(xí)發(fā)展如果與同學(xué)和團(tuán)隊的學(xué)習(xí)發(fā)展融合起來，會得到事半功倍的增長，為團(tuán)隊精神的培養(yǎng)加快進(jìn)程。

（2）在集體活動中鍛煉學(xué)生的團(tuán)隊技能，增強(qiáng)學(xué)生的奉獻(xiàn)精神和競爭能力。高職學(xué)生的特點(diǎn)是活躍、單純、接受力強(qiáng)，他們對社會的認(rèn)識、對思想的認(rèn)同主要來源于自身的體驗。所以，開展集體活動，使他們在活動中感受團(tuán)隊的作用，學(xué)習(xí)團(tuán)隊技能，培養(yǎng)團(tuán)隊精神。團(tuán)隊技能包括溝通、協(xié)作、理解、默契等多方面的人際交往能力。集體活動是最能體現(xiàn)班級團(tuán)隊精神的，比如，興趣小組活動的開展，可以鍛煉學(xué)生在團(tuán)隊中分工和協(xié)作的技能技巧；學(xué)校組織的各種文體活動和重要節(jié)慶紀(jì)念活動。當(dāng)然，在這些活動中應(yīng)強(qiáng)化過程，淡化結(jié)果，使每一個同學(xué)都能認(rèn)識到，參加活動的目的是為了學(xué)習(xí)該怎么和別人相處，怎么相互配合，怎樣加強(qiáng)團(tuán)結(jié)?！?/p>

參考文獻(xiàn)：

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