馬 波

體育教學(xué)中的思想品德是按照體育教學(xué)的特點進(jìn)行的。長期以來,由于種種原因,如何把體育教學(xué)與思想教育緊密結(jié)合起來,使體育教學(xué)中思想品德教育更加具有針對性和實效性以及可操作性、可觀察性等問題沒有很好地解決,還需要進(jìn)一步加以重視并進(jìn)行深入研究。本文就上述問題進(jìn)行簡要論述,供大家借鑒、參考。

一、 體育教學(xué)具有鮮明的教育性

體育教學(xué)在向?qū)W生傳授知識、技能,培養(yǎng)能力、提高身體素質(zhì)的過程中不斷地影響著學(xué)生思想、情感、意志和性格特征,不斷地完善著學(xué)生的心理健康目標(biāo)和社會適應(yīng)目標(biāo),進(jìn)而對學(xué)生正確世界觀的形成起積極作用。

(1)在體育教學(xué)中,學(xué)生對任何一項運動技術(shù)的掌握都要經(jīng)過一系列實踐過程,在一系列過程中,不僅要付出體力,還要進(jìn)行積極思維。運動必然產(chǎn)生許多生理反應(yīng),如:疲勞感、疼痛感、酸脹感等。會引起一系列的心理反應(yīng),如:怕困難、怕苦怕累、怕疼痛等。此時,正是對學(xué)生進(jìn)行意志品質(zhì)教育的好時機(jī),要有目的地引導(dǎo)學(xué)生克服心理障礙,培養(yǎng)學(xué)生不畏艱難、百折不撓去戰(zhàn)勝困難的優(yōu)秀品質(zhì)。

(2)為了促進(jìn)學(xué)生正常的生長發(fā)育,體育運動練習(xí)都保證必要的運動負(fù)荷量,保證某種強(qiáng)度。如距離、幅度、速率、次數(shù)等量化目標(biāo)。假如學(xué)生長期參與有組織的、有量化目標(biāo)的集體活動,就會逐漸培養(yǎng)和形成良好的團(tuán)隊意識、合作精神,加強(qiáng)組織性、紀(jì)律性,形成良好的行為習(xí)慣。

(3)民族精神,民族凝聚力是我國人民的靈魂,愛國主義是公民最基本的思想道德準(zhǔn)則。學(xué)校體育活動、教學(xué)活動大多是集體形式,利用集體活動能非常有效地培養(yǎng)學(xué)生集體榮譽(yù)感。集體主義是愛國主義的樸素的萌芽。

(4)體育競賽最具競爭性。體育教學(xué)常以教學(xué)競賽形式出現(xiàn)。在競賽中學(xué)生的身體素質(zhì)、生理機(jī)能、技術(shù)水平、體育意識充分地顯現(xiàn)出來,同時其思想品德、心理素質(zhì)和社會適應(yīng)能力也要充分顯現(xiàn)出來,尤其是競爭精神、競爭能力更能顯現(xiàn)。教學(xué)中可以針對學(xué)生的表現(xiàn),通過觀察、分析,有針對性地進(jìn)行思想品德教育。

二、 體育教學(xué)中進(jìn)行思想品德教育的途徑

(1)體育課堂常規(guī)中的教育。體育課堂常規(guī)是學(xué)生在課堂教學(xué)過程中必須遵循的基本要求,是培養(yǎng)學(xué)生好思想、好作風(fēng),向?qū)W生進(jìn)行思想教育的一個十分重要的途徑。在實施過程中必須注意到有要求、有檢查、有總結(jié),集隊時要靜齊快,隊列隊形的運用培養(yǎng)了學(xué)生的組織紀(jì)律性;上課服裝鞋帽的要求,可達(dá)到安全衛(wèi)生教育的目的;上課師生問好,下課師生再見和請假制度,培養(yǎng)了學(xué)生文明禮貌、尊敬師長的思想作風(fēng);課中聽從老師和體育干部的指揮,下課前集隊講評小結(jié),以及做好器材收還等,養(yǎng)成了一切行動聽指揮、熱愛勞動的習(xí)慣。

(2)任務(wù)講解中的教育。每次體育課教學(xué)時,教師應(yīng)根據(jù)所學(xué)內(nèi)容,對教學(xué)目標(biāo)做出簡明扼要的闡述,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望,或在思想上做好吃苦耐勞的準(zhǔn)備,或需要加強(qiáng)組織紀(jì)律,團(tuán)結(jié)互助,以及愛國主義、民族精神等教育,為順利實施教學(xué)做好鋪墊。

(3)教學(xué)過程中的教育。體育教學(xué)具有內(nèi)容多、范圍廣、思想性強(qiáng)等特點,是教學(xué)中對學(xué)生進(jìn)行思想教育的有利因素。教師在教學(xué)過程中,要善于發(fā)現(xiàn)、挖掘體育本身因素,利用各個運動項目內(nèi)容的不同特點,達(dá)到不同的教育效果。如:①學(xué)習(xí)籃球、排球、足球、接力等項目,因教材內(nèi)容具有集體性和對抗性,要不失時機(jī)地進(jìn)行集體觀念和集體主義教育。②田徑中很多項目的學(xué)習(xí)很苦很累,要求學(xué)生必須有吃苦耐勞的精神,必須具備不怕困難、勇往直前的品質(zhì)。③體操項目包括徒手操、器械體操、韻律操等,有的重視培養(yǎng)學(xué)生的健美姿態(tài),有的偏重于協(xié)調(diào)和節(jié)奏,有的則重在力量,需要勇敢無畏的精神,都有助于培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣和克服困難的意志品質(zhì)。

三、 體育教學(xué)中進(jìn)行思想品德教育的方法

(1)規(guī)范訓(xùn)練法。所謂規(guī)范訓(xùn)練法是用規(guī)則和條例來限定學(xué)生的行為,并反復(fù)按這些條例和規(guī)則加以訓(xùn)練的方法。例如,某種游戲活動,要求參與者必須自覺地遵守游戲規(guī)則,否則無法進(jìn)行。反復(fù)地參與這種游戲規(guī)則,會形成自覺遵守法規(guī)的行為習(xí)慣。隊列、隊形練習(xí),所遵循的是中國人民解放軍隊列條例。因此,經(jīng)常從事隊列、隊形練習(xí),一方面可以掌握技術(shù),更重要的是學(xué)習(xí)解放軍的榜樣,更好地執(zhí)行中學(xué)生日常行為規(guī)范,通過師生的不斷努力樹立更好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)和校風(fēng)。

(2)集體訓(xùn)練法。集體項目的體育活動很容易激發(fā)中學(xué)生的集體榮譽(yù)感,培養(yǎng)團(tuán)隊意識。在集體活動和競賽中,學(xué)生大多表現(xiàn)出個人服從集體,互相鼓勵、相互幫助,發(fā)揮主動性、創(chuàng)造性等優(yōu)良品質(zhì)。經(jīng)常組織集體性活動不但能激發(fā)學(xué)生的集體主義情感,還能發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)骨干,提高學(xué)生的組織能力,帶動后進(jìn)生共同提高。

(3)對抗與競賽訓(xùn)練法。對抗與競賽是體育運動的又一大特點。當(dāng)前社會在飛速發(fā)展,人們在生活、工作中將面臨各種挑戰(zhàn)和激烈競爭。要培養(yǎng)積極進(jìn)取、與時俱進(jìn)的新型人才,必須讓學(xué)生在校園內(nèi)就開始學(xué)會對抗和競爭。體育教學(xué)和競賽活動為建立對抗、競爭提供了廣闊的空間,這一點比起一般學(xué)科有更突出的訓(xùn)練功能。在這種訓(xùn)練中讓學(xué)生承受各種心理壓力,經(jīng)受各種失敗和挫折,體驗成功感,從而培養(yǎng)勇敢頑強(qiáng)、吃苦耐勞,勝不驕、敗不餒等優(yōu)良品質(zhì)。提高自信心,提高心理承受能力。

(4)表率示范法。表率示范法是教育者用自己的模范行為影響學(xué)生、感染學(xué)生的方法。教師的一舉一動、一言一行對學(xué)生都起著示范作用。凡是要求學(xué)生做到的教師要首先做到。如果教師有不良行為,或言行不一,也會帶壞學(xué)生。因此,教師要不斷加強(qiáng)師德修養(yǎng),提高自己道德素質(zhì),注意教態(tài)、語言和情感表達(dá),處處為人師表。在體育教學(xué)中,不斷用自己的人生觀、行為、形象感召和影響學(xué)生,并成為學(xué)生偶像,這種影響力會遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過簡單的批評說教。

總之,在體育教學(xué)中貫徹思想品德教育時,體育教師必須在有敬業(yè)精神的基礎(chǔ)上,發(fā)揮教師的表率作用,利用課堂教學(xué)中一切有利時機(jī)對學(xué)生進(jìn)行思想教育,才能使學(xué)生道德品質(zhì)素質(zhì)得到培養(yǎng)與發(fā)展。

(通州職業(yè)教育中心校)